【正文】 ，人人平等，嚴格管理，保證了紀律的嚴肅性，提高了團隊效率。在大比分落后的情況下，卡特教練并沒有對自己的學生失去信心，而是鼓勵他們，并為他們找方法，保持團隊士氣，最終取得了比賽的勝利；獲勝后，卡特教練亦及時矯正學生們辱罵對方的行為，警惕驕傲心理的滋長。孩子們勝利后，去紅燈綠酒之處玩耍，卡特教練著急尋找，他與女孩父母同時找到孩子們時，我覺得他是一位父親，一支團隊的父親，他像父母一樣愛每一個孩子?？ㄌ亟叹毷且晃桓挥胸熑涡模P心成員的團隊領導者。/ 6 出于愛與責任的領導、激勵、控制，也是卡特教練成功的一個重要原因吧。當卡特看到有幾名學員成績低于協議時，宣布封館，得到很多球員、家長和社會各界質疑反對。這個過程中，卡特一直沒有主動放棄與籃球隊簽訂的合同，始終堅持，不變初心，為孩子們的未來負責。當他回到被強行打開的體育館時，看到的是擺課桌、努力學習的孩子們。團隊凝聚。在克魯茲要求返回團隊，與另外一名成員被處罰，他們都被要求做大量俯臥撐或者“自殺”，令人感動的是，我們看到，成員之間的相互支持，他們?yōu)橐黄鹜瓿杀涣P任務。后面，令人痛心的是，一名成員被槍殺，我看到其他成員的痛心，看到卡特教練擁抱克魯茲??不論隊員間、與卡特教練之間曾經有多少摩擦，這一刻，都煙消云散。目標的一致，訓練的辛苦，比賽的緊張，獲勝后的欣喜，被罰時的互助，面對外界壓力的堅持，失去隊員后的痛心，這些事件使得團隊凝聚力不知不覺加強，團隊效率得到巨大提升。團隊進入完善期后，團隊成員更加明白與確立了“打球并上要大學”的目標，卡特教練與隊員們因團隊目標而來的沖突基本化解，孩子們明白需要保證學分，并為學習付出努力，卡特教練則充分調動孩子們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，盡自己的努力幫助孩子們。三、解散、成長經過孩子們和卡特教練的共同努力，團隊中的孩子們成功升入大學，有的還獲得了獎學金。影片中，卡特教練問：你心底深處最大的恐懼是什么？影片最后，克魯茲說：我們最深的恐懼是不可限量的能力，讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮，一個小小的角色并不能為世界服務，發(fā)光的東西是永遠不會失去光澤的，所以，在你身邊的人不會有不安全的感覺，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時候，就會無意中影響到別人也這樣做。先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命。但是，卡特教練到來了，他為孩子們帶來了火苗，引發(fā)了孩子們燃燒、發(fā)光的能力，照亮了他們自己的未來。/ 6 如卡特教練所言，孩子們成長為了男人，頂天立地，擁有希望與力量的年輕人。/ 6第四篇：《卡特教練》觀后感《卡特教練》觀后感經濟管理課上，老師給我們介紹了一部非常好看的電影——《卡特教練》，看后我感受頗深。雖然這是一部以體育為題材的影片，但是里面卻蘊含了豐富的管理方面的知識。以下簡單的談談我從中學到的道理。領導者是一個團隊的靈魂，一個好的領導者能夠了解每個成員的優(yōu)缺點，取長補短，培養(yǎng)出優(yōu)秀的成員，并發(fā)揮出每個成員最大的價值，從而建立一支優(yōu)秀的團隊。電影中里士滿高中籃球隊常年屢戰(zhàn)屢敗且教練即將退休，這時的他們就像一盤散沙，想要他們在新賽季有所突破，就必須要有一個好的領導者來管理和改變他們?？ㄌ嘏R危受命，成為這支球隊的教練，成為這些球員的領導者。最重要的是改變了他們的命運，使他們考上了大學，完成自己的夢想?？ㄌ厝谓坍斎站妥尨蠹液炇鹨环莺贤犝n時必須坐在前排，不準逃課，訓練不能遲到等等，每個人都必須遵守，做不到者退出球隊。然而，制定一個正確合理的規(guī)則不是很難，難的是能不能認真且堅決的執(zhí)行到底。