【正文】 （二）實習(xí)要求了解汽車結(jié)構(gòu)。（三）實習(xí)學(xué)時：2學(xué)時 實習(xí)二（一）實習(xí)內(nèi)容離合器的拆裝，檢修與調(diào)整。2．按照正確解體工藝步驟拆卸離合器總成 3．掌握離合器檢修與調(diào)整的方法與工藝步驟（三）、實習(xí)學(xué)時：2學(xué)時 實習(xí)三（一）實習(xí)內(nèi)容變速器的拆裝，檢修與調(diào)整（二）實習(xí)要求2．拆裝前的準(zhǔn)備、工具的正確使用，按照正確解體工藝步驟拆卸變速器總成3．掌握變速器的檢修與調(diào)整的方法與工藝步驟（三）實習(xí)學(xué)時2學(xué)時 實習(xí)四（一）實習(xí)內(nèi)容萬向傳動裝置的拆裝，檢修（二）、實習(xí)要求2．掌握萬向傳動裝置的拆裝，檢修與調(diào)整的方法與工藝步驟（三）、實習(xí)學(xué)時2學(xué)時 實習(xí)五（一）實習(xí)內(nèi)容驅(qū)動橋的拆裝，檢修與調(diào)整（二）實習(xí)要求2．熟悉拆裝前的準(zhǔn)備、工具的正確使用，3．掌握驅(qū)動橋的拆裝，檢修與調(diào)整的方法與工藝步驟（三）實習(xí)學(xué)時4學(xué)時 實習(xí)六（一）實習(xí)內(nèi)容車架，車輪 的拆裝，檢修與調(diào)整（二）實習(xí)要求，車輪 的基本結(jié)構(gòu)、工具的正確使用，車輪 拆裝，檢修與調(diào)整的方法與工藝步驟。（三）實習(xí)學(xué)時 4學(xué)時 實習(xí)七（一）實習(xí)內(nèi)容 懸架的拆裝，檢修與調(diào)整（二）實習(xí)要求、工具的正確使用，檢修與調(diào)整的方法與工藝步驟。（三）實習(xí)學(xué)時4學(xué)時 實習(xí)九（一）實習(xí)內(nèi)容汽車汽車制動系拆裝，檢修與調(diào)整（二）實習(xí)要求、工具的正確使用，3．掌握汽車制動系拆裝，檢修與調(diào)整的方法與工藝步驟。實訓(xùn)是本課程不可缺少的配套教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實訓(xùn)，使學(xué)生鞏固課堂教學(xué)所學(xué)的理論知識，并培養(yǎng)其實際操作能力。七、教材及輔助學(xué)習(xí)材料主講教材：《汽車底盤構(gòu)造與維修》機(jī)械工業(yè)出版社，孔令來主編。2）《汽車底盤構(gòu)造與維修》人民交通出版社 屠衛(wèi)星主編，姜勇主審。，實訓(xùn)室要多提供多種結(jié)構(gòu)的零部件及解剖總成。要求在仿汽車制造維修的職業(yè)崗位工作環(huán)境中安排拆裝實訓(xùn)。，要求采用理論結(jié)合實踐的考核方式?！娟P(guān)鍵詞】汽車底盤構(gòu)造與維修課程教學(xué)方法教學(xué)質(zhì)量汽車底盤構(gòu)造與維修是汽車維修專業(yè)的重要課程，該課程的教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要影響。要提高汽車底盤構(gòu)造與維修課程教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)在教學(xué)上采用有效的教學(xué)方法，合理安排理論教學(xué)與操作實習(xí)，具體說來，可從以下幾個方面展開。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握汽車底盤的基本構(gòu)造、基本原理，熟練地掌握拆裝底盤各總成的基本功，掌握汽車底盤各總成零部件的檢測與維修方法，能夠了解各總成的常見故障以及如何診斷故障、解決故障等方法等。由此可見。二、提高專業(yè)教師的教學(xué)水平要想提高汽車底盤構(gòu)造與維修課程教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)教師在思想上應(yīng)具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，在業(yè)務(wù)上除要有扎實的理論知識外，還要有過硬的操作技能，同時還要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，不斷改革教學(xué)方法。三、選擇合適的教材和教學(xué)內(nèi)容教材的教學(xué)內(nèi)容和課程，直接反映教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)。要上好一門課，首先要有好的教材和合適的教學(xué)內(nèi)容，合適的教材是提高汽車底盤構(gòu)造與維修課程教學(xué)質(zhì)量的前提。理論通俗易懂，學(xué)生較易掌握。采用激勵制教學(xué)。好玩、好動、靜不下心來學(xué)習(xí)是這一層面學(xué)生的普遍個性，但相對而言他們又具有喜歡參與實踐、動手能力較強(qiáng)的特點。要在授課時采用多表揚、多鼓勵的方式，因材施教，以提高他們的自信心，進(jìn)而提高他們學(xué)習(xí)興趣。