【正文】 身體強(qiáng)壯型人才B．知識豐富型人才C．創(chuàng)新型人才D．苦干型人才15．我國《中小學(xué)生守則》有“熱愛勞動(dòng)”的條文。做出這樣的規(guī)定是?????????????????????????（）①為了培養(yǎng)我們自立自強(qiáng)的能力 ②沒有任何意義的，完全是為了讓我們勞動(dòng)以減輕老師與家長的負(fù)擔(dān) ③為了使我們通過勞動(dòng)而對生活充滿信心，以后能夠獨(dú)立面對各種困難④為了能使我們掌握一定的勞動(dòng)技巧A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④16．《國務(wù)院鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見》。這表明非公有制經(jīng)濟(jì)是??????????????????????????（）A．我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)B．我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量C．我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分D．公有制經(jīng)濟(jì)的有益補(bǔ)充17．某校園電視臺記者王麗進(jìn)行市場考察時(shí)，對附近一農(nóng)民進(jìn)行了采訪?！边@說明（）A市場是商品交易的場所B市場是農(nóng)民利益的代名詞C市場是生產(chǎn)與消費(fèi)的連接點(diǎn)D該農(nóng)民的回答不正確，農(nóng)民今年種什么由政府來決定18．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的興衰可以通過反映出來。現(xiàn)已查明，導(dǎo)致多名兒童患泌尿系統(tǒng)結(jié)石病的主要原因是患兒服用的奶粉中含有三聚氫銨。（1）三鹿集團(tuán)的行為違背了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)遵循的哪項(xiàng)原則？(2分)（2）企業(yè)、消費(fèi)者、國家為什么都如此關(guān)心產(chǎn)品的質(zhì)量？(6分)（３）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中誠信的要求是什么？（4分）27．（14分）觀察右邊漫畫，回答問題：（1）你同意漫畫中父親的觀點(diǎn)嗎?為什么？（6分）（2）作為一中學(xué)生，你準(zhǔn)備如何以實(shí)際行動(dòng)來尊重勞動(dòng)？（5分）（3）將來你希望成為怎樣的新型勞動(dòng)者？（3分）28.（14分）初中生張平學(xué)習(xí)了《基本經(jīng)濟(jì)制度》一課后，設(shè)計(jì)了一張反映我國基本經(jīng)濟(jì)制度的圖示：請回答：（1）請你補(bǔ)寫出空缺項(xiàng)的內(nèi)容。①沉魚落雁閉月羞花②小橋流水人家（1）請分別簡要概括兩幅漫畫所蘊(yùn)含的道理。任選一幅漫畫說說為改變這種現(xiàn)狀你能做哪些力所能及的事情？（列出兩點(diǎn)）（2分）八年級思想品德期末試卷答案：（每小題2分，共50分）2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13A D B D D A A C A A A D A15 16 17 18 19 20 21 22 25 24 25C B C C D B D B D C A B二、材料分析題（50分）2（1）違背了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中誠實(shí)信用的原則。消費(fèi)者：關(guān)心商品質(zhì)量，是為了維護(hù)自身的合法權(quán)益。有利于形成良好的市場經(jīng)濟(jì)秩序；有利于社會(huì)和諧?！罢\”要求人們誠實(shí)經(jīng)營，不制造和銷售假冒偽劣產(chǎn)品，不欺詐，不坑蒙拐騙；“信”要求人們重合同，重承諾，遵守契約。因?yàn)閯趧?dòng)雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。不論何種勞動(dòng)，都值得我們尊敬。（2）勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)者可敬。積極參加集體勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)等。2（１）①國有經(jīng)濟(jì)②私營經(jīng)濟(jì)（２）是由我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的（3）極大地促進(jìn)了我國社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和綜合國力與人民生活水平的提高。堅(jiān)持公有制為主體，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。29．