【正文】 童少年義務教育普及率未達標的縣（市、區(qū)），不得參加教育強縣（市、區(qū)）、推進教育現(xiàn)代化先進縣（市、區(qū)）等各類與教育行業(yè)有關(guān)的創(chuàng)先評估活動；凡特殊教育隨班就讀資源中心建設未達標的鎮(zhèn)，不得參加教育強鎮(zhèn)等評估。省政府殘疾人工作委員會將定期發(fā)布特殊教育專題督導公報。二○○九年十一月二十四日達州市貫徹《省教育廳等八部門關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》的實施意見市教育局 市發(fā)展改革委 市民政局 市財政局市人力資源和社會保障局 市衛(wèi)生局 市編辦 市殘聯(lián)根據(jù)四川省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等八部門《四川省貫徹的實施意見》精神，結(jié)合我市特殊教育事業(yè)發(fā)展實際，就進一步加快我市特殊教育事業(yè)發(fā)展提出如下實施意見。殘疾人是一個困難群體，需要特殊的關(guān)愛和支持。各級黨委、政府和有關(guān)部門要站在實踐科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，認真落實黨和國家“關(guān)心特殊教育”的戰(zhàn)略決策，切實把特殊教育擺在教育改革與發(fā)展的重要位置，納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展整體規(guī)劃，列入重要議事日程，采取得力措施，抓緊抓實抓好，推動我市特殊教育事業(yè)邁上新臺階。重視、支持特殊教育是各級黨委政府義不容辭的職責，是地方政府的職能之一。教育、民政、殘聯(lián)等部門要加強對特殊教育民辦機構(gòu)的監(jiān)管，按照標準，對其辦學資質(zhì)、辦學條件和教師資格及時認證，將其教師培訓納入師資培訓計劃。明確全市特殊教育改革與發(fā)展的目標任務。力爭到2012年，渠縣、達縣、大竹三類殘疾適齡兒童少年義務教育階段入學率逐步達到當?shù)卣和倌晁剑渌h市區(qū)兒童少年三類殘疾入學率要逐年提高；65%以上的殘疾兒童能夠在幼兒園（所）及學前康復訓練機構(gòu)接受2—3年的學前康復訓練、早期智力開發(fā)；經(jīng)過九年義務教育的40%以上的殘疾少年接受高中階段教育。各縣市區(qū)要大力宣傳特殊教育的意義和作用，弘揚中華民族扶危濟困、助殘重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓支持幫助殘疾人平等接受教育成為更加廣泛的社會共識，為特殊教育的改革與發(fā)展營造良好的輿論氛圍。二、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不斷完善特殊教育工作體系必須將殘疾兒童少年納入義務教育體系。要將發(fā)展殘疾兒童少年九年義務教育作為鞏固提高“兩基”成果與水平的重要任務，繼續(xù)按照分區(qū)規(guī)劃、分類指導、分步實施的原則，科學規(guī)劃，合理安排，推進不同地區(qū)、不同類別殘疾兒童少年義務教育持續(xù)發(fā)展，千方百計地滿足廣大殘疾兒童少年接受義務教育的需求，努力做到殘疾兒童與正常學生的義務教育同步發(fā)展、同步提高。當前，我市智力殘疾兒童少年入學難問題比較突出，各級特殊教育學校和特殊教育機構(gòu)要按照“視障兒童教育省統(tǒng)籌，聽障兒童市統(tǒng)籌，智障兒童教育縣統(tǒng)籌”的原則，認真分析當?shù)貧埣矁和倌甑臄?shù)量及分布特點，科學提出區(qū)域內(nèi)特殊教育學校建設規(guī)劃方案并認真實施。要逐步對重度肢體殘疾、孤獨癥、腦癱和多重殘疾等兒童少年實施義務教育，保障兒童福利機構(gòu)適齡殘疾兒童少年接受義務教育。各縣市區(qū)要在鞏固提高殘疾兒童少年義務教育水平的前提下，以職業(yè)教育為主，積極發(fā)展殘疾人中等教育。普通高中要為殘疾人入學提供條件和支持，努力創(chuàng)設殘疾學生接受高中教育的寬松環(huán)境。積極開展殘疾兒童學前教育。各級教育、民政、衛(wèi)生和殘聯(lián)等部門要相互協(xié)作，積極創(chuàng)造條件，采取多種形式，開展0—3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練。廣泛開展殘疾人職業(yè)教育培訓。鼓勵和扶持各類特殊教育學校、職業(yè)學校及職業(yè)培訓機構(gòu)，開展各種形式的殘疾人職業(yè)培訓。各級政府及有關(guān)部門要加大殘疾人職業(yè)培訓經(jīng)費投入，在生產(chǎn)實習基地建設、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置等方面制定優(yōu)惠政策和扶持保護措施。教育部門和學校要根據(jù)殘疾學生的身心特點和成長規(guī)律，開展不同的教育教學活動，使不同類別、不同程度的殘疾學生都能夠通過差異性教育得到和諧發(fā)展。