牛津蘇教四上unit2inatoyshop(6)-在線瀏覽
2025-02-10 21:51本頁面
【正文】 并要求學(xué)生拼讀 :panda ,panda ,panda . 2. 介紹句型 ： That’ s a nice … /Yes ,The … is nice /Can I have a look?/ I’ d like … Here you are /I like my /your … (1) 教師利用圖片在黑板上布置玩具柜臺(tái)，指名一生到板前扮演售貨員。 師扮 David與售貨員會(huì)話，引出句型 That’ s a nice monkey ,Can I have a look ? Sure . 師引讀，并采用 Part work ,Group work .Pair work進(jìn)行充分練說。 (3) 介紹 5， 6兩幅圖句型。 三、 Short rest . Sing a song . We are happy bees . 教師把歌曲播放兩遍，生可以輕聲跟唱。 2． Listen and repeat . 再聽錄音，指名復(fù)述。表演對話時(shí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用自己已有的知識擴(kuò)充對話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。（ 師問生答） 2. Pair work . 同桌間利用玩具相互練說 What’ s this /that? It’ s a … 師要注意避免明知故問情況，讓學(xué)生半遮住發(fā)問物品。 2. 學(xué)唱歌曲。 七、 Homework . 1. 聽錄音，朗讀對話 4遍。 板書設(shè)計(jì)： Unit 2 In a toy shop .
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