【正文】 筆寫得長，鋒尖對(duì)字心，左右要呼應(yīng)。通過練習(xí)，初步掌握言字旁和 絞絲旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?！熬€”字：左右結(jié)體，左窄右寬，左短右長?！熬S”字：左中右結(jié)體，左中窄、右邊寬，右邊短，中間最長。彎鉤要注意弧度。豎彎鉤要圓轉(zhuǎn)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點(diǎn)的位置要恰當(dāng)。右豎為懸針豎，略長。四、寫字病院：看看 說說 改改（看字帖）“紅”字：左右結(jié)體，絞絲旁沒有寫好，右邊“工”偏下?！熬S”字：左中右結(jié)體，左邊寫得太寬、中間要寫得長，右邊橫畫要排列好。第5課 耳刀旁（左、右）教學(xué)目標(biāo)?！傲?，那”這兩個(gè)例字，了解“雙耳在左高一點(diǎn)，雙耳在右低一點(diǎn)”的書寫規(guī)律，從而讓學(xué)生把例字寫得美觀，端正，左右協(xié)調(diào)。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握左耳和右耳的書寫要領(lǐng)及在字中不同形態(tài)的寫法。三個(gè)一，要做到，字寫工整視力好。3．現(xiàn)在擺好你的寫字姿勢(shì)，我們來練寫字功。二、導(dǎo)入1．老師這兒有幾個(gè)和五官有關(guān)的古漢字，小朋友們猜一猜是什么字。3．今天我們來不習(xí)與耳有關(guān)的偏旁，你知道嗎？ 4．出示課題。2．學(xué)生回答后總結(jié)：左耳的橫撇彎鉤收一點(diǎn)，右耳的橫撇彎鉤放一點(diǎn)，左耳是垂露豎，右耳是懸針豎。4．學(xué)生自己練寫，描一個(gè)，臨一個(gè)。5．投影出示學(xué)生作業(yè)，糾正缺點(diǎn)。7．投影出示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正，表揚(yáng)。齊讀要領(lǐng) 3．老師范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察，并書空。6．反饋，投影出示學(xué)生代表的作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。8．同桌之間相互點(diǎn)評(píng)。2．學(xué)生回答，并選擇一個(gè)在練習(xí)紙上書寫。4．抽取典型作業(yè)，集體點(diǎn)評(píng)。課件出示各中字帖中帶有耳刀旁的字，學(xué)生欣賞。1．出示例字“降”“陳”“陵”“陪”?！鞍ⅰ弊帧岸杜浴钡牡谝还P寫在橫中線上，右邊的“可”字，橫寫得與耳刀旁相比稍低點(diǎn)，“口”寫在中心點(diǎn)偏左些。第6課 走之底 建之底教學(xué)目標(biāo)：1．掌握建字旁和走之底的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。(建字旁，注意撇與捺要交叉。1．“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。三、實(shí)踐演練臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”自己找類似的字，練習(xí)書寫。）五、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫法1．“遍”的寫法：外邊走之底要舒展，里面寫緊湊。六、實(shí)踐演練1．臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼” 2．自己找類似的字，練習(xí)書寫。1．優(yōu)秀作業(yè)展示。第7課 左偏旁（足字旁等）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、足字旁、車字旁的寫法。3．提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)耳刀旁、走之底的寫法。二、新授（一）足字旁的寫法。注意要點(diǎn)。）。：學(xué)生說一說示字旁的結(jié)字規(guī)律。學(xué)生練習(xí)2－4個(gè)。（出示5個(gè)左偏旁）生觀察，指名說說這些偏旁的寫法。（三）學(xué)寫這五個(gè)偏旁的字1．（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)本課左偏旁的特點(diǎn)。3．生練寫，教師巡視。（優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)）5．學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)選“小小書法家”1．合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。3．欣賞評(píng)議——民主選出。五、板書左偏旁撥 轉(zhuǎn) 犧 牲 踩 踏 蹈 孫 孩 始 媚六、作業(yè)寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁第8課 廠字頭、廣字頭和病字頭一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握廠字頭、廣字頭和病字頭的書寫要領(lǐng)了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫字的快樂，樹立寫好字的信心。