好習(xí)慣成就好未來演講稿5篇-在線瀏覽
2024-11-09 03:12本頁面
【正文】 就好未來羅雄鎮(zhèn)東屏小學(xué)六（7）班殷志偉尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好未來》。這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一家企業(yè)招聘，有500人前去應(yīng)聘。在經(jīng)理室門口，橫放著一把掃把，其他人不是輕輕跨過就是繞過，只有一個(gè)人，將這把掃把放到擺放清潔用具的地方。那些人，還是視而不見，徑直走到辦公桌那里，還是那個(gè)人，將廢紙放到垃圾籮內(nèi)，將可以用的紙放到辦公桌上?！苯?jīng)理說道?！?“但你被錄用了，”經(jīng)理一把拉住了剛才撿廢紙、放掃把的小伙子。我們公司正需要你這樣的人?？墒?，我們學(xué)校，有多少人有這樣的好習(xí)慣呢？作業(yè)不完成、書寫不認(rèn)真、做題后不檢查……這些也算好習(xí)慣嗎？那么怎么才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢？其實(shí)要做到這一點(diǎn)很簡單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)，把學(xué)校當(dāng)成我們自己的家就行了。其實(shí)，良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。第四篇：好習(xí)慣成就好未來好習(xí)慣成就好的未來——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語字母書寫習(xí)慣作者姓名： 周 燁 蒂 工作單位：浣東街道上北完小 聯(lián)系電話：87357102好習(xí)慣成就好的未來——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語字母書寫習(xí)慣【摘要】：培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語書寫習(xí)慣,是小學(xué)英語教學(xué)任務(wù)之一?！娟P(guān)鍵詞】： 小學(xué)英語 書寫問題 書寫習(xí)慣 培養(yǎng)方法26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，字母書寫也是寫好英文的根本。在三年級(jí)的字母教學(xué)中，對(duì)字母的書寫，教師應(yīng)給予足夠的重視，并通過各種教學(xué)組織形式讓學(xué)生掌握書寫要領(lǐng)，寫好字母。要求：書寫姿勢、方法正確，斜體行書規(guī)范書寫，大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式正確。英文書寫要求大寫字母都占上、中兩格，但不頂格寫。書寫形式不分。例如：將“ɑ”寫成印刷體“ a”，“ɡ”寫成“ g”。一些學(xué)生的作業(yè)滿篇密密麻麻，前后兩頭齊，眉目不分，不懂得合理布局，作業(yè)缺乏美感，老師批改困難。部分學(xué)生寫的字母東倒西歪，筆畫不到位，由于馬虎出錯(cuò)而反復(fù)涂改字母，書面不整潔。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生寫出漂亮的字母呢？一、講授規(guī)則講究規(guī)范性字母形的講授。只有記住了字母的形狀，書寫才能正確。例如：彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫蘆（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號(hào)魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）、什么字母是個(gè)昆蟲？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（Uu）、盲人最喜歡什么字母？（Ii）。還可以讓學(xué)生自編謎語，充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的想象能力。在猜的過程中，學(xué)生的積極性十分高漲，對(duì)字母的形狀觀察得十分仔細(xì)，這比單純由教師強(qiáng)調(diào)字母的形效果和效率都要高得多。在剛開始學(xué)習(xí)書寫的時(shí)候，必須從嚴(yán)入手，從規(guī)范抓起。盡管對(duì)教師來說，工作量大了，但卻是一件一勞永逸的事。為了幫助學(xué)生正確書寫字母，我們可以利用兒歌、口訣使學(xué)生更全面地掌握字母書寫規(guī)則，方便學(xué)生記憶。大寫一律上兩格，上不頂線是原則。無辮無尾中間格，唯有f占三格。二、平時(shí)書寫作出示范性“師者，人之模也”書寫對(duì)學(xué)生而言是一塊樣板，教師的示范性書寫不僅要體現(xiàn)在新授課的板書上，同時(shí)要體現(xiàn)在一切展現(xiàn)給學(xué)生的空間之中。首先，老師示范書寫的字就是學(xué)生摹寫的一個(gè)藍(lán)本，教師字的好壞直接影響學(xué)生的書寫質(zhì)量。在學(xué)生的書寫過程中，老師不必提出過高的要求，也不能放任自流，要結(jié)合書寫的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際書寫情況，加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生有充分的書寫體驗(yàn)，感受和體驗(yàn)美。所以教師首先嚴(yán)規(guī)范自己的書寫。愛因斯坦也說過：“熱愛是最好的老師。寫字教育也同樣如此。評(píng)價(jià)作業(yè)為了能讓學(xué)生在英語書寫中始終保持濃厚的興趣，在班里開展一項(xiàng)長線活動(dòng)，即對(duì)作業(yè)本的評(píng)價(jià)。通過這種方法，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望，促使學(xué)生高質(zhì)量地完成每次書寫。書寫比賽
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