【正文】 感受科學技術就在日常生活當中，探究科學技術創(chuàng)造發(fā)明對社會各個領域的影響。教學重難點：重點:引導學生認識科學技術對于改善我們生活，促進社會進步發(fā)展的作用。教學課時：兩課時 教學過程：第一課時一、日常生活中的科學技術表演小品——煙熏火燎的材灶做飯和清潔、省力的電飯鍋做飯。分組用不同的學習方式，擴展了解、感受日常生活中的其他科學技術運用。教師展示未來科技發(fā)展動態(tài)資料，進一步激發(fā)學生的科技興趣和熱情。從科學家的經(jīng)歷、言行中，體會、感受他們的科學精神與科學態(tài)度，吸取精神財富。難點：科學精神和科學態(tài)度的內化過程。課堂交流對所搜集的科學家的 認識。二、引導學生提煉科學家愛國、奉獻故事中的感人語言、行為。引導學生確定自己的榜樣、努力方向。在生活中，培養(yǎng)學生勇敢、堅韌、不驕不躁的意志和品質。教學重難點：重點：引導學生積極參與各項科技活動，培養(yǎng)科學精神和科學態(tài)度。教學課時： 2課時 教學過程：第一課時一、科技小講堂資料準備。第二課時二、擂臺爭霸科普知識競賽活動。（2）開展競賽活動?？茖W辯論會（1）組織學生設計辯論題目，組成小評委（2）自愿報名參加辯論比賽。傳媒家族教學目標：了解現(xiàn)代媒體的主要類別和形式。正確選擇和識別各種傳媒，獲取有益的信息。教學課時： 2課時 活動過程：第一課時每位同學逐個上臺發(fā)布自己的新聞，主持人一一詢問新聞來源，并問為什么選擇此媒體，講明喜愛的原因，把媒體寫在黑板上。二、小調查學生在家調查家人最喜愛的傳媒類型，做好相應的記錄，做好調查表格。三、小辯論：看電視好還是看書報好自由選擇分組各組收集自己主張的理由，選出辯手，進行辯論，其他人可用舉手補充發(fā)言。教師對雙方的辯論情況進行總結。五、制作：我們的媒體指南“小手冊學生自主推薦喜愛的各種媒體，說出推薦理由和指數(shù)。組長進行統(tǒng)計。千里友情一線牽教學目標：了解現(xiàn)代通信的主要類別和形式及特點，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。了解古代人們的主要通信方式。二、看得見的信使與看不見的信使學生說說對現(xiàn)代通信的了解程度，引導歸納出兩大種類：一是看得見的郵政類，是看得見的，一是電信，主要通過光波、電波傳遞，是看不見的信使。三、給遠方的朋友寫封信請同學們各自選擇一位遠方的朋友或不認識的朋友了解收信人的準確地址、郵政編碼。寫一封信充分表達自己的意愿，學習正確的書信格式。第二課時四、郵票中的故事收集不同郵票，了解每張郵票后面的故事。引導同學們總結郵票的基本種類和基本知識。交流自己的故事，看誰的故事最有趣，最吸引人。繽紛的網(wǎng)絡世界教學目標：了解網(wǎng)絡給人們的生活學習帶來的便利和快捷。知道網(wǎng)絡是雙刃劍，正確認識選擇網(wǎng)上的各種信息遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。同學們上網(wǎng)尋找答案，看自己的問題能否通過網(wǎng)絡解決。同學們將收集的事例交流，說說沉迷網(wǎng)絡有什么危害，聯(lián)系實際談談感受。第二課時三、網(wǎng)絡知識競賽課前收集有關網(wǎng)絡知識，制作網(wǎng)絡知識競賽題。各小組進行搶答題，答對10分，答錯扣10分。四、小調查，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響分小組調查，把調查結果設計成表格，統(tǒng)計調查結果，撰寫調查報告。五、我喜愛的網(wǎng)站推薦學生把自己喜愛的網(wǎng)站在全班面前進行推介，要說出理由和收獲。7 中國古代科技之光教學目標感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國古代主要的科技成就。熱愛祖國，樹立為中華之崛起而努力的信心。組織學生參觀搜集古代科技成就的圖片和資料。