作為一個好的領導者，就必須要頂得住這些阻力，承受住外界的壓力，堅決的執(zhí)行制定好的規(guī)則，只有這樣才能管理好一個團隊并最終實現團隊的目標?？ㄌ亟叹毢芎玫淖龅搅诉@點，在看到隊員成績低于合同里的規(guī)定分數時，卡特堅決執(zhí)行合同規(guī)定，關閉體育館，禁止隊員們訓練甚至拒絕比賽。最終，卡特的堅持也得到了回報。很快大家就取得合格的學習成績，然后重新開始刻苦訓練。由此可見，作為一個團隊的領導者，想要領導自己的團隊實現團隊目標，專業(yè)素養(yǎng)和決策能力固然不可少，但是能頂住任何壓力堅持到底的抗壓能力也是必不可少的。三、領導者要注重培養(yǎng)成員的團隊意識，增強團隊凝聚力 所謂的“團隊”，是指“為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體”，即團隊必須以一個整體的形式存在。心往一處想，力往一處使，使團隊的力量大于個體相加的力量，這才是團隊存在的價值?！耙粋€隊的，有一個拼命，就都要拼命；一個隊員的勝利，就是大家的勝利?？ㄌ亟叹毺匾馔ㄟ^“全隊所有隊員成績合格了才能打球”、“必須傳夠七次球才能投籃”等規(guī)定強化隊員們的整體意識。這樣的球隊充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力，怎么會贏不了球。概括來說就是，任何一個團隊想要取得成功，領導者的領導力、執(zhí)行力和團隊的凝聚力都是必不可少的。班級：工設1111 姓名：張建虹學號：1112208128第五篇：卡特教練觀后感細細品味一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了?？ㄌ亟叹氂^后感1今天看了一部電影，叫卡特教練，從教練卡特的身上，我看到了很多所謂成功人士的優(yōu)秀品質。從他始終認為隊員如果足夠優(yōu)秀就應該在學業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上大學可以看出。對于不想干的球員，你滾就是，對于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，而且要重罰，即使是對于自己的兒子也毫不留情。第四，不畏權勢，即使是面對校長和委員會，以及家長們的指責和媒體的冷嘲熱諷，他依然執(zhí)著的堅持著自己的意見。果然是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀!第六，對自己的團隊成員好，關心自己團隊成員的成長，這樣一來團隊成員才會服從，從委員會上大家投票反對禁賽，隊員們依然遵從他的意見而將課堂搬到了籃球訓練館就可以看出，真正對隊員的關心是有助于提高團隊的忠誠度的。第八，很能處理員工的問題，能夠讓員工內部的“刺頭”變得“合群”。我想，這也是很多人都很難做到的，當然，也包括我。我發(fā)現，卡特教練是個很能堅持的人，也就是經常所說的特能折騰。第十一，采用百度百科上的一句話：沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有團隊的力量才是巨大的。長此以往效果很明顯，同學們罵臟話的沒了，打架的沒了，大家學會了掌握自己的心情，心平氣和地接受挑戰(zhàn)、接受勝敗。對人禮貌是敬重別人的第一步，而要獲得別人的敬重就必需從敬重別人開頭。自卡特教練開頭職教到球隊進行第一場競賽前，卡特教練讓隊員們每天練習的就是基礎，跑，跳……始終練習到隊員回家時都一瘸一拐的，這一切甚至招致了同學們的不理解。在最終的競賽階段，他們最終反超了比分，贏得了競賽。+執(zhí)行=勝利。球員們有誰犯了錯，卡特教練的懲罰必是嚴峻的，1000個俯臥撐，500個“自殺”，咋聽起來很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來校由于不熟識路徑而遲到的兒子也受到了懲處。