牛津蘇教四上unit2inatoyshop(6)-在線瀏覽
2025-02-10 21:51本頁面
【正文】 并要求學生拼讀 :panda ,panda ,panda . 2. 介紹句型 ： That’ s a nice … /Yes ,The … is nice /Can I have a look?/ I’ d like … Here you are /I like my /your … (1) 教師利用圖片在黑板上布置玩具柜臺，指名一生到板前扮演售貨員。 師扮 David與售貨員會話，引出句型 That’ s a nice monkey ,Can I have a look ? Sure . 師引讀，并采用 Part work ,Group work .Pair work進行充分練說。 (3) 介紹 5， 6兩幅圖句型。 三、 Short rest . Sing a song . We are happy bees . 教師把歌曲播放兩遍，生可以輕聲跟唱。 2． Listen and repeat . 再聽錄音，指名復述。表演對話時教師可以引導學生充分合理地利用自己已有的知識擴充對話內容，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。（ 師問生答） 2. Pair work . 同桌間利用玩具相互練說 What’ s this /that? It’ s a … 師要注意避免明知故問情況，讓學生半遮住發(fā)問物品。 2. 學唱歌曲。 七、 Homework . 1. 聽錄音，朗讀對話 4遍。 板書設計： Unit 2 In a toy shop .
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1