教師繼續(xù)教育工作計劃-在線瀏覽
2024-10-25 00:34本頁面
【正文】 學科認真組織課外活動、學科競賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：（1）以學校組織教師聽課，教研組長每學期不少于30節(jié)，45歲以下中青年教師25節(jié)以上，50歲以上教師25節(jié)。學校教務處組織校級研究課，組織高級教師上示范課，積極支持中青年教師參加市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。認真執(zhí)行學校制訂了《中衛(wèi)市常樂小學教育教學論文、經(jīng)驗總結評選辦法》，對教師的優(yōu)秀論文進行評選并上報，積極組織教師參加市教研室、中衛(wèi)市教科所組織的論文評選、教育教學經(jīng)驗交流。教師個體的人頭檔案。舉行筆試考核和課堂聽課筆記檢查。六、組織管理機構繼續(xù)教育領導小組：負責制定工作計劃，組織實施考核評價，經(jīng)費開支等事項。因此，要認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《面向21世紀教育振興計劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)》《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，切實落實《xx省“十二五”（20xx20xx年）中小學教師繼續(xù)教育工程方案》，《xxx教育局文件xxxx號）》《關于“十二五”（20xx20xx年）中小學教師繼續(xù)教育工程方案》，努力提高教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良的教師；大力開展各類競賽活動，充分調(diào)動我校教師的積極性。切實轉變教師思想和教學方式。努力推進各項專項培訓。再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮。加大教師集體備課的管理力度，促進教學資源共享。堅持以校本培訓為主的培訓模式。靈活多樣地提高教師的業(yè)務水平。切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學反思等活動。檢查教師培訓的階段性情況，督促教師完成各類培訓任務，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時總結經(jīng)驗，查漏補缺，推進工作。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實施綱要》、《中小學教師禮儀規(guī)范》；組織教師觀看《師表風范—全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強“責任感”和“生命感”為主題。認真執(zhí)行《中共xx市紀律檢查委員會》《中共xxx委組織部》出臺的《干部作風行為規(guī)范“四要十不準”》。結合地區(qū)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，抓住當前師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會關注的焦點、熱點問題，通過集中培訓、自主學習、專題討論、撰寫心得等形式認真開展師德教育。強化“關愛貧困生、關愛學困生，關愛特殊生，杜絕體罰學生，歧視差生，杜絕傷害學生心理”的愛生活動。學年末對我校所有教師進行考核和對所有學校進行考評，評出“文明班級、文明學校，師德標兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎勵。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結構情況，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學習為輔，學用一致、學以致用的原則。本科文憑及以上學歷者達到40%以上。通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及上級組織專家指導等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力，增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學研究能力。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務。落實新教師培訓；凡教齡在一年內(nèi)或見習期的教師，各校必須對其進行培訓，培訓不得少于60學時?，F(xiàn)結合實際就我校本學教師繼續(xù)教育工作做如下安排。二、培訓的對象： 全體教師。突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強師德師風教育的若干意見》，通過組織多種形式的學習實踐活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感，做實踐社會主義榮辱觀的表率。繼續(xù)開展師德標兵評選活動。學校鼓勵教師積極參加函授、電大和自考學習，按規(guī)定發(fā)放相應津貼以資鼓勵。繼續(xù)開展以促進專業(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)教育活動，每位教師要過好“五個關” ：①教育觀念轉變關；②課程標準關；③ 現(xiàn)代教學技術關；④ 知識積累關；⑤ 教育教學藝術關。具體工作為：（1）教研組要圍繞《主題引領下的校本教研的實踐與研究》課題，以提高教師執(zhí)教能力、學生學習能力與實踐能力為重點，確定各自的研究主題，精心制訂教研活動計劃，策劃好富有實效的方法和組織形式，使我校的校本教研真正是在真實情境下、在主題式的研究和實踐中深入開展。（3）圍繞《小學生文明禮儀教育的實踐與研究》課題，開展班主任全員培訓活動，內(nèi)容包括了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、班級組織教育的技能、評定學生的技能等，以提高廣大班主任教育教學的藝術與技能。本次活動我校將與兩所結對學校聯(lián)合進行。重點是在青年教師中開展“三字一畫”、“普通話”、“教學設計”和“說課”比賽。按《徐家山小學名師工程管理辦法》加強對各類名師的培養(yǎng)、管理和考核，切實發(fā)揮名師的作用，以“名師”的培養(yǎng)來帶動“名校”的建設。（8）開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，繼續(xù)開展教師的讀書活動，推薦書刊，組織交流，征集心得，努力營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的學習濃厚氛圍。學校重視引導教師充分認識繼續(xù)教育對學校與自身的發(fā)展、對學生成長的重要性和迫切性，引導教師積極參與繼續(xù)教育，從中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校加強
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