（1）大氣污染嚴(yán)重破環(huán)了生態(tài)環(huán)境資源浪費(fèi)和不合理利用導(dǎo)致資源問題（2）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；加強(qiáng)立法，依法開發(fā)和和利用資源；加大環(huán)境污染的防治力度和投入；建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)；節(jié)能減排等。對這兩句歌詞的正確理解是（B）①公民有依法服兵役的權(quán)利②只有去當(dāng)兵才是公民真正愛國的表現(xiàn)③公民只有忠實(shí)履行服兵役的義務(wù)，才能維護(hù)國家安全，更好地保障公民的權(quán)利④依法履行服兵役義務(wù)體現(xiàn)了公民對國家的責(zé)任A． ①②B． ③④C． ①③D． ②④14．中學(xué)生小王經(jīng)常幫助一位殘疾的孤身老人，有時(shí)還把自己的零花錢省下來買食品送給老人。三個(gè)月后，感覺沒任何增高效果。該增高產(chǎn)品沒有任何作用，500元一盒的藥品出廠價(jià)才25元……”（1）廠家的行為主要違背了我們當(dāng)前大力倡導(dǎo)的社會(huì)主義榮辱觀的哪一項(xiàng)內(nèi)容？（2）新東科藥業(yè)公司及藥店主要侵害了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（3）王強(qiáng)去藥店要求退款，藥店以他們也是受騙者為由拒絕。（答以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥也給分。（3）向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；如不成，可向有關(guān)部門申訴或提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。對這個(gè)宣傳標(biāo)語的理解不正確的是()，獲得獨(dú)立生活的必要前提，才能擺脫愚昧，增長才干 ，享受幸福生活 ，才能豐富人生，享受現(xiàn)代文明少年陳某沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，深感對不起父母，最終自殺身亡。上述事例表明()A、只要上網(wǎng)就會(huì)導(dǎo)致不良后果 B、上網(wǎng)成癮會(huì)對身心健康造成極大危害 C、網(wǎng)絡(luò)是魔鬼，百害而無一利 D、只要上網(wǎng)就會(huì)成癮要避免上網(wǎng)成癮，青少年應(yīng)該()① 追求高雅的生活情趣 ②抵制上網(wǎng)③ 增強(qiáng)分辨是非的能力 ④善于控制自己的行為A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④目前，考試作弊現(xiàn)象在許多學(xué)校比較常見，甚至屢禁不止。文質(zhì)彬彬，然后君子。判斷是非的依據(jù)是()A、個(gè)人的主觀興趣、愿望和好惡 B、法律制度和道德規(guī)范C、社會(huì)輿論 D、最廣大人民的意愿某洗衣機(jī)廠生產(chǎn)的洗衣機(jī)因質(zhì)量偽劣，致使婦女王某在使用時(shí)觸電身亡，對此，下列說法正確的是()①該廠行為侵犯了公民的生命健康權(quán)②該廠行為違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法③王某家屬有權(quán)向該廠及經(jīng)銷商提出索賠④王某死亡，純屬意外A.①②③B.③④C.①②③④D.②③國務(wù)院《法律援助條例》實(shí)施以來，一些有理沒錢、打不起官司的弱勢群體得到了當(dāng)?shù)卣臒o償法律援助，為弱勢群體撐起了一片蔚藍(lán)的天。()A、自尊、自信、自強(qiáng)B、見義勇為、舍生取義公而忘私C、愛黨愛國、明禮誠信、互助互愛、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)D、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)1材料一：國家教育部向全國中小學(xué)校發(fā)出通知，《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”節(jié)目。這是經(jīng)歷了汶川大地震后，我國政府借助媒體加強(qiáng)中小學(xué)安全教育的一次有益嘗試。(1)這兩個(gè)材料體現(xiàn)了對未成年人哪項(xiàng)權(quán)利的保護(hù)?(1分)(2)我國政府高度重視中小學(xué)生安全教育的原因是什么?(2分)(3)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，你會(huì)采用哪些措施自我保護(hù)?(3分)三、分析說明題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)1閱讀材料，回答問題。(1)蔡某的行為侵犯了張某的哪些權(quán)利?(2分)(2)蔡某的行為對他的成長有哪些影響?(2分)(3)作為同班同學(xué)，你認(rèn)為張某應(yīng)該怎么辦?(2分)12012年3月5日，“校車安全”被首次寫入政府工作報(bào)告。觀看漫畫和上述材料，回答下列問題：⑴請你對漫畫中車主的行為進(jìn)行評析。長大成人后，王某娶妻張某并生有二子一女，女兒王甲出嫁后，經(jīng)?；啬锛伊侠砑覄?wù)，照顧老人生活，大兒子王乙婚后另過，對父母從不盡孝道，二兒子王丙是弱智兒童。