【正文】 去去小樹(shù)林的，你會(huì)像小蛇一樣扭來(lái)扭去的嗎？二、欣賞PPT課件，熟悉故事趣味內(nèi)容。(1)出示蘋果圖片觀察蘋果的樣子。(2）出示小蛇吃過(guò)蘋果過(guò)后的樣子，幼兒探索發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小蛇將蘋果吞了下去。” ，反推故事相關(guān)內(nèi)容。師：小蛇在小樹(shù)林里扭來(lái)扭去，還吃了很多的水果，你們猜，它都吃了什么水果呢？(2）幼兒討論小蛇吃了什么水果。三、欣賞ppt《好餓的小蛇》，體會(huì)故事的幽默有趣?！辈⑶易鲆蛔鲂∩叱运麜r(shí)夸張的樣子。結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。課程準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt一則、好餓的小蛇操作卡、圓形、三角形、正方形操作卡片若干、帶有標(biāo)記的小蛇的家三幢。課程過(guò)程一、談話導(dǎo)入，萌發(fā)興趣《好餓的小蛇》繪本ppt。，理解小蛇愛(ài)吃什么樣的食物。有了計(jì)劃后，小蛇準(zhǔn)備出發(fā)了。提問(wèn)：這些小蛇有什么不一樣的地方？戴圓形帽子的小蛇喜歡吃什么形狀的食物？那戴三角形帽子的、戴正方形帽子的小蛇呢？小結(jié)：原來(lái)，小蛇戴什么形狀的帽子就表示它要吃什么形狀的食物。操作要求：（1）每人選擇一條小蛇，根據(jù)標(biāo)記選擇它喜歡吃的食物。（3）請(qǐng)把吃飽了的小蛇送回相應(yīng)的39。，相互糾錯(cuò)。提問(wèn)：這一次小蛇想吃的食物，又有什么不一樣？，進(jìn)行喂食游戲。四、活動(dòng)延伸今天，小蛇吃得飽飽的，真開(kāi)心！好餓的小蛇下次又想吃什么樣的食物呢？我們到區(qū)域里可以繼續(xù)幫它找一找！課程反思整節(jié)活動(dòng)我以幼兒熟悉的繪本情景進(jìn)行導(dǎo)入，在輕松的氛圍中引起幼兒共鳴，激發(fā)幼兒興趣，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)分類的方法。在重難點(diǎn)的處理上，我引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、對(duì)比的方法來(lái)理解小蛇尋找食物的要求，繼而在兩次不同難度的實(shí)際操作中鞏固認(rèn)知，體驗(yàn)分類的樂(lè)趣。幼兒園小班好餓的小蛇教案2活動(dòng)目標(biāo):,理解小蛇吃水果的情景。,初步體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》課件,西瓜、香蕉、葡萄等圖片。今天李老師給小朋友帶來(lái)了一本有趣的圖書我們一起來(lái)看一下好不好呀!教師用課件,引導(dǎo)幼兒觀察封面和前環(huán)襯。小蛇和蘋果的圖片:好餓的小蛇扭來(lái)扭去,在森林里散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會(huì)怎樣呢?(幼兒自由想象回答)吃下蘋果小蛇的圖片:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)小蛇和香蕉的圖片:第二天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見(jiàn)香蕉會(huì)怎么樣?吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。(模仿小蛇吃東西的聲音)第五天好餓的小蛇還是沒(méi)有吃飽,這次它吃掉的又會(huì)是什么呢?(吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測(cè))如果是菠蘿,那菠蘿是什么樣子的.?小蛇和菠蘿的圖片:小蛇果然吃掉的是菠蘿。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?蘋果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢?1吃了大樹(shù)的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請(qǐng)幼兒來(lái)指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?1最后小蛇會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。三、完整的講述故事,體會(huì)故事的幽默有趣。四、游戲環(huán)節(jié)：貪吃蛇規(guī)則：幼兒扮演小蛇與水果的角色，小蛇吃掉一個(gè)水果寶寶，這個(gè)水果寶寶便站在在小蛇的身后拉著小蛇，直到吃完所有的食物。五、結(jié)束環(huán)節(jié)：帶好餓的小蛇們?nèi)ネ饷嬲沂澄?。知道吃東西的正確方法：不能狼吞虎咽、要細(xì)嚼慢咽。出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》二、借助圖片講述故事，學(xué)說(shuō)短句：小蛇吃了xx變成xx蛇。小蛇吃菠蘿（方法同吃葡萄）引導(dǎo)幼兒看著圖片完整說(shuō)一說(shuō)。教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。幼兒每人一只襪子變成小蛇。四、欣賞故事結(jié)尾，感受作品的幽默與詼諧。五、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。幼兒園小班好餓的小蛇教案4設(shè)計(jì)意圖最近，我園在全園范圍內(nèi)大力推行“閱讀與悅讀”活動(dòng)，全園開(kāi)展園內(nèi)、家中“餐后悅讀十分鐘”、“親子月讀、悅讀活動(dòng)”、“閱覽室悅讀活動(dòng)”等閱讀活動(dòng)。在我的反復(fù)閱讀與思考中，我發(fā)現(xiàn)《好餓的小蛇》這本繪本畫面簡(jiǎn)單，形象鮮明，充滿了童趣，故事中小蛇貪吃的模樣吸引著孩子，特別適合小班的孩子進(jìn)行閱讀。語(yǔ)言領(lǐng)域中明確指出，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法與感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維的能力?；顒?dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。）