1加強對普通學校隨班就讀工作的指導。所有實施義務教育的學校要積極創(chuàng)造條件，接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年隨班就讀，不斷擴大隨班就讀規(guī)模。1加快特殊教育信息化進程。加快特殊教育學校信息化建設，加強教師信息化應用技能培訓，普及學生微機室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡，積極實施多媒體進教室項目。1積極開展特殊教育研究。教育科研專題要緊密結(jié)合實際，切忌專題寬泛。積極倡導特殊教育工作者結(jié)合各自工作實踐開展特殊教育專題研究，并在人力、物力、財力方面予以支持，逐步建設一支理論素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的特殊教育科研骨干隊伍，提高特殊教育科研的質(zhì)量和水平。各級教育部門要把特殊教育教師培訓納入教師繼續(xù)教育計劃，依托市特殊教育學校建立特殊教育師資培訓基地。特別重視中青年骨干教師的培養(yǎng)、培訓工作，各縣市區(qū)每年要選派23名優(yōu)秀青年教師到專業(yè)特殊教育機構(gòu)接受學習和鍛煉。1暢通特殊教育教師調(diào)配渠道。要選派責任心強，熱愛特教工作，且有一定專業(yè)水平的人員充實到特教隊伍，積極鼓勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生到特殊教育學校、兒童福利機構(gòu)任教。各縣市區(qū)要采取切實有效措施，積極落實《中華人民共和國義務教育法》有關(guān)特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼的規(guī)定，確保特殊教育教師享受每月不低于工資15%的特殊教育崗位補助津貼，有條件的縣市區(qū)應適當提高標準。在職稱評定、評優(yōu)樹模、晉升晉級等方面要給特教工作者必要的照顧和傾斜。特殊教育學校辦學成本較高，各縣市區(qū)要采取多種形式，統(tǒng)籌各類資源，保障特殊教育經(jīng)費。各級殘聯(lián)要從殘疾人保障金中每年安排一定比例的資金，用于支持當?shù)靥厥饨逃龑W?；蚵殬I(yè)培訓機構(gòu)開展包括社會成年殘疾人在內(nèi)的各種職業(yè)教育與培訓。要使用管理好中、省特殊教育補助專款，積極爭取社會各界對當?shù)靥厥饨逃捻椖客度牒蜔o償捐贈，拓寬特殊教育資源。堅持對義務教育階段殘疾學生實行免雜費、免書費和對寄宿生補助伙食費的“兩免一補”政策，逐步提高困難家庭學生生活補助費標準并免除住宿費。要將民辦義務教育特殊教育機構(gòu)納入免費體系。1加強特殊教育學校建設。市殘聯(lián)創(chuàng)建一所咸陽市特殊教育職業(yè)技術(shù)學校。各類特殊教育學校建設要統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，堅持標準，確保質(zhì)量。加強督導檢查。要把特殊教育發(fā)展情況作為考核當?shù)亟逃ぷ髡w水平的重要內(nèi)容，將殘疾兒童少年義務教育作為“兩基”鞏固提高的重要指標。第四篇：關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見[定稿]關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見教育部 發(fā)展改革委 民政部 財政部人力資源社會保障部 衛(wèi)生部 中央編辦 中國殘聯(lián)為貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，促進和諧社會建設，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》（中發(fā)〔2008〕7號）精神，進一步加快我國特殊教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》，對當前和今后一個時期我國特殊教育事業(yè)發(fā)展提出以下意見：一、全面提高殘疾兒童少年義務教育普及水平，不斷完善殘疾人教育體系。積極創(chuàng)造條件，以多種形式對重度肢體殘疾、重度智力殘疾、孤獨癥、腦癱和多重殘疾兒童少年等實施義務教育，保障兒童福利機構(gòu)適齡殘疾兒童少年接受義務教育。具備條件的地市要舉辦殘疾人高中階段教育。高等特殊教育學院（專業(yè)）要在保證質(zhì)量的基礎上，擴大招生規(guī)模，拓寬專業(yè)設置，提高辦學層次。地方各級教育、民政、衛(wèi)生部門和殘聯(lián)要相互協(xié)作，采取多種形式，在有條件地區(qū)積極舉辦03歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練機構(gòu)。，掃除殘疾青壯年文盲。