【正文】 。夜晚，月亮很早就升起來了。大地朦朦朧朧，一片白色。她來到蘆青河灣了。那柔軟細(xì)長的草葉兒像人工整出的一般齊、一般好，茂盛極了。1984年11月（選自《張煒中短篇小說年編?采樹鰾》，有刪改）。（1）請依據(jù)畫線①處的文字，簡要分析小格的心理活動(dòng)。答：。沒有錯(cuò)誤字的一組是（3分） 睿智 勤能補(bǔ)拙 夙興夜寐 磨礪 積腋成裘 蔚為大觀 崔嵬 中流砥柱 滄海桑田 諳熟 颯爽英姿 風(fēng)弛電掣，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分），然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止?！按髷?shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關(guān)機(jī)構(gòu)共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)．．．．將有助于改變這各種狀況。，沒有語病的一句是（4分），智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率，解決人力成本上漲的利器。，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。，在材料的空格處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。___1__，繪畫是片斷靜止的文字。畫非畫，文非文，畫同文，文亦畫。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過70字。在完成各國審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運(yùn)行?！白匀磺啻簣F(tuán)隊(duì)”為主題的交友活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級為單位參與。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動(dòng)、至少使用一種修辭手法，不超過16字。（60分）為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)。通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。根據(jù)此材料寫一篇作文。第二篇：2011年安徽高考語文試卷評析2011年安徽高考語文試卷評析——平穩(wěn)樸實(shí) 不乏新穎 彰顯能力 個(gè)性鮮明◇天長市第三中學(xué) 吳正鵬第一眼看到2011年安徽高考語文試卷，覺得有一種似曾相識(shí)的感覺。在認(rèn)真做了這份試卷和仔細(xì)分析之后，這份試卷不僅平穩(wěn)樸實(shí)，平易近人，而且不乏新穎。比較近幾年的安徽高考語文試卷，可以看出安徽卷已走向成熟，在全國十八套語文試卷中已走出了一條屬于自己的路。整體來看今年的安徽省高考語文試題，嚴(yán)格依據(jù)《考試說明》命題，整體難度控制較好；突出學(xué)生能力的考查，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)；注重學(xué)生思維能力的考查，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展；凸顯人文精神，有良好的價(jià)值導(dǎo)向作用；顯現(xiàn)出地域色彩，具有一定的時(shí)代氣息。今年是我省實(shí)施新課標(biāo)三年過渡期的最后一年，作為新課改區(qū)單獨(dú)自主命題的省份之一，試卷的平穩(wěn)特點(diǎn)比較突出。考查知識(shí)點(diǎn)平穩(wěn)，與相比又略有變化，對重要知識(shí)點(diǎn)都設(shè)題考查，且賦分穩(wěn)定，略有變化部分是繼010年兩年考查字形，今年考查了字音；與10年比較，今年考查了虛詞；與010年相比，今年考查了壓縮語段和表達(dá)得體，有一點(diǎn)考點(diǎn)輪換的感覺，也突出了能力考查多元化；繼010年兩年材料作文的命題方式，今年采用了命題作文的方式，降低了審題難度。今年選取了王富仁《現(xiàn)代中國異城小說研究?序》，內(nèi)容論及藝術(shù)創(chuàng)作中的藝術(shù)想象，側(cè)重“理解文中重要概念的含義”、“篩選并整合文中的信息”和“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”能力的考查，題目設(shè)題規(guī)范合理，考生很容易把握。文言文閱讀選取的一篇人物傳記《萬貞文先生傳》，準(zhǔn)確的講是一篇碑傳，側(cè)重于人物萬斯同的為人為學(xué)。