北師大版九下懸崖邊的樹課堂教學實錄-在線瀏覽
2025-02-10 23:30本頁面
【正文】 的感情基調(diào)是什 么？（生讀，教師下去指導） 生 1：孤獨、寂寞 生 2：倔強、樂觀 生 3：自信、沉悶 師：同學們說得不錯，讀的時候就應該把作者的苦難、樂觀、自信讀出來 師：下面先讓男同學讀，女同學注意聽（教師出示本詩節(jié)奏、重音） 師：女同學再讀，男同學注意聽。這首詩你們讀得太快了。 生：（男生）對??（繼續(xù)爭論） 師：咱們男女生讀得各有優(yōu)點，男生把詩人那種遭受苦難的滄桑感讀出來了，而女生則把詩人的那種樂觀、自信讀出來了。咱們?nèi)嗤瑢W再合讀一遍， 再體會一下詩的感情，好不好？ 生：好！ 師：通過剛才的讀我們初步了解了詩的內(nèi)容和詩人的感情，下面同學們再讀，讀的過程中，看一看哪些地方不理解?？梢园阉鼈兲嵘蟻?。 師：有哪些疑問？ 生 1：詩的最后一句“它們似乎即將傾躍進深谷里，卻又像要展翅飛翔”，兩者不矛盾嗎？ 生 2：奇異的風究竟是什么風？ 生 3：風并沒有形狀，作者為什么說，它的彎曲的的身體留下了風的形狀？（集中到黑板上） 師：同學們開始分組討論這些問題（老師加入同學們的討論） 生 1：傾跌和展翅飛翔說明這棵樹動搖不定，一會兒想跳下去，一會兒想活下去。 師：說得不錯，大家想一想這棵樹自己會傾跌進深谷里、會展翅飛翔嗎？似乎，又像說明了什么？ 生：樹自己不會，又像
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