中國有句古話：沒有法規(guī)，不成方圓，而有了法規(guī)卻必需靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。雖然一度不被外界所理解，但是這一切最終還是獲得了成效。卡特教練觀后感3很久沒有悄悄地觀賞一部好片子了，直到卡特教練的到來。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來想象、思索，為你播種盼望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們奇妙的瞬間后，還能沉淀出感悟的緣由所在。但是，當他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢，以及他對于籃球的理解與喜愛，漸漸地破土而出，并開頭傳遞給在外界看來一無所取的球隊和孩子們。但是卡特教練卻并不這么認為，由于他看到了孩子們身上閃亮的地方，那就像隱蔽在冰山下的火種，需要開發(fā)者有足夠的士氣、才智和耐煩去發(fā)覺。而卡特教練與孩子們的付出也得到了回報——單從他們取得的17場連勝的奇跡、所贏得的對手的敬重，以及媒體的追趕關注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來的奇妙改變。但是，他卻冷靜，語言幽默富有感染力，思路清楚，如石頭般堅硬，從不輕言失敗。我渴望勝利的感覺，但是直到現在這個貴人還沒有出現，又或許是我過去根本不曾留意他的出現?？ㄌ赜柧毢⒆觽儾灰槐砻娴臉s譽所迷惑，要端詳自己的靈魂，弄清晰什么是自己想要的生活，我想，這也是我要去思索和真實看待的問題。第一，他有自我獨立的思維方式，始終堅持自我的策略。第二，他具有很強的執(zhí)行力，具有自我的威信。第三，有很強的專業(yè)知識，應對強敵，他從不畏懼，冷靜的觀察分析，從而戰(zhàn)勝對手。第五，能夠適當的增強團隊的凝結力，從開除的克魯茲歸隊，他同意讓大家一齊做俯臥撐，一齊折回跑能夠看出來。第七，他具有長遠的眼光，他是隊員們人生的導航師，他看得很遠，也比隊員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊員們明白了在規(guī)則下生存的重要性。第九，我覺得他異常冷靜，起碼在贏得重大勝利、大家都被勝利沖昏了頭腦的時候，唯獨他能夠堅持冷靜。第十，堅持，堅持。這一點也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘比賽就要結束，立刻就要輸掉比賽的時候，他依然不會放棄，給隊員打氣，冷靜的分析戰(zhàn)術，執(zhí)著的堅持，最終成就了他不平凡的執(zhí)教生涯?？ㄌ亟叹氂^后感5很久沒好好的觀賞一部這樣勵志、讓人深思的電影了。讓我久久難以平復內心的動蕩我想假如公司不要求寫這篇觀后感我會寫嗎?……我想假如在看之前就這樣問我、我的回答應當是這樣的：“寫屁，挺直網上下載一篇觀后感上繳ok了”但看完這部片后……雖然時隔7年沒寫過觀后感、作文之類的東西但此時寫的欲望卻更加劇烈了。20xx年的1月4日，1籃球教練卡特(塞繆爾l杰克遜飾)的名字登上了《紐約時報》，緣由倒不是他所率領的里士滿高中球隊所創(chuàng)下的氣概如虹的競賽成果，而是他做出的一個打算：臨時關閉訓練館，全部隊員到圖書館復習功課，學分達標方可復原訓練。盡管卡特為此承受了很大的壓力：同學家長的指責、校方領導的不理解、孩子們的抵觸心情，但卡特依舊堅持自己的觀念在這所高中，通常只有50%的同學可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的同學中，只有6%的孩子可以考上高校。在卡特看來，贏得競賽當然重要，但保證隊員的文化課成果，為他們確定一個選擇更為充分的將來同樣重要。他想用自身的