此外，也可采用多種教學(xué)探討形式的PK賽，進(jìn)行理論問題的搶答，操作實習(xí)課上進(jìn)行總成拆裝PK賽，獲勝者加分等等。五、把握理論教學(xué)的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)(一)上好第一節(jié)課汽車底盤構(gòu)造與維修課程教學(xué)作為整個汽車維修專業(yè)課程教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)。此外，還要向?qū)W生介紹本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)好該門課的重要性，培強(qiáng)學(xué)生學(xué)好這門課的信心和動力。此外，要向?qū)W生介紹學(xué)好這門課的學(xué)習(xí)方法，對上課、作業(yè)、實踐，考核等各方面提出相應(yīng)的要求。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。在采取自問自答的講述形式的同時，應(yīng)經(jīng)常穿插讓學(xué)生回答問題，展開短時間的討論，這種生動活潑的啟發(fā)式教學(xué)方法不僅可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。(三)積極推進(jìn)多媒體教學(xué)，提高學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的能力汽車底盤由較多的總成、零部件構(gòu)成，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，采用傳統(tǒng)板書的教學(xué)方法很難使學(xué)生理解這些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。以及主銷后傾、主銷內(nèi)傾、前輪外傾、前輪前束等內(nèi)容，教師在黑板上畫了大量的圖，但是還是難以表達(dá)，學(xué)生不易理解。對于內(nèi)容比較簡單、容易理解的內(nèi)容，也可以通過多媒體教學(xué)來提高效率，例如，在講解到輪胎的結(jié)構(gòu)時，以往學(xué)生較難理解的斜交胎與子午線輪胎的胎體結(jié)構(gòu)，特別是講解到的簾布層與胎體中心線夾角這些抽象內(nèi)容時，以前在上課時講解2―3遍，學(xué)生才能理解，如用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生看有關(guān)圖片及錄像內(nèi)容后，大部分學(xué)生很快就容易理解了。六、把握好實習(xí)操作教學(xué)的三個步驟學(xué)生在進(jìn)行完理論學(xué)習(xí)后，并不能完全掌握所學(xué)的總成結(jié)構(gòu)及工作原理等知識，必須通過實操后才能逐漸掌握，因此，操作實習(xí)課程是理論課程必要的補(bǔ)充，同時為了學(xué)生具備基本的操作技能，必須讓學(xué)生多練、多學(xué)、多講、多測試等。通過示范講解，使學(xué)生能更深刻地理解變速器的總成結(jié)構(gòu)和工作原理了。以及對總成的操作要求。教學(xué)實習(xí)分組進(jìn)行，由教師和班干根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力進(jìn)行分組，一般2～3人為一組，組內(nèi)單人操作、輪流操作，在實習(xí)中遇到問題時，首先由學(xué)生找出原因以及解決辦法，學(xué)生無法解決時，再由組內(nèi)學(xué)生討論幫助解決，若學(xué)生還是無法解決時，教師和學(xué)生一起討論共同解決。通過這種形式的實習(xí)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深對總成結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的理論知識解決實際問題的能力，進(jìn)一步提高操作水平，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的獨立工作能力以及團(tuán)結(jié)互助的精神。操作測試要求學(xué)生從一而終地獨立完成，并按期末考試要求進(jìn)行考核，同時要求被測學(xué)生必須說出總成的零部件名稱、檢修內(nèi)容以及總成的工作原理。通過測試，讓學(xué)生更能深刻理解總成的結(jié)構(gòu)原理。而汽車駕駛維修專業(yè)以及汽車電氣專業(yè)則較少一般為140學(xué)時，理論60學(xué)時，實習(xí)80學(xué)時。在駕駛維修專業(yè)以及汽車電氣專業(yè)的授課時，一改以往的教學(xué)方法，理論課以結(jié)構(gòu)、原理為主，不講述維修內(nèi)容，實習(xí)課則在結(jié)構(gòu)原理的基礎(chǔ)上講授總成的檢修內(nèi)容，這樣在理論課上就能省下許多時間來講述各總成理論的知識點，并且做到在每章節(jié)結(jié)束后進(jìn)行理論的講解，每結(jié)束3～4章的教學(xué)內(nèi)容后進(jìn)行一次測驗，讓學(xué)生的理論學(xué)習(xí)較扎實。