如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣-在線瀏覽
2024-11-09 03:13本頁面
【正文】 年時代的毛澤東有意識地到城門上讀書，便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專心讀書能力的典型范例。孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他就能在學(xué)習(xí)中取得了不起的進(jìn)步。”孩子的成績好，正是因為孩子的習(xí)慣好。除了自覺安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有其他表現(xiàn)形式。香港的小女生建議她閱讀英文小說，這才勾起她真正閱讀原版書的興趣，比我勸她一百遍還管用。香港小女生一句話，就能激起孩子讀原版書的興趣，這就表明孩子對自己有要求，孩子認(rèn)為自己應(yīng)該和香港小朋友看齊，這種高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣的范疇。讓孩子每天讀讀原版書吧。我們都希望孩子有每天閱讀原版書的習(xí)慣，那么，不妨帶著期待的心情，鼓勵孩子一直讀下去。請相信時間積累的力量，孩子一旦開始擁有，總有一天，定能全部擁有。而當(dāng)一個學(xué)生有認(rèn)真審題做作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)錯誤率就會降低，準(zhǔn)確率相應(yīng)的提高會提升孩子學(xué)習(xí)的自信心。如何教孩子做作業(yè)學(xué)會認(rèn)真審題？分4個步驟來：父母自己用手指指著題目的字讀一遍，叫孩子跟著你讀一遍。低齡兒童的識記能力特別強，經(jīng)常用手指指著字讀，時間一久，很多沒學(xué)過的文字就認(rèn)識了。如果孩子還沒理解清楚題目的意思，你帶孩子速度慢一點再讀一遍，這時一般都能弄懂。弄懂題意以后，叫孩子用手指指著題目文字再讀一遍，然后開始做題。讀題讀得好相當(dāng)于讀故事，一樣有趣，讀多了，很多字就自己認(rèn)識了。一般來說小學(xué)四年級以下的題目，只要讀題三遍以上，絕大多數(shù)題目孩子都能理解準(zhǔn)確，都會做。在培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題習(xí)慣的時候，父母在身邊一定要保持耐心，要等待孩子的成長，同時不斷給孩子正面鼓勵。這4個步驟看起來文字挺多的，很多家長可能會認(rèn)為這樣做會很耗時間和復(fù)雜，那只是你心理的假想，真正你做起來時是4個步驟，一氣呵成。因為：審題準(zhǔn)確，錯誤率就會很低，孩子用在檢查作業(yè)和你反復(fù)嘮叨孩子做得不好的時間就會大量減少。這時你好，孩子也好。我一看，“79”分！看看試卷，分析原因，就兩個字：粗心。我拿出孩子近段時間做的語文和數(shù)學(xué)試卷，說：“孩子，這段時間怎么這么粗心呀，是不是態(tài)度問題，做題不當(dāng)回事？”孩子看了我一眼，不說話?！焙⒆狱c點頭。孩子寫好作業(yè)后，看著那么多題目需要檢查，就開始愁眉苦臉了。我問孩子：“檢查出錯誤沒有?！蔽抑篮⒆舆€沒學(xué)會檢查。”我拿過孩子的試卷，說：“我來教你檢查吧。我一邊幫孩子檢查，一邊夸張地對孩子說：“哇！老爸在前面四題中就發(fā)現(xiàn)了三個?地雷?。我說：“?地雷?就是錯誤呀！看你能不能把這三個?雷?挖出來。”“前面四題里就有三個錯誤？”孩子還不相信?！焙⒆幼屑?xì)檢查著前面四題，突然眼睛一亮，對我說：“爸爸，我已經(jīng)找到一個?雷?了?！蔽铱洫勚⒆?。哎，我怎么把減看成了加呀！”“是嗎？這么快呀，那第三個能找到嗎？”“一定能的。很快孩子就找到了第三處錯誤。不過，剛才是誰跟我說這張試卷上沒有錯誤的？”孩子吐著舌頭，呵呵呵地笑著?！薄瓦@樣，我先幫孩子檢查幾道題，然后不直接告訴孩子錯誤在哪，只是告訴孩子在哪幾道題中有幾處錯誤。不知不覺之間就把這張試卷上的所有錯誤都找出來并改正了?！焙⒆油ψ孕诺卣f：“能！”就這樣，我先給孩子檢查半張試卷，告訴孩子在半張試卷內(nèi)有幾處錯誤，讓孩子有一個明確的?掃雷?目標(biāo)。有一天，我對孩子說：“從今天起，我們換個方法，我不再先給你檢查作業(yè)錯誤了，作業(yè)寫完后你自己檢查，看你自己能從作業(yè)里找出多少個錯誤來?！焙⒆痈吲d地同意了。就這樣，孩子自我檢查的習(xí)慣養(yǎng)成了，考試的分?jǐn)?shù)也提高了，成績也穩(wěn)定了。這時你要耐心地教會孩子檢查的方法。父母可以通過講故事的形式告訴孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的重要性。有時面對很多的作業(yè)，不知從哪里檢查起，而且總也檢查不出錯誤來。當(dāng)孩子檢查出錯誤來時，孩子就嘗到了檢查出錯誤的甜頭，就會愿意繼續(xù)檢查。怎樣讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣？原因分析孩子不愛檢查作業(yè)，有以下三種原因：一是不會檢查。表面上好象在看題，但實質(zhì)上學(xué)生似乎并沒有動腦，更沒有看到他們動筆去認(rèn)真驗算，好像檢查只是一種應(yīng)付家長和教師的敷衍手段，并沒有達(dá)到我們理想中查錯糾誤的目的。二是感覺不到檢查的重要性。三是嘗不到檢查的甜頭。父母剛開始引導(dǎo)孩子檢查作業(yè)時，可以把要求降低，只要求孩子檢查幾道題。當(dāng)孩子檢查出錯誤來時，孩子就嘗到了檢查出錯誤的甜頭，就會愿意繼續(xù)檢查。家長要”狠下心來“，鞏固檢查習(xí)慣在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)有的家長也很為難：一方面他們知道檢查是孩子作業(yè)的一部分，但另一方面自愿不自愿地卻承擔(dān)的檢查的任務(wù)。有的孩子動作比較拖拉，等他完成作業(yè)已經(jīng)到了睡覺的時間，家長不忍心再浪費時間，所以檢查的工作就自愿代勞了。所以，家長狠下心來培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣是十分必要的。
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