卡特教練觀后感★-在線瀏覽
2024-11-09 01:55本頁面
【正文】 比一盤散沙；③外部，孩子們的價(jià)值觀與人生觀受到他們所處的黑人群體的負(fù)面影響，習(xí)慣了不優(yōu)秀，并且在沒有學(xué)校與社區(qū)的支持。一、重建第一天上課，卡特教練就對(duì)團(tuán)隊(duì)做了新的改變。這條規(guī)定看上去似乎與籃球訓(xùn)練毫無關(guān)系，但是，互相的尊重與禮貌可以理解為愉悅他人并滿足他人心理需求的一種手段，是建立和諧人際關(guān)系的第一步，這將有利于緩和和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系；另一方面，許多黑人隊(duì)員們所處的階層本就處于弱勢，不被尊重，習(xí)慣犯錯(cuò)與不優(yōu)秀，而當(dāng)他們?cè)谟枰运俗鹬嘏c禮貌的同時(shí)，也收獲了來自他人的尊重，慢慢地自尊與自我肯定，逐步建立起自信，最終相信成功并能夠成功?？ㄌ厝谓坍?dāng)日就讓隊(duì)員簽署一份協(xié)約，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出，聽課時(shí)必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開始訓(xùn)練，2：55就算遲到。/ 6 無規(guī)矩，不成方圓。后者則固定了上課的時(shí)間，這是基本的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。對(duì)于這兩方面規(guī)定的實(shí)施起來并不容易，卡特教練首先在團(tuán)隊(duì)中樹立了權(quán)威，擺出自己以前的戰(zhàn)績，攔截、強(qiáng)攻、投球等都是破記錄的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和籃球教練閱歷，獲得隊(duì)員的認(rèn)可。因?yàn)榭ㄌ氐暮贤?，上賽季?個(gè)主要得分手離開了。等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來教的水平的時(shí)候，我再來教大家打球。這兩件事，使得卡特教練迅速在團(tuán)隊(duì)中建立了威信，強(qiáng)化了規(guī)定的力量，方便了卡特教練以后實(shí)現(xiàn)工作布置與規(guī)劃布局。*卡特教練面對(duì)的是一個(gè)由于缺乏組織建設(shè)而長期處于建設(shè)期的團(tuán)隊(duì)，由于成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力弱，歸屬感不強(qiáng)，不關(guān)心組織，不樂意積極工作；外在環(huán)境對(duì)團(tuán)隊(duì)不利；團(tuán)隊(duì)任務(wù)很難實(shí)現(xiàn)，完善的組織結(jié)構(gòu)尚未形成，規(guī)章制度不健全。二、震蕩、規(guī)范與執(zhí)行之后，卡特教練帶著孩子們走過風(fēng)風(fēng)雨雨。/ 6 前文提到，在第一堂課，卡特教練就告訴成員“??等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來教的水平的時(shí)候，我再來教大家打球”。在后來的比賽中，他 們?cè)鷮?shí)的基本功起了很大作用。他具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)有的清晰頭腦與長遠(yuǎn)眼光，合理分析為團(tuán)隊(duì)做出最有利于團(tuán)隊(duì)長遠(yuǎn)利益的戰(zhàn)略?？ㄌ亟叹毜膬鹤踊@球訓(xùn)練遲到，也同其他學(xué)生一樣，得到相應(yīng)的處罰。卡特教練不以親為親，公私分明，人人平等，嚴(yán)格管理，保證了紀(jì)律的嚴(yán)肅性，提高了團(tuán)隊(duì)效率。在大比分落后的情況下，卡特教練并沒有對(duì)自己的學(xué)生失去信心，而是鼓勵(lì)他們，并為他們找方法，保持團(tuán)隊(duì)士氣，最終取得了比賽的勝利；獲勝后，卡特教練亦及時(shí)矯正學(xué)生們?nèi)枇R對(duì)方的行為，警惕驕傲心理的滋長。孩子們勝利后，去紅燈綠酒之處玩耍，卡特教練著急尋找，他與女孩父母同時(shí)找到孩子們時(shí)，我覺得他是一位父親，一支團(tuán)隊(duì)的父親，他像父母一樣愛每一個(gè)孩子?？ㄌ亟叹毷且晃桓挥胸?zé)任心，關(guān)心成員的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。/ 6 出于愛與責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、控制，也是卡特教練成功的一個(gè)重要原因吧。當(dāng)卡特看到有幾名學(xué)員成績低于協(xié)議時(shí)，宣布封館，得到很多球員、家長和社會(huì)各界質(zhì)疑反對(duì)。這個(gè)過程中，卡特一直沒有主動(dòng)放棄與籃球隊(duì)簽訂的合同，始終堅(jiān)持，不變初心，為孩子們的未來負(fù)責(zé)。當(dāng)他回到被強(qiáng)行打開的體育館時(shí)，看到的是擺課桌、努力學(xué)習(xí)的孩子們。團(tuán)隊(duì)凝聚。在克魯茲要求返回團(tuán)隊(duì)，與另外一名成員被處罰，他們都被要求做大量俯臥撐或者“自殺”，令人感動(dòng)的是，我們看到，成員之間的相互支持，他們?yōu)橐黄鹜瓿杀涣P任務(wù)。后面，令人痛心的是，一名成員被槍殺，我看到其他成員的痛心，看到卡特教練擁抱克魯茲??不論隊(duì)員間、與卡特教練之間曾經(jīng)有多少摩擦，這一刻，都煙消云散。目標(biāo)的一致，訓(xùn)練的辛苦，比賽的緊張，獲勝后的欣喜，被罰時(shí)的互助，面對(duì)外界壓力的堅(jiān)持，失去隊(duì)員后的痛心，這些事件使得團(tuán)隊(duì)凝聚力不知不覺加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)效率得到巨大提升。團(tuán)隊(duì)進(jìn)入完善期后，團(tuán)隊(duì)成員更加明白與確立了“打球并上要大學(xué)”的目標(biāo)，卡特教練與隊(duì)員們因團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而來的沖突基本化解，孩子們明白需要保證學(xué)分，并為學(xué)習(xí)付出努力，卡特教練則充分調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，盡自己的努力幫助孩子們。三、解散、成長經(jīng)過孩子們和卡特教練的共同努力，團(tuán)隊(duì)中的孩子們成功升入大學(xué)，有的還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。影片中，卡特教練問：你心底深處最大的恐懼是什么？影片最后，克魯茲說：我們最深的恐懼是不可限量的能力，讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮，一個(gè)小小的角色并不能為世界服務(wù)，發(fā)光的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)失去光澤的，所以，在你身邊的人不會(huì)有不安全的感覺，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時(shí)候，就會(huì)無意中影響到別人也這樣做。先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命。但是，卡特教練到來了，他為孩子們帶來了火苗，引發(fā)了孩子們?nèi)紵l(fā)光的能力，照亮了他們自己的未來。/ 6 如卡特教練所言，孩子們成長為了男人，頂天立地，擁有希望與力量的年輕人。/ 6第四篇：《卡特教練》觀后感[范文模版]《看電影學(xué)管理技術(shù)》結(jié)業(yè)作業(yè)題目：《卡特教練
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