今年選擇了人物傳記，但今年選取的人物傳記不同于往年選自正宗的史傳，但比其他類型的非史類文本的閱讀難度要低一些，這種小品文式的人物評傳，與史傳類文本還是有很多相似之處的。從考點(diǎn)來看，考查了實(shí)詞，四個(gè)實(shí)詞不偏不怪。第六題考查的是“篩選文中的信息”和“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”的能力，考生在讀懂文章的基礎(chǔ)上對文章內(nèi)容進(jìn)行篩選歸納。詩歌鑒賞，選材繼承了去年選擇名人名篇的命題思路，選取了曾被貶于滁州的歐陽修的《瑯琊溪》，詩歌很淺顯很清新，且有注釋，沒有陷入主旨深刻的怪圈。第一問要求考生概括畫面，分析情感，側(cè)重于在形象分析的基礎(chǔ)上把握詩歌情感。和《雨霖鈴》相比較這首詩歌僅四句創(chuàng)設(shè)了四個(gè)場景，考生只要用簡短的語言概括畫面即可。不能片面的看注釋，很多考生可能從注釋中“被貶滁州”就聯(lián)想到“壯志難酬”、“悲憤”、“人生不得志”等等之類的情感，要注重從整體出發(fā)，結(jié)合具體情境分析。此類題目在高三的復(fù)習(xí)中很常見，學(xué)生都得到過很好的訓(xùn)練，而且詩歌很容易讀懂，因此難度不大，如果換一種方式命題，如“請從表達(dá)技巧的角度，鑒賞詩中三、四兩句。”難度可能就不一樣了。文學(xué)類文本閱讀選擇的是一篇外國小說，南美作家加卡列爾馬爾克斯的作品，加卡列爾馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作家，代表作品有《百年孤獨(dú)》，就這篇小說而言并不難懂，但有的考生可能被形式迷惑，認(rèn)為是外國小說，又是加西亞?馬爾克斯的作品，心理上產(chǎn)生畏懼之感，實(shí)際上這篇小說所敘述的故事很“中國化”，敘述的是平凡人的平常事，陌生中透著親切，內(nèi)容很簡單，思路很清晰，人物形象鮮明。從這個(gè)角度來看，文本的選擇是很精心的，刪改也是很用心的。2128個(gè)字這也差不多創(chuàng)下近年來高考文學(xué)類文本閱讀選文長度之最了。第15題的字音考查，主要考查了多音字、形近字的讀音。第17題考查 “語段壓縮”能力，運(yùn)用了通感手法，考生從“琴聲漸起”、“ 我仿佛……”很容易得出這是琴音引起的遐想。仿寫句子在仿寫內(nèi)容上沒有太多限制，只是要求參考上下文，給了考生很大的自由空間，有利于引導(dǎo)學(xué)生錘煉語言。今年作文題采用了命題作文的形式考查，降低了審題難度，排除了干擾，一般不會(huì)偏題。如果平時(shí)寫作指導(dǎo)到位的，寫好這篇作文應(yīng)該沒有問題。我喜愛的作品，在高中語文必修教材中有名著導(dǎo)讀的模塊。這讓我想到了一些法國的作文題，樸實(shí)而有深度。關(guān)注了寫作主體的心理狀態(tài)和人生狀態(tài)，便于考生感悟生活，反思人生。為他們構(gòu)建一個(gè)體驗(yàn)生活的空間和機(jī)會(huì)，引發(fā)了學(xué)生的反思，便于寫作源泉的生成了。對不同層次的學(xué)生都有考查意義，易于寫作水平高的同學(xué)展現(xiàn)才情。這也給了中學(xué)寫作教學(xué)一個(gè)導(dǎo)向，不要舍本逐末，走出功利化和假大空的怪圈，要構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的、合理的，充滿人文色彩的寫作體系，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)交流的欲望，從而提升學(xué)生的寫作水平和語文素養(yǎng)，才能將作文走上正途，帶出那個(gè)整齊劃一、程式化、工具化、功利化的困境，共塑一個(gè)自由生存的詩意空間！縱觀這套語文試題還凸顯出了不少地方省份所共有的特點(diǎn)——時(shí)代特征和濃郁的地域特色，這一點(diǎn)從考查內(nèi)容的選材上即可看出，如環(huán)境保護(hù)、高溫合金材料、自主品牌轎車、新農(nóng)村建設(shè)、丁俊暉、藥價(jià)下降、日本福島核電站危機(jī)等，貼近生活，具有時(shí)代色彩?？傮w來看，2011年的安徽高考語文試題難度略有下降，平穩(wěn)推進(jìn)，又不乏創(chuàng)新之處；注重能力的考查，具有安徽地域特色的個(gè)性特征。最后我想對這份試卷談一點(diǎn)我個(gè)人的疑惑和建議，從目前了解的情況來看今年我省考生語文得分普遍不高，高分也不多，一些語文素養(yǎng)不錯(cuò)的學(xué)生沒考出高分，文理狀元們也僅考了120多分。提一點(diǎn)不成熟的建議，高考試題講究平穩(wěn)，適當(dāng)降低難度，這很好，但我想在以后的命題中還是要強(qiáng)化新穎意識(shí)，考出新意，考出深度，考出語文的魅力！不成熟之文，愿求教于大方之家！