【正文】 理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開 拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助學生形成探究意識，使學生能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平。通過實踐活動積累經(jīng)驗，爭當一 名合格的人民教師。接下來為你帶來 2020 年教師個人繼續(xù)教育工作計劃范文，希望對你有幫助。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流能力的培養(yǎng)與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。 在培訓過程中認真聽講、做好筆記，認真反思，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。 此外，我利用業(yè)余時間學習《學科教學法》，更新學科教學觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。樹立教師專業(yè)意識，專業(yè)發(fā)展上一個階梯。不學習，就跟不上時代的步伐。”學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。 二、注重自察自省 在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。 三、認真學習，做好筆記 德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別 人。 四、端正態(tài)度，提高實效 提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。 結合教師教學經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學情景創(chuàng)設技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應的創(chuàng)新與發(fā)展。 在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。 完成教育教學任務 ,教案規(guī)范 ,符合基本要求。 熟悉學生的生理、心理特點 ,能管好課堂 ,完成學校分配的班級德育管理工作。 把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。 1按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習。 1積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。 1認真做好專題研究，及時學好教學反思。 第四篇：教 師個人繼續(xù)教育計劃 教師個人繼續(xù)教育計劃 通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。 二、學習目標： 通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。 積極參加學部、學科組組織的校本教研活動 聽從學校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。 積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。 一、指導思想 認真領會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤? 堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。 以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。 6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科 研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材；在科研方面指導教師總結教學經(jīng)驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。 三、主要措施 1﹑理論業(yè)務學習 我覺得學習應該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。諾丁斯著，于天龍譯 ,教育科學出版社 XX 年版）開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記；一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例 2﹑常規(guī)工作 （ 1）組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。 3﹑考務工作 （ 1）完成期中、期末測試自己應承擔的任務 （ 2）完成模擬考試自己承 擔的任務，作為中考的實戰(zhàn)練習。 （ 2）積極組織本學科教師到市內(nèi)先進學校進行聽課學習，汲取先進經(jīng)驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。 （ 4）充分發(fā)揮名師的 傳、幫、帶 作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊 ,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。 （ 6） 定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓 5﹑其他工作 只要是上級安排的工作都積極主動完成 教師個人繼續(xù)教育計劃二：教師繼續(xù)教育個人計劃（ 1222 字）作為一名教師，