殘疾人教育機構(gòu)、各有關(guān)部門和民間組織、殘疾人所在單位要積極開展掃除殘疾青壯年文盲工作，使殘疾青壯年文盲率顯著下降。對義務教育階段殘疾學生在“兩免一補”基礎上，針對殘疾學生的特殊需要，進一步提高補助水平。各地要統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，堅持標準，確保質(zhì)量。各地要統(tǒng)籌安排在普通學校、兒童福利機構(gòu)或者其他機構(gòu)附設的特教班、高中階段特殊教育學校（班）和高等特殊教育專業(yè)的建設。普通高校全日制本專科在校生中家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生和中等職業(yè)學校一、二年級在校生中殘疾學生要全部享受國家助學金。，確保特殊教育學校（院）正常運轉(zhuǎn)。中央財政將繼續(xù)設立特殊教育補助?？?，地方各級人民政府要繼續(xù)設立特殊教育專項補助費并不斷提高。各地要從殘疾人就業(yè)保障金中安排一定比例的資金用于特殊教育學校（院）開展包括社會成年殘疾人在內(nèi)的各種職業(yè)教育與培訓。注重學生的潛能開發(fā)和缺陷補償，培養(yǎng)殘疾學生樂觀面對人生，全面融入社會的意識和自尊、自信、自立、自強精神。在課程改革中，要充分考慮殘疾學生特點，注重提高其生活自理、與人交往、融入社會、勞動和就業(yè)等能力的培養(yǎng)。重點推進縣（區(qū)）級隨班就讀支持保障體系的建立和完善。建立特殊教育學校定期委派教師到普通學校巡回指導隨班就讀工作的制度，確保隨班就讀的質(zhì)量。特殊教育學校要在開足開好勞動技術(shù)、綜合實踐活動等課程的同時，開設符合學生特點、適合當?shù)匦枰穆殬I(yè)課程。不斷更新高等特殊教育院校教學內(nèi)容，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。做好學生的就業(yè)指導工作。各級政府和有關(guān)部門要加大殘疾人職業(yè)培訓經(jīng)費投入，在生產(chǎn)實習基地建設、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置等方面制定優(yōu)惠政策和具體扶持保護措施。建好國家特殊教育資源庫和特教信息資源管理系統(tǒng)，促進優(yōu)質(zhì)特殊教育資源共享。特教學校要根據(jù)殘疾學生的特點積極開展信息技術(shù)教育，大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應用，提高殘疾學生信息素養(yǎng)和運用信息技術(shù)的能力。建設一支理論素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的特殊教育科研骨干隊伍，提高特殊教育科研質(zhì)量和水平。繼續(xù)開展盲文、手語研究，使之更加科學、實用。要適應殘疾兒童少年教育普及水平提高的需要，加強特殊教育師范院校專業(yè)建設。鼓勵和支持各級師范院校與綜合性院校舉辦特殊教育專業(yè)或開設特殊教育課程。加大特殊教育或相關(guān)專業(yè)研究生培養(yǎng)力度。鼓勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生到特殊教育學校、兒童福利機構(gòu)等單位任教。要加強對在普通學校、兒童福利機構(gòu)或其他機構(gòu)中從事特殊教育工作的教師和特殊教育學校巡回指導教師的培訓。依托高等特殊教育學院、其他有關(guān)院校和專業(yè)機構(gòu)建設“特殊教育教師培訓基地”。省級有關(guān)部門要根據(jù)特殊教育學校學生少、班額小、寄宿生多、教師需求量大的特點，合理確定特殊教育學校教職工編制并保障落實?！吨腥A人民共和國義務教育法》明確規(guī)定特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。要將承擔隨班就讀教學與管理人員的工作列入績效考核內(nèi)容。五、強化政府職能，全社會共同推進特殊教育事業(yè)發(fā)展。各級人民政府要進一步明確和落實教育、發(fā)展改革、公安、民政、財政、人力資源社會保障、衛(wèi)生、稅務、殘聯(lián)等部門和社會團體發(fā)展特殊教育的職能和責任，在保障殘疾孩子入學、孤殘兒童撫育、新生兒疾病篩查與治療、學校建設、經(jīng)費投入、教師編制配備、工資待遇、校園周邊環(huán)境治理、特教學校企業(yè)稅收減免、殘疾人口統(tǒng)計等方面通力合作，各司其職，齊抓共管，加快特殊教育事業(yè)發(fā)展。加大特殊教育宣傳力度，在全社會形成關(guān)心支持特殊教育、尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作者的輿論氛圍。第五篇：關(guān)于加快發(fā)展老年教育事業(yè)的意見關(guān)于加快發(fā)展老年教育事業(yè)的意見市老干部教育委員會為