北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-09 01:49本頁(yè)面
【正文】 五、作業(yè)課本練一練1,2題第三篇：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)_買文具_(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)買文具（認(rèn)識(shí)人民幣）【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣，知道人民幣的單位：元、角、分及它們之間的進(jìn)率。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣、不亂花零用錢的教育?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】元、角、分之間的進(jìn)率以及正確使用小面值人民幣。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣告訴大家一個(gè)好消息，機(jī)靈狗開的文具店今天開張了。板書課題：買文具。你們猜她會(huì)忘帶什么呢？為什么機(jī)靈狗不把文具盒給她？（學(xué)生猜測(cè)，渲染氛圍）對(duì)了，笑笑忘記帶錢了。在我們國(guó)家把錢叫做人民幣。板書：認(rèn)識(shí)人民幣。（課件出示5元人民幣）小朋友，請(qǐng)看這是一張人民幣，你們認(rèn)識(shí)這是多少錢嗎？請(qǐng)你找出一張和他一樣的樣幣，它的左下角有一條紅色的斜線，表示這是樣幣，不是真錢。小組匯報(bào)并揭示人民幣的單位。（投影）學(xué)生介紹。）老師這還有一些人民幣，誰認(rèn)識(shí)？2元、2角、5元、5角、1元、1角、1分、5分、2分。紅色的是舊版的人民幣，現(xiàn)在已經(jīng)基本不用了，下面的是新版的人民幣。在大多數(shù)的人民幣上都有相同的標(biāo)志，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（指引學(xué)生看到國(guó)徽，學(xué)生說不出就自己說）國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，我們一定要像熱愛我們的祖國(guó)一樣愛護(hù)人民幣，那我們?cè)撛趺醋霾攀菒圩o(hù)呀？（不要在人民幣上亂涂亂畫，更不要損壞人民幣。板書：人民幣的單位：元、角、分。笑笑回家拿了錢，想買一支一元錢的自動(dòng)鉛筆，請(qǐng)同學(xué)們想一想，她可以怎樣拿出正好的一元錢？倆人一組，用你手中的學(xué)具擺一擺，把你的方法記錄下來，咱們比一比誰的方法多？（可以先找一個(gè)學(xué)生說一說怎么來記錄）（預(yù)設(shè)： 一個(gè)1元；2個(gè)5角；5個(gè)2角；1個(gè)5角，2個(gè)2角，1個(gè)1角；1個(gè)5角，1個(gè)2角，3個(gè)1角，師板書：5角+5角??）這些付錢方式都對(duì)嗎，為什么呢？（預(yù)設(shè)：1元=10角）板書：1元=10角你們知道，1角等于多少分嗎？（不知道，可以猜一猜。（完成書上71頁(yè)上面四個(gè)問題）可以買（）塊橡皮。要買1個(gè)卷筆刀，還差（）。三、鞏固練習(xí)小朋友幫助老師解決了這么多問題，真是太棒了！下面我們一起做個(gè)游戲好嗎？拿出指定的錢數(shù)，看誰拿的對(duì)、拿的快，看誰的方法最簡(jiǎn)便．下面老師帶小朋友們到“智慧島”去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好嗎？我們要過三關(guān)才能成為島上最聰明的大王，有沒有信心呀？出示課件中的問題，學(xué)生獨(dú)立思考，指明回答問題．第一關(guān) 能換________張第二關(guān) 和________張第三關(guān) ＋1張＋1張 ＝________元3張 ＋1張 ＝________元2張 ＋3張 ＝________元四、總結(jié)收獲時(shí)間過的真快，這節(jié)課我們就學(xué)到這兒，你們都有什么收獲？誰來說一說？（預(yù)設(shè)：生：我們認(rèn)識(shí)了人民幣 ；知道了1元等于10角，1角等于10分；會(huì)換人民幣；會(huì)買文具了 我知道了愛護(hù)人民幣。能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備：情景圖，人民幣學(xué)具卡片。同學(xué)們，誰自己買過東西？買過什么？花了多少錢？（讓學(xué)生自由發(fā)言）星期六，淘氣也去超市買文具，卻看不懂標(biāo)價(jià)牌上的價(jià)格，想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，好嗎？書課題）（出示情境圖）二、探究新知：初步理
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