【正文】 1世紀(jì)教育振興計(jì)劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)》《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，切實(shí)落實(shí)《xx省“十二五”（20xx20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，《xxx教育局文件xxxx號(hào)）》《關(guān)于“十二五”（20xx20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力開展各類競賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。加大教師集體備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評(píng)課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》；組織教師觀看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強(qiáng)“責(zé)任感”和“生命感”為主題。認(rèn)真執(zhí)行《中共xx市紀(jì)律檢查委員會(huì)》《中共xxx委組織部》出臺(tái)的《干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”》。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式認(rèn)真開展師德教育。強(qiáng)化“關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理”的愛生活動(dòng)。學(xué)年末對(duì)我校所有教師進(jìn)行考核和對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行考評(píng)，評(píng)出“文明班級(jí)、文明學(xué)校，師德標(biāo)兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。本科文憑及以上學(xué)歷者達(dá)到40%以上。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及上級(jí)組織專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。完成上級(jí)組織的骨干教師培訓(xùn)和二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。落實(shí)新教師培訓(xùn)；凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期的教師，各校必須對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)不得少于60學(xué)時(shí)?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際就我校本學(xué)教師繼續(xù)教育工作做如下安排。二、培訓(xùn)的對(duì)象： 全體教師。突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的若干意見》，通過組織多種形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)教育的使命感、責(zé)任感，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和事業(yè)成就感，做實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的表率。繼續(xù)開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加函授、電大和自考學(xué)習(xí)，按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)津貼以資鼓勵(lì)。繼續(xù)開展以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，每位教師要過好“五個(gè)關(guān)” ：①教育觀念轉(zhuǎn)變關(guān)；②課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)；③ 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)關(guān)；④ 知識(shí)積累關(guān)；⑤ 教育教學(xué)藝術(shù)關(guān)。具體工作為：（1）教研組要圍繞《主題引領(lǐng)下的校本教研的實(shí)踐與研究》課題，以提高教師執(zhí)教能力、學(xué)生學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，確定各自的研究主題，精心制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，策劃好富有實(shí)效的方法和組織形式，使我校的校本教研真正是在真實(shí)情境下、在主題式的研究和實(shí)踐中深入開展。（3）圍繞《小學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題，開展班主任全員培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容包括了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能、班級(jí)組織教育的技能、評(píng)定學(xué)生的技能等，以提高廣大班主任教育教學(xué)的藝術(shù)與技能。本次活動(dòng)我校將與兩所結(jié)對(duì)學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行。重點(diǎn)是在青年教師中開展“三字一畫”、“普通話”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“說課”比賽。按《徐家山小學(xué)名師工程管理辦法》加強(qiáng)對(duì)各類名師的培養(yǎng)、管理和考核，切實(shí)發(fā)揮名師的作用，以“名師”的培養(yǎng)來帶動(dòng)“名?！钡慕ㄔO(shè)。（8）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)，繼續(xù)開展教師的讀書活動(dòng)，推薦書刊，組織交流，征集心得，努力營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)濃厚氛圍。學(xué)校重視引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育對(duì)學(xué)校與自身的發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長的重要性和迫切性，引導(dǎo)教師積極參與繼續(xù)教育，從中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實(shí)，確保每一位教師在每一學(xué)期都有可觀可評(píng)的進(jìn)步，綜合素質(zhì)有明顯的提高。把教師繼續(xù)教育與教師考核、崗位聘任結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。轉(zhuǎn)變教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素，所以，全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。始終將學(xué)生的利益放在首位。轉(zhuǎn)變教育觀念，全體教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，教師在教育過程中必須適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)變，要求教師不但有淵博的知識(shí)，還要求教師學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程是師生共同創(chuàng)造的過程。二．繼續(xù)教育的主要內(nèi)容：1． 新教