【正文】 為公平、公正，和諧團(tuán)隊(duì)更和諧。近年來，我校以人為本，推行民主管理，彰顯人文情懷。那么怎樣才能讓人愉快地做事呢？平等對(duì)話見真心。我們明文規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部在談心活動(dòng)時(shí)必須做到“四個(gè)及時(shí)談”：一是思想認(rèn)識(shí)有偏差的時(shí)候及時(shí)談，為教職工疏通思想，糾正偏差。他一度情緒低落，誤認(rèn)為是竟聘答辯時(shí)評(píng)委的提問讓他失去了這寶貴的機(jī)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開誠布公的交談，讓他卸去了思想包袱，消除了固有的成見，全身心地投入到了新學(xué)期的工作之中。三是生活遇到困難時(shí)及時(shí)談，了解教職工的經(jīng)濟(jì)狀況，設(shè)法解決后顧之憂。事發(fā)后，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場，將受傷的孩子送進(jìn)醫(yī)院，并及時(shí)通知了她的家屬，幫助處理后事，多次與女教師丈夫工作單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，使他的工作得到了妥善安置。四是獲得榮譽(yù)的時(shí)候要及時(shí)談，告誡教師要保持清醒，做到謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲。學(xué)校留存了每一個(gè)教職工的聯(lián)系電話，在重大節(jié)日來臨時(shí)，校委會(huì)成員都會(huì)以短信的形式向每一位教職工送去溫馨的節(jié)日問候。獻(xiàn)血?jiǎng)偨Y(jié)束，校長的“獻(xiàn)血光榮，注意保暖，增加營養(yǎng)，好好休息”的問候短信也及時(shí)抵達(dá)，一條條短信傳遞的是一份濃濃的親情與友情。教職工對(duì)教育教學(xué)管理方面所提的意見和建議，校長會(huì)通過郵箱或書信的形式及時(shí)予以回復(fù)。校長閱信后當(dāng)即通過郵箱給牛老師做了回復(fù)，對(duì)他的合理化建議予以充分肯定，并和他一起探討落實(shí)的具體措施。做好實(shí)事暖人心。當(dāng)老師們婚喪嫁娶、生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是前去看望，及時(shí)幫教職工排憂解難。獲悉此情況后，校委會(huì)一班人多次前去探望，并四處籌款，使他能得到及時(shí)救治。廣大教職工心系學(xué)校，幸福執(zhí)教，愉快工作。下一步我們還將組織男教職工自愿自費(fèi)進(jìn)行全面體檢，真正做到防患于未然。學(xué)校先后組織了教職工籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。豐富多彩的文體活動(dòng)使教職工身體更加健康，心態(tài)更加陽光。一所學(xué)校必須以規(guī)治校，才能保證民主建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校是大家的，因而有關(guān)制度的制訂、決策的形成，我們都依靠大家出謀劃策，充分體現(xiàn)出對(duì)人權(quán)利的尊重。我們學(xué)校的許多制度都是從教師中來，因?yàn)槭谴蠹乙恢峦ㄟ^的，真正體現(xiàn)了從群眾中來到群眾中去，落實(shí)起來誰都沒有怨言，都能自覺的遵守。國有國法，校有校規(guī)。如：去年新學(xué)期開始，我校組織衛(wèi)生大檢查時(shí)，一位領(lǐng)導(dǎo)干部家屬因?yàn)檗k公室值日工作做得不到位，被通報(bào)批評(píng)并按規(guī)定扣去相應(yīng)的考評(píng)分。激勵(lì)表彰促落實(shí)。因此，學(xué)校在修訂各項(xiàng)管理制度時(shí)充分體現(xiàn)激勵(lì)教育精神。為了查清學(xué)生去向，兩位老師商量，由一人在宿舍門口守候，一人四處尋找，終于在校園的一個(gè)角落找到了兩個(gè)正準(zhǔn)備溜出校園上網(wǎng)的學(xué)生。09年新學(xué)期，初四一位英語老師因懷孕不能勝任學(xué)校原來安排的教學(xué)工作，學(xué)校商量倪晶老師接替初四兩個(gè)班的英語。彈性的獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。三、用民主孕育和諧把窗戶打開，讓陽光進(jìn)來。建好校務(wù)公開欄。與此相配套，學(xué)校還設(shè)立了檢舉箱，如果哪位教職工覺得公示的內(nèi)容與事實(shí)不符或有其他疑問，都可以書信的形式向?qū)W校報(bào)告或咨詢，確保每個(gè)人都能履行監(jiān)督職責(zé)。學(xué)校每年都要召開數(shù)次教代會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教工代表匯報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)際狀況，并聽取教職工代表的意見。