【正文】 說，為了便于分析問題，應(yīng)先根據(jù)題意畫出電路圖，在圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)、數(shù)值和未知量的符號(hào)，再運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算，這一點(diǎn)特別重要。如果分別用電壓表和電流表測(cè)出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓值和通過它的電流值，就可以根據(jù)歐姆定律算出這個(gè)導(dǎo)體的電阻值。電流表電阻很小，根據(jù)歐姆定律，直接接在電源兩極電流會(huì)很大，會(huì)燒毀電流表。活動(dòng)中，電流表和電壓表的電阻特點(diǎn)是直接給出的，因此它們的構(gòu)造并不需要涉及，應(yīng)主要側(cè)重于從歐姆定律分析兩表的連接方式及其限制。作業(yè)：(1)作業(yè)本作業(yè)鞏固性練習(xí)。資料來源：：1805986694，597161994 更多資源下載地址：更多資源下載地址：資料來源：：1805986694，597161994資料來源：：1805986694，597161994第二篇：歐姆定律教案歐姆定律及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握歐姆定律，會(huì)用歐姆定律分析電路問題，進(jìn)行電路計(jì)算?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、知識(shí)鏈接導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻之間有什么關(guān)系？二、探究新知（一）閱讀教材P26頁(yè)，思考下列問題： ？？各個(gè)物理量的單位是什么？點(diǎn)拔：利用歐姆定律解決問題要注意以下幾點(diǎn)：（1）歐姆定律中的 I、U、R 都是指同一導(dǎo)體或同一段電路上對(duì)應(yīng)的物理量。（2）由歐姆定律的變形公式為U = IR、R =。（二）串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考這說明什么問題？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：串聯(lián)的兩個(gè)電阻，總電阻比一個(gè)電阻。如圖兩個(gè)串聯(lián)導(dǎo)體的電阻值分別為Rl和R2 , 設(shè)串聯(lián)電路的總電阻為R，Rl和R2兩端的電壓分別為U1和U2，串聯(lián)部分兩端的電壓為U ,通過Rl和R2的電流分別為I1和I2，根據(jù)歐姆定律推導(dǎo)R和RR2之間的關(guān)系。（三）并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系把兩個(gè)同樣阻值的電阻并聯(lián)起來，我們?cè)儆^察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，又能得到什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：并聯(lián)電路的總電阻的阻值比＿＿＿＿＿＿＿都小。設(shè)各支路的電阻分別為R1和R2，并聯(lián)電路的總電流為I。對(duì)于多個(gè)電阻（RRR3 ? ?Rn）并聯(lián)，同理可以得到： =即并聯(lián)電阻的總電阻的倒數(shù)等于之和。國(guó)物理學(xué)家＿＿＿＿＿在19世紀(jì)初期經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)得出的，它的內(nèi)容是導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體＿＿＿＿＿＿＿＿＿成正比，跟導(dǎo)體的＿＿＿＿＿ 成反比。人體安全電壓不高于36V，當(dāng)通過人體的電流接近30 mA時(shí)就會(huì)有生命危險(xiǎn)。對(duì)歐姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句話是錯(cuò)誤的：()A．對(duì)某一段導(dǎo)體來說，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比； B．在相同電壓的條件下，不同導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比； C．導(dǎo)體中的電流既與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)也與導(dǎo)體電阻有關(guān)；D．因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的屬性，所以導(dǎo)體中的電流只與導(dǎo)體兩端電壓有關(guān)，與電阻無關(guān)。要想使1000Ω的定值電阻通過8mA的電流，那么應(yīng)給它加________V的電壓；如果該定值電阻所允許通過的最大電流是25 mA，那么它兩端所能加的最大電壓是_________V。10．一個(gè)20Ω的電阻，接在由4節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測(cè)這個(gè)電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應(yīng)為()A．0～，0～3V B．0～，0～15V C．0～3A，0～3V D．0～3A，0～15V11．如圖所示電路，當(dāng)圖中的開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表有“+”、“3V”、“15V”三個(gè)接線柱，問電壓表應(yīng)使用的是哪兩個(gè)接線柱?1如圖所示的電路中，A、B兩端的電壓是6V，燈L1的電阻是8Ω， A，求：(1)通過燈L2的電流；(2)燈L1兩端的電壓；(3)燈L2兩端的電壓和燈L2的電阻?！疽c(diǎn)歸納】歐姆定律中的 I、U、R的關(guān)系是I=U/R,串聯(lián)電阻的總電阻等于?！緮U(kuò)展訓(xùn)練】，將它與R2并聯(lián)后，總電阻為5Ω，若將R1與R2串聯(lián)，則總阻值為（） ，阻值分別為30和10Ω，把它們串聯(lián)起來，其總電阻是（） ，通過導(dǎo)體的電流是1A，如果將該導(dǎo)體兩端的電壓減少到2V時(shí)，通過導(dǎo)體的電流是（） （)，它們的總電阻是多大？如果電源電壓為3V，則電路中的電流為多大？，R1=10Ω，R2=20Ω，閉合開關(guān)后。本次課的邏輯性、理論性很強(qiáng)，重點(diǎn)是學(xué)生要通過實(shí)驗(yàn)得出歐姆定律，最關(guān)鍵的是兩個(gè)方面：一個(gè)是掌握實(shí)驗(yàn)方法，另一個(gè)就是理解歐姆定律。②通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電流跟電壓和電阻的定量關(guān)系。