在分配遺產(chǎn)時(shí)，李某夫婦、張某、王甲、王乙、王丙、王某之弟均提出繼承要求。(1分)(2)在未成年人中間積極開展安全教育工作對于他們的健康成長，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人意義非常重大。由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害，所以國家重視未成年人的生命健康權(quán)的保護(hù)。撥打警察電話，撥打110電話，請警察出面制止。破壞了社會(huì)道德，危害了社會(huì)秩序。(2分)(3)當(dāng)我們的權(quán)力到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，張某可以和蔡某協(xié)商，告知蔡某的行為是違法的，要求蔡某停止侵害，賠禮道歉。也可以向法院及有關(guān)部門提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益、討回公道。載超、超速是校車發(fā)生事故的兩大隱患。(合理答題給分)(3分)(2)制定校車安全條例，將校車安全管理納入法制軌道，很有必要，體現(xiàn)了對未成年人人身安全的保護(hù)。但是，當(dāng)繼承發(fā)生爭議的時(shí)候，本著互讓互諒，團(tuán)結(jié)和睦的精神。第三篇：八年級下冊期末檢測題八年級下冊期末檢測題（一）湖北省特級教師 李洪祥一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。在人們廣泛使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國政府對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定。這體現(xiàn)了我國公民的權(quán)利和義務(wù)有如下的關(guān)系（）．我國憲法規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話。”這表明我國法律（）5．初中學(xué)生小軍走出超市時(shí)，超市的保安人員懷疑他偷了超市的東西，便對小軍進(jìn)行搜身，但從小軍身上沒有搜出任何東西。趙C不服，一紙?jiān)V狀將公安局告上法庭?；卮鸬诘?題。小紅的母親發(fā)現(xiàn)小紅最近情緒低落，整日悶悶不樂。小紅母親的這種行為侵犯了小云的（），執(zhí)意輟學(xué)去外地打工掙錢。（）、。山寨商品實(shí)質(zhì)上是以較低的成本模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品。溫總理真誠的聆聽和坦誠的交流感動(dòng)了廣大網(wǎng)友。從國計(jì)民生到普通小事，共和國總理宛如一個(gè)相識多年的知己，用心傾聽，真誠作答?！闭埬氵\(yùn)用所學(xué)的知識，對小明的觀點(diǎn)予以評析。幸好被同學(xué)們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把她送往附近醫(yī)院搶救，才算保住了性命，但先后花去醫(yī)療費(fèi)共3600余元。劉麗的父母于是一紙?jiān)V狀將學(xué)校告上了法庭。閱讀上述材料，回答：(1)劉麗的班主任老師侵犯了劉麗的哪些權(quán)利？(2)劉麗采取自殺的方式來對抗老師的侵權(quán)可取嗎？簡述理由。（1）上計(jì)算機(jī)課時(shí)，同學(xué)無意間記住你的郵箱密碼，偷看了你的電子郵件并被你發(fā)現(xiàn)，你立即報(bào)告老師。（）（3）你的同學(xué)小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲，邀請你參加，你爽快地答應(yīng)了。圖1：看看女兒在日記中寫些什么。圖2：“貨”從樓降。圖3：憑什么攔住并搜查我？此圖中的超市侵犯了顧客的______權(quán)。此圖中的小秦侵犯了班長的______權(quán)。此圖中的集郵者侵犯了他人的______權(quán)。另據(jù)報(bào)道，武漢大學(xué)一學(xué)生因期末考試作弊拿不到學(xué)位證書，而將學(xué)校告上法庭。由此引發(fā)的爭議和訴訟成為一種人們關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。（2）某校八（2）班針對部分學(xué)生在考試中作弊的現(xiàn)象，準(zhǔn)備組織全班學(xué)生開展一次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識到考試作弊的危害。參考答案：17.（1）小明認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)使公民參與國家政治生活的渠道更廣泛”是正確的。（2）小明認(rèn)為“在網(wǎng)上，我們還可以自由發(fā)表任何言論，誰也管不著”是錯(cuò)誤的。我國公民依法享有言論自由，但言論自由不是無限制的絕對自由。誰公開發(fā)表有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)法律責(zé)任。（2）劉麗采取自殺的方式來對抗老師的侵權(quán)是不可取的。我們要珍愛生命，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生命。一個(gè)人如果因?yàn)榇煺鄱?