組織同學們在制作的過程中觀察指南針的變化，說說它的基本原理。1．觀察和采訪身邊的人，了解他們通常是怎能們分別方向的。第二課時活動四尋訪生活中的中醫(yī)與中藥1． 請同學們回家問問自己的父母或朋友，他們在什么情況下會選擇中醫(yī)和中藥，了解他們選擇的理由?；顒游?中華名醫(yī)故事會 活動六我的生活小發(fā)明或小創(chuàng)意1．請同學們尋找自己生活中需要解決的問題。2．交流。2．簡單了解我國古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。教學課時： 2課時 教學活動：第一課時活動一猜字游戲。活動二探究活動；為什么全國各地甚至在國外的一些地方都建有孔廟呢？ 活動三“三十六計”講故事說成語。由教師首先講一個三十六計的故事，再由同學一個一個地講。活動五了解名背后的故事讓學生交流。吹向世界的中國風教學目標1．簡單了解將我國古你文明向外傳播的重要人物和事件。3．感受外國人對中華文化的濃厚興趣，樂于宣傳達室和推廣中華民族文化的交流活動。2．自由組合可以小品的形式，也可以通過故事的形式，來表達自已的看法?；顒尤骄炕顒樱?為什么日本的文字和傳統(tǒng)服飾都與我國有很大的相似？第二課時活動四 中國文化推介會1．請同學們選取自己感興趣的中國傳統(tǒng)文化，查找相關的資歷料，寫好自已的推介書?；顒游?中國戲曲欣賞會1．課上以小組為單位，大家分別展示自已搜集到的資料。10．海外華人的中國結教學目標1．感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關心華人華僑。3．初步了解海外華人保持和傳達播中國傳統(tǒng)文化人不懈努力。2．在課堂上交流。交自己的調查情況在班會上進行介紹?；顒游逍侣劙l(fā)布會：祖國關心你們根據(jù)教材第66頁的活動要求，組織一次新聞發(fā)布會。、沿海開放城市等，感受這些地區(qū)、城市的發(fā)展變化。二、教學資源：本課教學資源包括影視——反映改革開放成就的電影、新聞紀錄片、網(wǎng)站、歌曲等；書刊——有關報紙、雜志、讀物，特別是放映本地區(qū)建設成就的圖片資料等。四、主要活動方法：引用影視、歌曲、散文包括語文課文中所學內容，烘托氛圍，調動學生已有的知識經(jīng)驗；采用參觀訪問，了解社會有關領域、方面的建設成就；應用資料收集、比較討論等方法，培養(yǎng)探究活動能力?；顒佣?經(jīng)濟特區(qū)與沿海開放城市資料收集展示會 步驟：選出展示活動秘書小姐，負者展示內容分類、展示方法選取、獎勵事項等事務；步驟各小組推選展示內容介紹人；步驟3：從不同角度獎勵展示活動優(yōu)異者。第三篇：品德與社會五下教案第一單元 一山一水一圣人 教材分析：本單元有三個活動構成：站在泰山頂峰，來到黃河岸邊，尋跡孔子故里。教學目標：1知識目標：了解泰山的壯美景觀和文化內涵及其相關的古老文明。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)熱愛自然熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學生熱愛祖國的博大精深文化藝術的情感。在黃河岸邊是教學難點。本單元學習內容選取了學生身邊的山水名人，從學生感興趣的問題入手，引導學生系統(tǒng)學習，自主構建。本單元從學生熟悉的名山大川先賢入手，引導學生在了解身邊的名山大川先賢的基礎上，開闊眼界，進一步感受祖國河山的壯美，了解古代歷史人物為國家發(fā)展所作的貢獻，使學生全面系統(tǒng)的構建知識體系。注重學生有效學習方法的建構，以多元化的學習方法，引導學生學會學習，形成良好的學習習慣。