第三篇：2012年高考語文試卷解析安徽卷2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(安徽卷)語文本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，第Ⅰ卷第1頁至第6頁，第Ⅱ卷第7頁至第8頁。考生注意事項(xiàng)：，務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號，并認(rèn)真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、座位號與本人姓名、座位號是否一致。（第Ⅰ卷1～6題，和第Ⅱ卷15～17題時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。（第Ⅰ卷7～14題，第Ⅱ卷18～21題時(shí)，要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。第Ⅰ卷（閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的必然是以倫理道德為核心的文化價(jià)值體系。家族本位的特點(diǎn)，一方面使得家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)成為社會(huì)生活的基本課題，家族倫理成為個(gè)體安身立命的重要基礎(chǔ)；另一方面，在家國一體社會(huì)政治結(jié)構(gòu)中，整個(gè)社會(huì)的組織系統(tǒng)是家族村落國家，文化精神的生長路向是家族宗族民族。在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們的社會(huì)生活是嚴(yán)格按照倫理的秩序進(jìn)行的，服式舉止，灑掃應(yīng)對，人際交往，都限制在?禮?的范圍內(nèi)，否則便是對?倫理?的僭越。家長制的實(shí)質(zhì)就是用家族倫理的機(jī)制來進(jìn)行政治統(tǒng)治，是一種倫理政治。中國哲學(xué)是倫理型的，哲學(xué)體系的核心是倫理道德學(xué)說，宇宙的本體是倫理道德的形而上的實(shí)體，哲學(xué)的理性是道德化的實(shí)踐理性。中國的文學(xué)藝術(shù)也是以善為價(jià)值取向的。即使在科學(xué)技術(shù)中，倫理道德也是首要的價(jià)值取向。因此，中國文化價(jià)值系統(tǒng)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)真、善、美統(tǒng)一，而以善為核心。而人之所以能為?萬物之靈?，就是因?yàn)橛械赖?，因而中國文化特別重視人與人之間的?道?，以及遵循這種?道?而形成的?德?。?尊道貴德?的基本精神，就是強(qiáng)調(diào)人獸之分，以德性作為人獸區(qū)分的根本，突顯人格尊嚴(yán)。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。早在孔子前，魯國大夫叔孫豹就提出過?立德、立功、立言?的?三不朽?思想，在此基礎(chǔ)上，一種以道德為首要取向的具有堅(jiān)定節(jié)操的文化人格就逐漸形成了。（選自張岱年、方克立主編《中國文化概論》，有刪改）“家族”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）。C．家族倫理關(guān)系的調(diào)節(jié)構(gòu)成了傳統(tǒng)社會(huì)生活的全部內(nèi)容?！窘馕觥靠忌耆梢栽谕ㄓ[選項(xiàng)后，初判斷C項(xiàng)犯有絕對化的毛病。故選C。、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技為例，論證倫理道德學(xué)說在各種文化形態(tài)中處于中心地位，最后強(qiáng)調(diào)中國文化價(jià)值體系是以善為核心的。，再論述各種文化形態(tài)中倫理道德學(xué)說所處的地位，最后引古代哲人之語論述人格尊嚴(yán)問題。此題有一先天優(yōu)勢，便是每個(gè)選項(xiàng)都明確了閱讀區(qū)間。B項(xiàng)對第二段的概述完全建立在對原文信息綜合分辨的基礎(chǔ)上，理順了原文思路，沒有理解不當(dāng)之處。D項(xiàng)中談及的“在社會(huì)生活和政治結(jié)構(gòu)中”起重要作用的非“倫理”，而是“家族本位的特點(diǎn)”。，是因?yàn)槲鞣秸軐W(xué)體系是形而上學(xué)的，其哲學(xué)理性是道德化的實(shí)踐理性?！叭藶槿f物之靈”的認(rèn)識(shí)，人必須有道德，因而中國人一貫堅(jiān)持道德至上的文化精神。A項(xiàng)表述可以從 第一段第一、二句得出答案。原文未曾提及“西方哲學(xué)體系是形而上學(xué)的”。