新課指導(dǎo)書寫廠字頭、廣字頭和病字頭時(shí)，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字頭的上點(diǎn)在橫畫中間的上方。例字指導(dǎo)厭：廠字頭的橫略上揚(yáng)，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長。廈：里面的夏字筆畫較多，書寫時(shí)要控制好比例，橫畫間的布白要均勻。府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫要寫得直挺。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。指導(dǎo)學(xué)生再寫這些字，看看有沒有進(jìn)步？二、新課指導(dǎo)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。待學(xué)生明確力字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。3．書寫指導(dǎo)。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬?！靶〔┦俊毙畔?。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用?！邦櫋保笥医Y(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。“順”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。力字旁，橫折鉤稍向左偏。“勤”，左長右短，左部橫筆要緊湊。第10課 右偏旁二（立刀旁和寸字旁）教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握立刀和寸字邊的書寫要領(lǐng)2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。教學(xué)過程一、兩個(gè)偏旁中的豎鉤要修長、挺直，中腹可向左略呈弧勢(shì)。三、例字指導(dǎo)劃，戈的斜鉤要寫得稍短一些，中間要有一定的弧度，顯得富有彈性，出鉤時(shí)筆鋒朝上。射，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊基本等寬。則，左邊貝的上框呈豎長方形，立刀要寫得挺拔，第一豎稍短，豎鉤稍長。整個(gè)字的筆畫布白要均勻。四、學(xué)生練習(xí)1．提示：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。3．學(xué)生描描、臨寫。第二篇：四下教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】，理解詞語。體會(huì)概括寫和具體寫相結(jié)合的方法?！窘虒W(xué)流程】 導(dǎo)入板書課題，讀課題，猜文章內(nèi)容。：第一自然段：桂林山水甲天下。，體會(huì)父親猶豫的心境?！窘虒W(xué)流程】 課題導(dǎo)入1．齊讀課題。2．如果你中獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)品是一輛奔馳牌汽車，你的心情會(huì)怎樣？課文中“我“的父親心情也是這樣嗎？請(qǐng)讀課文。檢查預(yù)習(xí)，有批注的同學(xué)加星。（有的學(xué)生在末尾段批注道：此刻，是我們一家最富有的時(shí)刻。并板書。拮據(jù)：讀詞語，出示句字，猜詞義，看《詞語手冊(cè)》，總結(jié)理解新詞的方法。找近義詞。百貨：“貨”與“貸”字形的區(qū)別。倆人：兩個(gè)人。圈詞畫句。不會(huì)寫的同學(xué)可以填空。選項(xiàng)二：父親矛盾極了，心想：留下吧，不行?。?；還給庫伯吧，唉，那汽車。讀好杰克遜大叔和哈默的對(duì)話，體會(huì)哈默的品質(zhì)。評(píng)價(jià)：你說清楚了事情的起因。三、學(xué)習(xí)對(duì)話，其中哈默的話用橫線，杰克遜大叔的話用波浪線。（2）杰克遜大叔在想什么呢，補(bǔ)白心理。四、抓住人物動(dòng)作喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)：突出哈默當(dāng)時(shí)很餓。，體會(huì)場(chǎng)景，讀出畫面感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解關(guān)鍵詞語在語境中的作用。一、初讀課文，理解詞語 。魚貫而出：貫，連貫。響徹云霄：徹，穿過。方法總結(jié)：讀科學(xué)類文章，要找出自己最感興趣的地方，與大家交流。（2）百分之一：為什么要突出小綠龜體重的輕。（3）幼龜一般在?爬向大海：你仿佛看到了什么畫面，練讀，指名讀。第3自然段（1）突然?是否安全：這句話中哪些地方給你留下深刻的印象，圈畫。（2）正當(dāng)?:”企圖”的近義詞。讀出畫面感。（1）畫出對(duì)話：同桌練讀，展示讀。你為什么那么緊張，那么焦急。（2）若無其事：引讀，向?qū)в袥]有為此膽戰(zhàn)心驚？ 四時(shí)田園雜興 執(zhí)教者：丁玉琪【教學(xué)目標(biāo)】，理解“晝”、“耘”、“績”三個(gè)字的意思。，借助注釋，理解詩中寫的有趣的事。【教學(xué)流程】一、吟誦古詩 ：（1）今天我們來學(xué)習(xí)一首充滿田園氣息的古詩。（2）指名讀（結(jié)合注釋，正音“x236。（3）齊讀。解題。，是一定