本學(xué)年業(yè)務(wù)考評(píng)實(shí)施意見的制定，校委會(huì)經(jīng)過反復(fù)論證拿出初稿后先交由教代會(huì)討論，并根據(jù)教代會(huì)提出合理化的建議，再進(jìn)行二次修正。“你聽我聽大家聽”。每學(xué)期學(xué)校還利用這種形式向?qū)W生和家長通報(bào)學(xué)校的相關(guān)情況，并回答學(xué)生和家長關(guān)心的問題，使學(xué)生和家長同樣能夠關(guān)心、了解學(xué)校。教職工在濃濃的人文關(guān)懷中，心情舒暢起來、工作積極起來。第四篇：傾情打造和諧團(tuán)隊(duì)傾情打造和諧團(tuán)隊(duì)（琿春市地方稅務(wù)局我們琿春市地稅局始終堅(jiān)持“富有人情味的思想引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合”的治局理念，始終把打造和諧團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)建和諧工作氛圍，貫穿于思想政治工作的全過程，全局形成了團(tuán)結(jié)和睦、人氣旺盛、政令暢通、紀(jì)律嚴(yán)明的良好工作局面。針對(duì)這種情況，局班子明確了工作思路，把統(tǒng)一思想，凝聚人心，使全局工作走上正軌，作為首要課題?！案挥腥饲槲丁本褪亲鹬厝?、理解人、包容人，就是通過思想引導(dǎo)這種“感情投資”來挖掘干部的內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)人，鼓舞人。在這一理念的支持下，我局班子圍繞強(qiáng)化主人翁意識(shí)，增強(qiáng)全局凝聚力，打造團(tuán)隊(duì)精神，形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力這個(gè)核心，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)。無論是集體談心還是個(gè)別談話，局領(lǐng)導(dǎo)都充滿真摯情感，和大家心靈相融通，在心里產(chǎn)生共鳴。在引導(dǎo)全局工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的過程中，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，深入細(xì)致的思想政治工作必須要貼近干部的思想實(shí)際，必須要有的放矢。局班子在工作中提出：“局長必須比科長做得好，科長必須比干部做得好，黨員要比群眾做得好”。這些年，我們局無論是擴(kuò)建招待所，還是籌建住宅樓，建設(shè)單位和施工隊(duì)的選擇，都由班子集體決定。中層干部是一個(gè)單位的中堅(jiān)，是承上起下的關(guān)鍵。二級(jí)管理力度的加強(qiáng)，在科室內(nèi)部形成了崗位有責(zé)任，考核有依據(jù)，干好干壞不一樣的局面。對(duì)好的方面充分給予肯定，對(duì)不足之處及時(shí)予以糾正，鼓勵(lì)大家取長補(bǔ)短，增強(qiáng)了干部干好本職工作的自信心和主動(dòng)性。人性化管理的實(shí)施，得到大家的一致認(rèn)可和支持，局干部都能以良好的心態(tài)認(rèn)真接受制度的約束，按照目標(biāo)管理的要求認(rèn)真履行好各自的職責(zé)，自我管理水平、自我約束能力不斷提高。表現(xiàn)在關(guān)心集體的人多了，斤斤計(jì)較的人少了；研究工作的人多了，不思進(jìn)取的人少了。全體干部把地稅當(dāng)成自己的家，早來晚走蔚然成風(fēng)，小到閉燈、擰緊自來水龍頭、關(guān)好門窗，大到關(guān)系地稅整體聲譽(yù)的原則問題，都時(shí)刻表現(xiàn)出了應(yīng)有的主人翁責(zé)任感。我局構(gòu)建和諧，是將隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)績創(chuàng)新等具體的工作熔于一爐，使之建筑在有機(jī)和諧的氛圍之上，在這種情形下，和諧成為一種文化意義上的發(fā)展平臺(tái)。不要說從工作層面去考慮干部們的個(gè)性、能力、文化背景，單從民族角度看，就涉及到“民族大團(tuán)結(jié)”和“民族大合唱”的問題。只有管好人，才能收好稅；在管理實(shí)踐中，人的問題解決好了，其他的問題也就迎刃而解。這是一個(gè)不單關(guān)注干部的工作業(yè)績，還關(guān)注干部的生命質(zhì)量，把做事、做人和生活放在一起考慮的提法，在體現(xiàn)制度約束的同時(shí)，更具有情感感化和道德教化的豐富內(nèi)涵。局班子從“一把手”做起，在班子中營造融洽的關(guān)系。局班子還從細(xì)微之處著手，彼此發(fā)現(xiàn)每個(gè)成員在工作、學(xué)習(xí)和生活等各方面的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予認(rèn)可，這看起來雖很簡單，但卻收到了激勵(lì)鞭策的效果?；仡櫟囟惥纸陙淼陌l(fā)展，我們遇到過不少的困難。同時(shí)，也使班子成員在工作中體會(huì)到成就感，感受到在奉獻(xiàn)中陶冶情操，錘