長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教案-在線瀏覽
2024-11-06 17:35本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（在匯報(bào)中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的能力和認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的能力。）對(duì)比總結(jié)長(zhǎng)方體和正方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（在對(duì)比中加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和正方體特征的理解，在腦海對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和梳理。）為自己今天的表現(xiàn)做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。正確的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里畫“”。（）（2）正方體的六個(gè)面面積一定相等。（）（4）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長(zhǎng)方體一定是正方體。板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體正方體相同點(diǎn)12條棱6個(gè)面8個(gè)頂點(diǎn)不同點(diǎn)2個(gè)相對(duì)的面完全相同；4條相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等。反思:本節(jié)課嘗試“將翻轉(zhuǎn)課堂”的理念應(yīng)用于教學(xué)，課前讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)微課掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征，課中通過(guò)“小組交流——代表匯報(bào)——教師質(zhì)疑——?dú)w納總結(jié)——檢測(cè)達(dá)標(biāo)”等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，使學(xué)生的觀察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。課前關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。加強(qiáng)動(dòng)手操作，直觀感知。（2）、微課中帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)、量一量、平移、等多種方法讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作直觀感受長(zhǎng)方體的特征。在探究完長(zhǎng)方體的特征后利用學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體特征的經(jīng)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)正方體的特征，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。
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