本單元教學內容注重引導學生結合主題開展專題研究，注重學生研究能力的培養(yǎng)和提升 教學時間：12課時1站在泰山頂峰4課時 2來到黃河岸邊4課時尋跡孔子故里4課時 教學準備： 電腦以及資料 教學目標：知識目標：了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內涵及其相關的古老文明能力目標：培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力，學習做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。教學分析：本課包括登臨泰山，源遠流長的泰山文化倆個主題活動。教學時間：4課時教學準備：電腦。板書 ： 一山（??）一水（??）一圣人(??)把學生的答案都寫出來，然后一起討論確定答案?？梢杂胁煌慕忉??？傮w認識泰山的風格。認識泰山自然風景的美麗。（3）師：你了解泰山嗎？生：回答（??）在學生回答后補充小結 師：你們是怎樣知道的？ 學生回答。教師指導學生整理資料的方法。生：看完后談感受?，F(xiàn)在高年級品德與社會課，地理、歷史內容很多，要以這些內容為載體，使學生在學習這些內容的同時，感悟對祖國的愛，對黨的愛、對人民的愛以及對人民解放軍的愛。源遠流長的泰山文化一、導入上節(jié)課我們了解了泰山的自然風光，但人們心目中泰山為五岳之尊，大家請談談你的看法。自然分組,（板書設計 泰山文化調查表）1認真閱讀搜集的資料2根據(jù)研究的問題對資料進行適當取舍 3按資料的不同類別進行分類4分析比較資料,找出異同,發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系 5歸納出問題的結論 泰山古建筑泰山石刻帝王封禪泰山奇石文化遺址其他寺院樓閣亭坊塔橋梁秦泰山石刻經(jīng)石峪唐摩崖石刻宗教活動 祭祀象形石頭 石敢當大汶口遺址文物繁多詩詞傳說學生根據(jù)自己的資料和教材提供資料填寫表格,并介紹這些代表景點、作品 、課后欣賞:泰山挑山工 雨中登泰山等文學作品。古今往來有許許多多的詩人和文學家寫下了贊美泰山的名句和文章，大家知道有哪些嗎？ 生：??二、活動一： 誦讀杜甫《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。學習此詩內容活動二：閱讀:在古代齊魯兩大國的國境內都能望見遠遠橫亙在那里的青色的泰山。遙看層積的白云在生出，自己的胸懷像經(jīng)受了一次洗滌：極盡目力眺望，遠處歸鳥的影子也投入了眼簾。交流搜集其他有關泰山的詩詞。三、運用自己喜歡的形式贊美泰山（寫詩歌、手抄報、??）四、課后延伸調查了解我們家鄉(xiāng)的山 祖國名山教學反思：泰山十八盤中，揭示登泰山的艱辛，說明登山也是對個人意志和毅力的鍛煉，鼓勵學生的自信心和克服困難的勇氣。源遠流長的泰山文化引導學生對泰山進行更深入地了解，感受其歷史文化的厚重和在中國歷史上的特殊地位。學生在了解泰山基礎上，擴展到祖國其他名山的研究，了解祖國的眾多名山，激發(fā)學生的民族自豪感和熱愛祖國、熱愛自然的情感。第三課時導入 背誦望岳請學生介紹我們家鄉(xiāng)的山。了解我們濟南的歷史。根據(jù)學生的學習興趣?？偨Y延伸。通過組內交流資料，交流形式是多種多樣的。使學生能夠真正獨立主宰自己的學習，而且學生帶著問題學習，激發(fā)學生的探討欲望，促進學生思維能力的發(fā)展。從專題研究的選擇到研究的過程，再到研究的結果以及成果的交流，我都要認真的指導。第一課時 教學目標認知目標：了解人類自古以來就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河。情感目標：學習優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。教學重點、難點：教學重點：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設的偉大成就。教學過程一、激情導入師：同學們，我們都知道，水是生命之源。自古以來，人類就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。