幼兒園大班音樂活動設(shè)計(jì)方案-在線瀏覽
2025-08-16 00:05本頁面
【正文】 老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。 出示唱名音階。 教師有意識以慢速和幼兒逐個找出 “d,t,l,s” 的四音唱名音階練習(xí) “ 上下行 ” 兩遍。 旋律模唱。 (三 )故事引導(dǎo) 教師有表情講述故事： “ 有一只小風(fēng)箏故意掙脫了小主人，它得意洋洋飛在空中，看見白云，它打招呼說：你好 !看到小鳥，他主動飛過去說：嗨 !還和地面上旅行的小火車打招呼呢 ?它開心的飛呀飛呀，完全不注意秋天天氣的變化。老樹怪可生氣了，它的枝條都豎立起來，把小風(fēng)箏緊緊纏 住了。于是，它拔下一根紫色的羽毛交給貓頭鷹，請它向小主人求救。你們要不要一起來呀 ?(互動：可其實(shí)我們剛才和老樹怪一起玩的時候，它的脾氣很好呀 ?為什么這樣呢 ?)原來，老樹怪的脾氣有些怪。他只要跳得開心，說不定就原諒小風(fēng)箏了呢 ? (四 )律動即興模仿。全體圍圈，欣賞樂曲。(1 遍整曲，教師動作由易到難，先腳部在加手部 ) 間奏：拍手唱 “ 請跟我來 ” ，拍手由上拍奏到下感應(yīng)下行。教師再次以動作強(qiáng)調(diào)下行。 (音樂分小節(jié)播放或哼唱，讓幼兒示范表演 ) 3)大家圍圓圈，輪流即興動作創(chuàng)作并模仿。 引導(dǎo)語：你們剛才的動作、舞步非常棒，如果臉帶微笑那就更好了，老樹怪的心情會更好，讓我們在來繼續(xù)。 引導(dǎo)語：跳得真棒 !我在這里也學(xué)到了許多新動作，謝謝你們 !(請大家圍坐在地上，呈圓圈狀。 (2 遍音樂 ) 2)教師也拍手哼唱 “d,t,l, s” ，示范出自己的動作表現(xiàn)。表揚(yáng)自己一下。 兩人一組， A 段時互相模仿各種舞步。 (五 )節(jié)奏練習(xí) 引導(dǎo)語：謝謝大家 !老樹怪今天還帶來了兩件他的玩具，大家看看是什么 ?出示道具，請幼兒分組有序拿樂器。 琴槌與軟墊。 (重點(diǎn)在 A段的敲奏動作 ) 看奏 —— A段 (即興敲奏與模仿 ) 間奏：唱 “ 請跟我來 ” ，琴槌互敲由上拍奏到下感應(yīng)下行。 (六 )故事引導(dǎo)活動結(jié)束。但他還是要提醒小風(fēng)箏下次可別自己偷溜出來，會遇到危險(xiǎn)的，而且小主人也會為他擔(dān)心的。那讓我們謝謝老樹怪。 大班音樂活動設(shè)計(jì) 3 活動目標(biāo)： 感受音樂的速度、力度變化，模仿小動物走路。 根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動作。 日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。 二、 想想玩玩 請幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。 根據(jù)歌詞學(xué)小動物走路。 b 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 a 剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的 ? b 在想一想小寶寶 (解放軍、老爺爺 )是怎樣走路的 ? c 從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂，說一說小寶寶 (小朋友
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