【正文】 ，也可以多人玩，最多六人，最少2人。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。因此要盡力往對方的陣地上走。二、對弈過程演示誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)第7周 跳跳棋三人對弈練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人對弈的走法教學(xué)過程：二、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多總結(jié)第8周 跳跳棋三人對弈競賽教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對弈的走法教學(xué)過程：篇三：跳棋教學(xué)計(jì)劃 2011—2012第一學(xué)期跳棋興趣小組計(jì)劃不知不覺中，新的一學(xué)期又開始了，為了不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)，在興趣小組活動過程中，我將嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝在教學(xué)中，對于棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì) 下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些壞的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂于其中。篇四：跳棋興趣小組教學(xué)計(jì)劃跳棋興趣小組教學(xué)計(jì)劃孩子是祖國的未來，是明天的希望?；顒觾?nèi)容：綜合孩子們各方面的的情況，主要學(xué)習(xí)跳棋。活動措施：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時間去下棋。在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)在孩子們學(xué)棋之初會有一些壞的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂于其中。篇五：和愛小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮跳棋教學(xué)計(jì)劃和愛小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮跳棋教學(xué)計(jì)劃 教師：李維娓根據(jù)學(xué)校具體要求，鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)跳棋班，在活動過程中，我將嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探討的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生喜愛棋類，學(xué)習(xí)棋類，享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。二、具體安排按課表的安排每周三下午15：；00開始，40分鐘一節(jié)課。師生對弈，現(xiàn)場質(zhì)疑。經(jīng)常進(jìn)行組內(nèi)競賽，不斷提升學(xué)生的跳棋的競技水平。根據(jù)學(xué)生年齡教小，知識還比較淺顯等特點(diǎn)，制定計(jì)劃如下：一、教學(xué)內(nèi)容：會兩個孩子單跳，知道簡單的跳棋技巧。興趣是第一位的，沒有興趣，就無法學(xué)下去，更談不上學(xué)好了。培養(yǎng)孩子動腦、動手的能力。教學(xué)中最重要的一點(diǎn)。沒有興趣，就無法學(xué)下去，更談不上學(xué)好了。前幾節(jié)課上課前點(diǎn)名，目的是認(rèn)識孩子，盡快叫出每個孩子的名字。課前、課間、課后盡量多和孩子交談。跟一些興趣不濃的孩子有一些約定（如下次來了我要跟你比賽等）。以每周兩節(jié)課，每節(jié)40分鐘。組織孩子下棋前需講明要求，克服一些不良行為（如炒子、用子敲棋盤、拿子姿勢、胳膊放在棋盤上、說話等）。盡量做到讓每個孩子都學(xué)會。概念表達(dá)清楚。如：要分步、反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，不要急于求成。講一些生動有趣的小故事來說明，用一些小動物來比喻。課前，跟每一個剛進(jìn)來的孩子打招呼、相互問候，表現(xiàn)出見到他們非常高興。哪些孩子已回答過問題，哪些孩子沒舉過手。課間，孩子們有無危險(xiǎn)行為，是否追逐打鬧，每個孩子在干什么，說什么。下棋，是否認(rèn)真思考，能否把講過的內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，下棋中有何問題。發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。你對他們了解得越深，他們就越喜歡你。當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時，要能夠及時發(fā)現(xiàn)，并給與表揚(yáng)。對上課不認(rèn)真聽課的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他們，一定要有耐心。為了能夠更好的開展好國際跳棋活動，是普及和提高國際跳棋水平，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)將本學(xué)期國際跳棋活動安排制定如下：一、活動目的通過普及和提高國際跳棋活動，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解國際跳棋文化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課外生活。每周一、周三下午課外活動時間到棋室學(xué)習(xí)。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。具體要求：一、二年級的學(xué)生要識棋子棋盤，棋子的的吃子方法。以國際跳棋提高班為基礎(chǔ)組建校隊(duì)，面向全市參加高級別比賽為主。提高棋藝。組織學(xué)生家長國際跳棋友誼賽，擴(kuò)大國際跳棋普及基礎(chǔ)，促進(jìn)國際跳棋普及力度，把國際跳棋普及工作推向一個更廣的空間。（2）國際跳棋提高班招生工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上自愿參加。班主任老師要給與積極配合和幫助，使學(xué)生不但在國際跳棋上有學(xué)習(xí)熱情，而且學(xué)習(xí)要好（3）學(xué)校對在高層次比賽中獲得好的名次，為校爭光的學(xué)生發(fā)放一定的獎金，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史