一堂公開課的教學(xué)反思精選多篇-在線瀏覽
2024-11-07 02:28本頁(yè)面
【正文】 ，一堂校內(nèi)公開課正式開始了?？赡苁怯捎趯?duì)多媒體的陌生，也可能是后面多了幾位同事，看著下面一雙雙充滿稚氣的眼睛，一張張由于激動(dòng)、緊張而漲紅的臉，我的心怦怦直跳，早已想好的極為精彩的詞句卻無(wú)影無(wú)蹤，說(shuō)出口的竟然是一些語(yǔ)無(wú)倫次的話語(yǔ)。課后評(píng)課時(shí)，我首先向同事們細(xì)說(shuō)了這堂課的失誤，他們也對(duì)這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我知道了這堂課的問題所在，并下決心要取長(zhǎng)補(bǔ)短。我走進(jìn)教室問孩子們：“剛才那堂課我們上得怎么樣？”他們異口同聲地說(shuō)：“不好。我疑惑地問：“哪里不好？”他們七嘴八舌地說(shuō)著。朋友們，多與孩子交流和溝通，激發(fā)孩子內(nèi)心深處的內(nèi)需力，只有師生共同去實(shí)現(xiàn)這樣的愿望和目標(biāo)，我們的教育才真正有效第三篇：一堂公開課的教學(xué)反思教學(xué)公開課的反思2008年12月我校開展了片教學(xué)公開課活動(dòng)。雖然這節(jié)課得到了較好的評(píng)分結(jié)果，但是，我感到這節(jié)課還有很多值得改進(jìn)和需要完善的地方。但是，在制作多媒體課件的過(guò)程中，我因?yàn)檩^倉(cāng)促制作的課件不夠完美，雖然學(xué)生在上課時(shí)顯得特有興趣，并能積極參與圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但是，課后我想，如果這節(jié)課的圖片設(shè)計(jì)能更清晰、直觀，定會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的直觀感，更能刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，如此以來(lái)，課堂氣氛一定會(huì)更熱烈、效果會(huì)更理想。多媒體課件能節(jié)省時(shí)間，增大課堂教學(xué)容量，把大量的課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作交流，共同探究，實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”的教育教學(xué)任務(wù)。但這一方面我還做得不夠,這是我在今后的多媒體課件制作中一定要注意和改進(jìn)的地方。第二、引導(dǎo)學(xué)生小組討論，開展合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。而在教學(xué)第二大板塊時(shí)，對(duì)話操練花時(shí)較多了一點(diǎn)，導(dǎo)致課堂收尾匆忙，未能給學(xué)生留出自我總結(jié)的時(shí)間。三、對(duì)教學(xué)目標(biāo)確立的反思本課時(shí)在確立教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我通過(guò)反復(fù)研讀教材，盡力領(lǐng)會(huì)教材的要求、實(shí)質(zhì)和含義，密切根據(jù)教材實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，盡量做到有的放矢，因材施教，因地制宜。四、對(duì)教學(xué)思路、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法設(shè)計(jì)的反思本課時(shí)主要針對(duì)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，以及本班學(xué)生已具備的英語(yǔ)素質(zhì)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)，并且充分利用了現(xiàn)有的教育教學(xué)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)教育，以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)思想，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的自身特點(diǎn)，主要以“
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