師：小蛇是怎么走路的呢？來(lái)學(xué)一學(xué)！（抓住幼兒動(dòng)作，提煉出扭來(lái)扭去。（引導(dǎo)幼兒模仿小蛇扭來(lái)扭去）師：小蛇睡了一個(gè)冬天，醒來(lái)覺(jué)得好餓好餓，今天沈老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事， 名字叫做：好餓的小蛇。 小蛇吃飽了，回家了。，幫助幼兒理解故事。）：它發(fā)現(xiàn)了什么？然后把蘋果怎么樣了？怎么吃的？變成了一條什么？ 三、理解故事主體部分基礎(chǔ)上，運(yùn)用重點(diǎn)句式進(jìn)行故事發(fā)散性語(yǔ)句創(chuàng)編。師：第二天，誰(shuí)？（教師用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步） 發(fā)現(xiàn)了？（出示香蕉圖片）啊嗚啊嗚，變成了？（出示香蕉蛇圖片）小蛇吃飽了，回家 了。小蛇吃 了什么東西呀，變成了這樣。 師：第四天（教師用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)：好餓的小蛇，扭來(lái)扭去在散步）。（出示棒棒糖蛇圖片）引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀來(lái)猜出吃了棒棒糖，再進(jìn)行完整講述。看，它 發(fā)現(xiàn)了（出示蘋果樹(shù)圖片）猜猜小蛇把什么吃了？師：小蛇剛才都吃了些什么呀？除了這些，它可能還會(huì)吃什么？變成什么蛇？（幼 兒發(fā)散猜想，模仿故事中語(yǔ)句回答。師：沈老師這兒還有一條神秘有趣的小蛇，（把襪子套在手上，神秘出示）師：我是蛇媽媽，你們?cè)敢鈦?lái)當(dāng)我的蛇寶寶嗎？（幼兒人手一只襪子，套在手上變 成襪子小蛇）引導(dǎo)幼兒用襪子小蛇相互親親抱抱。帶領(lǐng)幼兒來(lái) 到蔬果園。找到了告訴蛇 媽媽和小伙伴兒你吃了什么，變成了什么蛇。）活動(dòng)總結(jié)《好餓的小蛇》是一個(gè)很有趣的故事，它的內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫面有趣。在教學(xué)過(guò)程中，我用小蛇玩偶來(lái)引入故事，讓孩子們猜測(cè)、模仿小蛇，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，并通過(guò)故事圖片讓孩子們大膽想象，理解故事的主題部分，然后進(jìn)行創(chuàng)編，最后再采用襪子小蛇的游戲來(lái)讓孩子們對(duì)故事進(jìn)行鞏固加深，這樣的形式特別能吸引孩子， 孩子的參與積極性非常地高。孩子們大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察、猜測(cè)與想象，感受故事的趣味性， 體驗(yàn)?zāi)７滦∩叩?9。孩子們的模仿性強(qiáng)，都很樂(lè)意學(xué)小蛇的樣子扭來(lái)扭去吃東西，并 且都變成有趣的小蛇。在游戲環(huán)節(jié)，孩子們充分的表達(dá)，而且孩子們都玩得非常的開(kāi)心，達(dá)到了活動(dòng)的高潮，真正實(shí)現(xiàn)了“閱讀、悅讀”的境界。在對(duì)故事進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想的時(shí)候，大部分孩子都局 限在各種食物上，沒(méi)有更多的發(fā)散開(kāi)來(lái)。所以需要思考該怎樣引導(dǎo)才能讓孩子更充分發(fā)揮想象與創(chuàng)造。學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述物體的顏色與形狀，樂(lè)意表述自己的猜測(cè)與想象?；顒?dòng)過(guò)程：一、產(chǎn)生興趣直接導(dǎo)入，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀看ppt首頁(yè)圖片。①出示ppt圖片1。你們喜歡吃蘋果嗎?師：蘋果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)甜甜的、脆脆的。師：小蛇怎么變成這個(gè)樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃蘋果的動(dòng)作。啊，真好吃!”師：小蛇吃蘋果的時(shí)候說(shuō)了什么?我們一起學(xué)一學(xué)。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動(dòng)作。小蛇吃蘋果的時(shí)候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進(jìn)肚子里。①出示ppt圖片3。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?②出示ppt圖片4。)師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來(lái)甜甜的、軟軟的。師：“第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，啊嗚咕嘟。(全體幼兒邊說(shuō)“啊嗚咕嘟。教師提示：香蕉長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，很難吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進(jìn)肚子里。①出示ppt圖片5。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會(huì)變得這么奇怪。②出示ppt圖片6。)③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動(dòng)作。啊，真好吃!”師：我們來(lái)學(xué)小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?1 ～8。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。誰(shuí)來(lái)猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?師：想一想，拎起來(lái)一串一串的，吃起來(lái)一顆一顆的，可能是什么?（2）出示ppt圖片8。