能用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待周圍的事物并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜測(cè)。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論。學(xué)生有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。五：教學(xué)儀器：三節(jié)干電池、定值電阻（1～10）、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。列出實(shí)例電扇調(diào)檔這樣通過簡(jiǎn)單回顧、分析，使學(xué)生很快回憶起三個(gè)量的有關(guān)概念，通過猜想使學(xué)生對(duì)這三個(gè)量關(guān)系的研究產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了求知欲望，并使學(xué)生的注意力很快指向本節(jié)課。探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體的電阻不變；探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變。師生共同探討器材的選取，設(shè)計(jì)電路圖。根據(jù)電路圖連接實(shí)物，其間要注意哪些事項(xiàng)？（如開關(guān)的狀態(tài)、滑動(dòng)變阻器滑片的位置不可動(dòng)要求等等。連接實(shí)物圖，分別用三個(gè)成倍阻值的電阻接到電路中，在保持它們的兩端電壓均為2V時(shí)，測(cè)量通過每個(gè)電阻的電流大小，并記錄和分析數(shù)據(jù)。分析實(shí)驗(yàn)二：保持電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比。歐姆定律的公式：I=U/R歐姆定律的意義：反映了一段導(dǎo)體的電流、電壓和電阻的定量關(guān)系，公式中各個(gè)物理量的單位要求，電流的單位是安培（A）、電壓的單位是伏特（V）、電阻的單位是歐姆（Ω）。2：知識(shí)點(diǎn)：電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比；電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比。（2）、根據(jù)歐姆定律公式I=U/R，可變形得到R=U/I。為了引入課題探究電流大小因素，我采用了演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生活動(dòng)的互動(dòng)方式。在演示實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓的關(guān)系中，學(xué)生參與面太小，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒能增大可視范圍，實(shí)驗(yàn)效果不太理想，只能簡(jiǎn)單的由學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)一步分析歸納結(jié)論。在研究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，我改用仿真實(shí)驗(yàn)演示法，實(shí)驗(yàn)操作過程、注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象效果很好，大大改進(jìn)了演示實(shí)驗(yàn)的缺陷，但畢竟是“仿真”，缺乏實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性！最后，我在兩個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出“歐姆定律”，并強(qiáng)調(diào)歐姆定律的重要意義，結(jié)束了整個(gè)一節(jié)課的教學(xué)。（1）通過實(shí)驗(yàn)探究，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。(2)結(jié)合歐姆的故事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式。復(fù)習(xí)電流電壓和電阻，進(jìn)一步熟悉它們的定義、單位和測(cè)量工具。【課時(shí)安排】 2課時(shí) 教學(xué)階段與時(shí)間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 說明 引入新課活動(dòng)一 改變小燈泡的亮度給你一個(gè)小燈泡（），三個(gè)阻值不同的電阻，干電池3節(jié)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干，怎樣讓小燈泡發(fā)出不同亮度的光來。問：這說明了什么？（留言版）分析各種現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生知道改變電池的電壓。（2）滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于阻值 最大 處。（4）閉合開關(guān)前檢查電路，確認(rèn)電路無誤后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（留言版）〖思考〗在電路2中滑動(dòng)變阻器的作用是什么?（改變電阻兩端電壓大小及保護(hù)電路）學(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的動(dòng)畫，在留言板上概括結(jié)論。并舉例說明。有的學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)圖1，但要求學(xué)生用已有的電路來完成實(shí)驗(yàn)，這時(shí)電池的內(nèi)阻分壓可以不講。知道通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)物理規(guī)律的研究方法要求學(xué)生從實(shí)踐中培養(yǎng)分析、探索和判斷能力，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、合理性、嚴(yán)密性?！妓伎肌皆陔娐?中滑動(dòng)變阻的作用是什么？（控制在不同的電阻兩端電壓不變）1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格2，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！痉治雠c論證】〖思考〗1在實(shí)驗(yàn)中，電流與電壓并不嚴(yán)格成正比，電流與電阻并不嚴(yán)格成反比，為什么？（因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中有誤差）2造成誤差的原因可