黃河、長江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。出示《黃水謠》的歌詞。生生合作、師生互動，討論提出的問題。三、小組合作，布置任務1．布置任務。要想探究這么多的內容可不是一件容易的事情，需要先確定調查了解的方向?！苯處煶鍪咎骄俊⒄{查的方向和范圍：（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變“害河”為“利河”；（5）拯救母親河。小結。教學反思：教學過程中同學們對所學很感興趣，對哺育了中華兒女的黃河心存感激，但在談及感受產(chǎn)時不夠深刻，有的同學甚至不知道應該怎么去，過去只注重了知識點的講授而忽略同學們情感表達。師述：“從今天開始，我們一起來了解黃河?！保?）引入：“我國古代偉大詩人李白曾經(jīng)有過歌頌黃河的著名詩句‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。因為我們前面已經(jīng)學習過，青藏高原地處我國的第一級階梯，平均海拔在４０００米以上。（3）出示黃河流域圖，指導學生在圖中找出黃河流經(jīng)的9個?。ㄗ灾螀^(qū)）。朗讀歌謠并記憶。三、練習在中國地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）和入?？?。以小組為單位，指中國地形圖匯報黃河源頭青海段的情況。其他小組可提問。教學反思：雖然在教學中力求用最新的教育思想和教學理念去培養(yǎng)和提高學生的綜合素質，但由于本人對信息技術掌握不好，在課件應用上有些遺憾，這也是今后在教學中盡快提高的。第三課時一、黃河風光導入師：同學們，今天讓我們一起來領略母親河的風采。這節(jié)課就讓我們進一步去了解黃河，認識黃河。師：上一節(jié)課我們對黃河已經(jīng)有了初步的認識，根據(jù)大家研究決定，我們這節(jié)課將分別從四個方面來進一步去認識黃河，了解黃河。??三、匯報師：哪個組先來匯報？（一）黃河文化。在180萬年以前，黃河流域就已經(jīng)有人類在活動了。大家熟悉的秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王都生活在黃河流域，并把黃河文明推向了令世界注目的輝煌頂峰。（二）黃河對兩岸農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。礦產(chǎn)資源豐富，有煤、石油、鐵礦等，有中國著名的大港油田和勝利油田。由于黃河流域泥沙沉積而形成了河套平原，地勢平坦，土地肥沃，渠道縱橫，農(nóng)田遍布。這里是自治區(qū)小麥的主要產(chǎn)區(qū)。河套平原以盛產(chǎn)糧食而著稱，被譽為“塞上糧倉”或“塞北江南”，是膏腴殖壤的肥美之地。由于黃河水澆灌著河套的肥沃土壤，給人們帶來了豐收的喜悅，他們用悠揚的爬山調唱道：“黃河北，陰山南，八百里河套米糧川，渠道交錯密如網(wǎng)，阡陌縱橫似江南”。劉家峽水電站可蓄水57億立方米，年發(fā)電量為57億度。由此可見，它對我們的生產(chǎn)生活和經(jīng)濟都帶來的巨大的便利條件。內蒙古河套灌區(qū)是亞洲最大的一首制自流灌區(qū)，也是我國三大灌區(qū)之一。新中國成立以來，經(jīng)過50多年的建設，內蒙古河套灌區(qū)已成為國家重要的商品糧、油、糖、蔬菜、瓜果生產(chǎn)基地。我們在來看黃河流域有哪些旅游資源。沙漠草原景觀資源。說道山峽景觀，人們不免會想到三門峽。壺口瀑布是我國第二大瀑布，它以神奇、壯觀而聞名于世。教學反思：一切從實際出發(fā)、從學生出發(fā)，“欲窮千里目，更上一層樓”，不斷探索，不斷前進，作為一名青年教師，我要在課堂上與學生一同成長。請同學們先結合書、查閱的相關資料在小組內交流?？鬃拥某删痛_實在中國古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為“至圣先師”。匯報調查情況：交流一