D項(xiàng)提到的“道德至上的文化精神”在原文中只是孔大夫言論中的思想內(nèi)核，而非選項(xiàng)中所說的“中國人一貫堅(jiān)持”的表述。松江府通判許君傳 [清] 劉大櫆許君諱曾裕，字高，一字南湖，桐城人也。稍長，從塾師受學(xué)，聰穎出其輩類，與書無所不讀。君抱病于中，復(fù)控于有司，又十余年，而理始得直。不獲已，乃入貲補(bǔ)官司得通判松江水利般政。向者，通判監(jiān)修，上下多侵漁。君獨(dú)親自驗(yàn)試，而其弊始除。君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆戴德感泣。填淤則舟楫不通，而民田亦無以灌溉。有司粗為興筑，而浮消其費(fèi)大半。乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利，禁之不止。君念窮民非有大奸宄，徒以無知嗜利而自致于紀(jì)之誅。因潛請于布政辰公，懇其寬貰。將議遷除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八。士大夫與君相知者，咸度君當(dāng)為朝廷顯用。及其筮仕，秩居閑散，徒奔趨抑郁于群眾之中。豈其信有命邪？雖然，以君之施設(shè)與夫世之顯而力足有為者較焉，豈其有歉于彼邪？嗚呼，可悲也已?。ㄟx自《續(xù)修四庫全書不正確的一項(xiàng)是（3分）A．值母病篤篤：嚴(yán)重。．C．君奉委巡察委：委派。．【解析】D項(xiàng)中的“度”應(yīng)為“估計(jì)、揣測”解釋，同“度至軍中”（《鴻門宴》）。B項(xiàng)中的第一個(gè)“則”表承接關(guān)系，第二個(gè)“則”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”。D項(xiàng)中的第一個(gè)“為”做被動(dòng)詞解釋，第二個(gè)可譯為“替、給”。B．許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公船私用造成的弊端。C．許曾裕在一些人因無知貪利而違禁出海時(shí)，為使他們得到寬大處理而奔走，表現(xiàn) 出愛民如子的仁厚品德。【解析】B項(xiàng)對原文的解讀錯(cuò)誤發(fā)生在對“君獨(dú)親自驗(yàn)試，而其弊始除”中“弊”的解釋不準(zhǔn)確上。（10分）（1）民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有，因即河漘立石以紀(jì)其事。所以正確譯文是：即使這樣，把許君的施政功績與當(dāng)世那些地位顯赫、憑借權(quán)力足以有所作為的官員相比，（許君）難道比他們欠缺嗎？ 【參考譯文】松江府通判許君傳 [清] 劉大櫆許君諱名曾裕，表字侖高，又字南湖，是桐城人。他剛滿六歲那年，母親病重，就知道長跪在祖廟祭壇前，連續(xù)十幾天為母親禱告祈福，未見絲毫倦意。然后，他的父親因?yàn)檎闭\信被同族人所怨憤，惹上了官司，（冤屈）十多年都得不到申述，最終滿懷憤懣地死去。然而許君的精力和雄心都因這件事而消失了一大半了。松江地處海濱，過去專門添臵有用于巡海的船，這種船叫烏船。修出來的那些船卻一遇到大風(fēng)立馬就會(huì)損壞。在這之前，很遠(yuǎn)的商人都挑著貨物到松江來販賣。許君到了之后，懲處了其中的幾個(gè)最狡猾奸詐的人，那些挑著貨物販賣的人都此都感激涕零。一旦河道填塞淤積，那來往的船只便不能通航，老百姓的田地也就沒有辦法得到灌溉。官府馬虎地去興修筑造，但超過了其應(yīng)該的耗費(fèi)有許多。于是，他親自丈量河道的縱深和寬度，命令工匠們在尺寸上不得有絲毫差距。沿海失業(yè)的百姓有許多通過出海來獲取利益，這種現(xiàn)象久禁不止。許君想到都是一些貧苦之人而非大奸大惡之人，只是因?yàn)闊o知貪圖利潤而招致犯法。于是，他悄悄地拜見布政使辰公，請求他能寬恕赦免他們。（后來）上級準(zhǔn)備討論把許君調(diào)任其他地方，但他因此在這一年生了病，六月十八日這一天在他松江的官舍中死去，享年五十八歲。那些和許君相知的士大夫們，都估計(jì)許君將來必定會(huì)被朝廷重用。等到他當(dāng)官時(shí)，拿著俸祿過著一種閑散的生活，只是在老百姓中間奔走煩悶。難道這確實(shí)是命數(shù)？即使這樣，把許君的施政功績與當(dāng)世那些地位顯赫、憑借權(quán)力足以有所作為的官員相比，許君難道比他們欠缺嗎？哎，真得很可悲??！閱讀下面這首詩，完成8～9題。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。此種題型應(yīng)首先確定人物形象在哪些語句中有所體現(xiàn)。首句是談詩人在這樣一個(gè)春寒料峭的季節(jié)里的心理感受，春寒依舊，但眼中只有春日勝景；第二句是寫詩人觀景的背景，立于春風(fēng)蕩漾之中、夕陽殘照之時(shí)；第三句寫到詩人獨(dú)到的