【正文】 【一】設計意圖：以公開課的形式，向幼兒展現(xiàn)美麗的大自然，并通過其 美麗不再，引出導火索及原因，向幼兒闡述保護環(huán)境的主題?；顒幽繕耍? 在語言領域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言 表達能力和思維能力。2 培養(yǎng)保護環(huán)境的情操活動準備：課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首 活動過程： 一 導入課程課程導入：給大家看漂亮的圖片—藍天白云，綠草小鳥 問小朋友“看到了什么？” “我們今天要講一個有關天空的故事。小鳥傷心的哭了。2 總結美麗的天空不見的原因，加強幼兒的印象。我們該怎么做？幼兒交流，老師總結。期間師生交流得當，通過對故事的講述，闡述了保護環(huán)境的主題。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維 充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會，在開放式提問的基礎上，老師和幼兒一起主題進行了適時的概括、提煉和總結，使幼兒對環(huán)境的保護得到了進一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對自我能動性的認識得到了提高和升華。而且，主題十分鮮明，保證了幼兒整個活動的質(zhì)量及意義。第二篇：幼兒園中秋節(jié)活動設計方案幼兒園中秋節(jié)活動設計方案活動一：快樂的中秋節(jié)主要涉及領域：語言［活動目標］1．知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。3．能安靜的傾聽同伴的表述。2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。(1)幼兒自由結伴交流自己調(diào)查的結果。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)?！镏笇дZ：你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題?2．通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關傳說。(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。(4)交流自己聽過的其他傳說。2．在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。［活動準備］樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)?！镏笇дZ：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?2．通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏。(2)共同設計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。3．嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。)(3)交換樂器進行演奏。2．在觀察、發(fā)現(xiàn)關于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創(chuàng)編。［活動過程］1．觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學習兒歌的第一句。)2．遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。4．遷移已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編，體驗快樂。)活動四：欣賞古詩《靜夜思》靜夜思主要涉及領域：語言［活動目標］1．理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。［活動準備］電腦課件［活動過程］1．觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。★指導語：你看到了什么?有什么感覺?(2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。2．學習古詩，能較有感情地進行朗誦。2．積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。［活動準備］邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。2．認識制作月餅的材料和工具，了解其用途?！镏笇дZ：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。延伸活動：教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。深入了解中秋節(jié)名稱的來源和風俗習慣。培養(yǎng)幼兒對中華民族文化的熱愛。三、活動準備將幼兒分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。以班會形式進入活動（1）中秋節(jié)的由來；（2）中秋節(jié)的傳說與民間故事；（3）中秋詩詞佳句知多少。幼兒們之間交流。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵幼兒培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。中秋”主題教育，讓幼兒在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵幼兒進行其他研究活動的興趣。以下是小編精心收集整理的幼兒園安全教育活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。，提高自我保護能力，增強安全意識?；顒訙蕚?、家長和教師共同收集報刊、雜志。提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目l導幼兒說說自己的見識和感受。出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。聽老師指揮等。組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認識緊急出口標志。通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。引導幼兒初步掌握日常生活中的安全問題?；顒訙蕚洌喊踩珗D片活動過程：一、暑假來了教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。三、怎樣安全過暑假暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區(qū)游泳。)有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑?，這個時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。)暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