四年級數(shù)學(xué)組集體教研活動記錄-在線瀏覽
2024-11-05 18:01本頁面
【正文】 量、拼一拼等多種方法探究，并滲透猜想驗(yàn)證歸納的數(shù)學(xué)方法。關(guān)于三角形的高，要通過畫圖講解?；顒涌偨Y(jié)：本次教研活動，老師們各抒己見，教研氣氛熱烈。第三篇：數(shù)學(xué)組教研活動記錄數(shù)學(xué)組教研活動記錄活動主題：學(xué)生盡快融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每位教師思考反思自己在教學(xué)中的做法與經(jīng)驗(yàn) 活動地點(diǎn)：第二辦公室本次教研活動主題：使學(xué)生盡快融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)布置：每位教師思考反思自己在教學(xué)中的做法與經(jīng)驗(yàn)參加人員：所有數(shù)學(xué)教師一、教師們針對自己的做法與經(jīng)驗(yàn)發(fā)言（簡單記錄整理如下）李榮軍： 盡快讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，擺脫依賴性，增強(qiáng)自覺性多指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格要求專心聽講，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與積極性。因此，在進(jìn)入初一后要注意在抓好學(xué)生專心聽講的同時，重視教會學(xué)生思考。就書面練習(xí)來看，小學(xué)生往往重結(jié)果而輕過程，進(jìn)入初一后，必須強(qiáng)化以下兩點(diǎn)：一是要嚴(yán)格訓(xùn)練，即教師要在規(guī)范解題上為學(xué)生做好樣子；二是要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識規(guī)范作業(yè)的重要性，對那些不規(guī)范的現(xiàn)象及時要求其糾正。平常研究一下小學(xué)的教材特別是與初中知識有很大關(guān)聯(lián)的知識與方法。上課采用引入時多展現(xiàn)一下小學(xué)的知識背景，借助小學(xué)知識的平臺引申、拓展到初中的教學(xué)任務(wù)，并要揭示中學(xué)知識與小學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。因此應(yīng)先復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容，盡可能用已有的知識引出新知識。在“一元一次方程”這一章，小學(xué)簡易方程的數(shù)量之間是用和、差、積、商等數(shù)量關(guān)系來說明，而在一元一次方程中在理論上有了同解原理，有關(guān)解方程的一些步驟提高到理論上的理解。2014年2月20日第四篇：數(shù)學(xué)組教研活動記錄2017—2018學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教研活動博爾通古牧場寄宿制學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動記錄活動時間：2017年9月12日 地點(diǎn)：會議室主題：常規(guī)工作檢查及總結(jié)、解讀《如何做到精心備課》 人員：全體數(shù)學(xué)教師 活動內(nèi)容：一、常規(guī)工作檢查及總結(jié)首先檢查開學(xué)初的各種教學(xué)工作計(jì)劃及教案、學(xué)生作業(yè)等。二、如何做到精心備課備課要確定好教學(xué)目標(biāo)，除了“雙基”以外，還要注重：(1)每節(jié)課都要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng)目標(biāo)。在課時學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和把握上，一定要著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，跳出“雙基”目標(biāo)的框框，注意目標(biāo)的整體性和全面性。比如，一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，這一內(nèi)容在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。無疑，它在全冊教材中有舉足輕重、牽一發(fā)而動全身的地位和作用，是全冊教材中的重點(diǎn)。其二，就數(shù)學(xué)知識而言，一般中有重點(diǎn)，重點(diǎn)中有關(guān)鍵。其三，就課堂教學(xué)的節(jié)奏而言，講解重點(diǎn)內(nèi)容時教師的語調(diào)要放慢些，教學(xué)節(jié)奏宜緩。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，有的內(nèi)容比較抽象，不易被學(xué)生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯；有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；有的體現(xiàn)了新觀點(diǎn)和新方法；有的在新舊知識的銜接上呈現(xiàn)了較大的差距等等。教材中有些內(nèi)容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起著決定性的作用，這些內(nèi)容就是教材的關(guān)鍵。一旦處理好教材的關(guān)鍵，與其相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容就可以迎刃而解了。在設(shè)計(jì)時選取合適的學(xué)習(xí)方式，在活動中自主建構(gòu)，使學(xué)生在體驗(yàn)活動中學(xué)習(xí)。其次：練習(xí)題的設(shè)計(jì)上要注重層次性，在鞏固基礎(chǔ)的同時，要加強(qiáng)提高和運(yùn)用。既然變化應(yīng)有這樣的模式：起點(diǎn)→終點(diǎn)。）如果我們始終牢牢掌握了變化
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