因此，合理做好不同專業(yè)開設(shè)本課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)安排并注重教學(xué)方法的改進(jìn)，才能取得較好的教學(xué)效果。選擇合適的教材；因材施教，與學(xué)生多交流，多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；合理安排各個理論與實習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，特別要合理做好不同專業(yè)開設(shè)本課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)，注意教學(xué)方法，實踐證明，通過以上方法，學(xué)生就能夠掌握較為扎實的理論知識和操作技能。教學(xué)重點：汽車底盤的四大系統(tǒng)及作用。教學(xué)方法：講授法。二、組成：：傳動系行駛系轉(zhuǎn)向系制動系 ：三、底盤質(zhì)量優(yōu)劣對汽車性能的影響。五、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，對這個學(xué)期《底盤》課程的學(xué)習(xí)提出希望。第1章 汽車傳動系第一節(jié) 概述教學(xué)目的：了解汽車行駛系的基本原理。教學(xué)重點：汽車傳動系的作用、組成及分類。教學(xué)手段: PPT電影圖片教學(xué)過程及步驟：（2課時）一、汽車行駛的基本原理 二、傳動系的作用將發(fā)動機(jī)經(jīng)飛輪輸出的動力傳遞給驅(qū)動車輪，并改變扭矩的大小，以適應(yīng)行駛條件的需要，保證汽車正常行駛。三、傳動系的形式 機(jī)械式 液力機(jī)械式 靜液式 電力式 有級傳動系 無級傳動系 強(qiáng)制操縱式 自動操縱式 半自動操縱式四、傳動系的布置形式、后橋驅(qū)動的傳動系（FR）、后橋驅(qū)動的傳動系(RR)、前橋驅(qū)動的傳動系(FF)、后橋驅(qū)動的傳動系（MR）(nWD)五、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。（三）教學(xué)難點：組成和基本工作原理教學(xué)重點：離合器的構(gòu)造、主要零件的檢修、離合器的裝配與調(diào)整、離合器常見故障的診斷和排除。教學(xué)手段: PPT實物展示教學(xué)過程及步驟：（4課時）第一、二課時一、離合器的概述： ①保證汽車平穩(wěn)起步 ②保證傳動系換擋時工作平順 ③防止傳動系過載①能可靠地傳遞發(fā)動機(jī)的最大扭矩，而不打滑。③保證發(fā)動機(jī)與傳動系分離迅速、徹底。⑤具有良好的熱穩(wěn)定性，保證離合器工作可靠。（1）摩擦式離合器（2）液力式離合器（3）電磁式離合器二、摩擦式離合器分類：(1)按從動盤的數(shù)目分 單片式 雙片式(2)按壓緊彈簧的形式分膜片彈簧式 多簧式 中央彈簧式(3)按操縱方式分機(jī)械式 液壓式 氣壓式基本組成：主動部分 從動部分 壓緊部分(1)離合器接合時的工作(2)離合器分離時的工作操縱機(jī)構(gòu)(3)汽車起步時的工作三、典型離合器分析： 四、離合器操縱機(jī)構(gòu) 2液壓式操縱機(jī)構(gòu)總結(jié)本次課堂內(nèi)容一、離合器的常見故障故障現(xiàn)象故障原因故障診斷與排除故障現(xiàn)象第三課時故障原因故障診斷與排除故障現(xiàn)象故障原因故障診斷與排除故障現(xiàn)象故障原因故障診斷與排除第四課時實訓(xùn)離合器主要機(jī)件的檢查離合器的裝復(fù)離合器的調(diào)整第三節(jié) 普通變速器教學(xué)目的：了解變速器的功用和類型。教學(xué)方法：講授法。(2)具有倒擋和空擋。(4)結(jié)構(gòu)簡單，體積小，質(zhì)量輕，維修方便。教學(xué)難點：十字軸剛性萬向節(jié)的結(jié)構(gòu)、工作原理與速度特性。教學(xué)方法：講授法。二、萬向節(jié)的構(gòu)造與工作原理 （1）十字軸剛性萬向節(jié)的構(gòu)造它由萬向節(jié)叉、十字軸、滾針軸 承、油封和油嘴等組成。 ①傳動軸傳動軸是連接變速器（或分動器）與驅(qū)動橋的部件，其作用是將變速器（或分動器）傳來的扭矩傳給驅(qū)動橋，傳動軸有空心軸和實心軸兩種，多數(shù)是做成空心的，一般由厚薄均勻的薄鋼板卷焊而成，對于超重型貨車采用無縫鋼管制成，而對于轉(zhuǎn)向驅(qū)動橋、斷開式驅(qū)動橋或微型汽車的傳動軸通常制成實心的。②中間支承傳動軸分段時，應(yīng)加中間支承，通常中間支承安裝在車架橫梁上，它具有補(bǔ)償傳動軸軸向和角度方向變化或車架變形等所引起的位移。②檢查各叉型凸緣螺母的緊固情況；并緊固螺栓或螺母及凸緣連