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)（3）請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的動(dòng)作。啊，真好吃!”師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。)師：現(xiàn)在小蛇變成什么蛇了?2 ～10。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?師：小蛇怎么會(huì)變成樹(shù)的呢?（2）示ppt圖片10。你覺(jué)得這是一條怎樣的小蛇?師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。師：“第五天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去又在散步，這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿果子的樹(shù)?！比?、欣賞動(dòng)畫故事，體會(huì)故事滑稽、幽默的風(fēng)格邊播放動(dòng)畫故事，邊配合講述，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō)故事中的某些句子。師：故事里的小蛇很貪吃，看見(jiàn)什么就吃什么。真好玩，真有趣。帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中模仿小蛇的各種動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。童真童趣。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始教師出示繪本,《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面提問(wèn)：封面上有什么？小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢？會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情？進(jìn)行:出示小蛇吃東西的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。提問(wèn)：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴,生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。結(jié)束討論：最后小蛇會(huì)怎樣？會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。幼兒園小班好餓的小蛇教案7活動(dòng)目標(biāo)：在快樂(lè)的閱讀中能清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象，并學(xué)說(shuō)一句完整的話。通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小蛇木偶、自制圖書一本（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：（出示小蛇木偶）猜測(cè)、想象前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪里有趣呀？（幼兒自由猜測(cè)）其實(shí)這是它吃下去的一樣?xùn)|西呢？猜猜它吃了什么？（一個(gè)怎么樣的某某某）。第二天，好餓的小蛇還吃了什么呢？二、理解故事小蛇到底吃了一個(gè)圓圓的什么東西？我們請(qǐng)小蛇帶我們?nèi)タ纯窗?。繼續(xù)觀看大圖書第五天，好餓的小蛇還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西？是什么？（我們一起說(shuō)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把他轉(zhuǎn)出來(lái)吧）第六天呢？好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？|(請(qǐng)一位小朋友來(lái)轉(zhuǎn))觀看圖書結(jié)尾(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有一天他很著急的吞下一樣?xùn)|西，這下肚子不舒服了，他吞了什么呀？(2) 原來(lái)是一棵又高又大的蘋果樹(shù)，看到它這個(gè)樣子你想對(duì)它說(shuō)什么？好餓的小蛇也說(shuō)了：“不好吃，不好吃”。三、完整欣賞故事一遍誰(shuí)還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，題目叫《好餓的39?；顒?dòng)中我讓幼兒發(fā)散思維大膽的猜測(cè)小蛇的肚子里吃了什么東西。在教具的設(shè)計(jì)上很巧妙，打破了傳統(tǒng)的看大圖書或者看幻燈，而是運(yùn)用了可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書讓幼兒進(jìn)行猜測(cè)，給孩子設(shè)置了想往下看的許多個(gè)懸念，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。最后完整欣賞、閱讀圖畫書，體驗(yàn)繪本所帶來(lái)的樂(lè)趣。能樂(lè)意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。(難點(diǎn))發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。配套課件：小班語(yǔ)言課件《好餓的小蛇》PPT課件活動(dòng)流程：小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《好餓的小蛇》含PPT課件二、出示故事PPT，讓幼兒進(jìn)行分段猜讀。我們來(lái)看看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。你猜猜看，好餓的小蛇會(huì)怎么吃呢?蘋果樹(shù)這么高?(爬上去)小蛇扭來(lái)扭去爬上了樹(shù)，啊嗚咕嚕真好吃。好餓的小蛇吃了好多東西啊。幼兒園小班好餓的小蛇教案9活動(dòng)目標(biāo)：