【摘要】楞次定律-感應電流的方向一.教材分析1、法拉第電磁感應定律和楞次定律是電磁學中的重要定律,一個判定感應電動勢的大小,一個判定感應電流的方向,二者前后關聯(lián),映襯了電磁感應現(xiàn)象規(guī)律的多樣性和復雜性。2、楞次定律是電磁感應這一事物本身屬性的一個放映,客觀存在且發(fā)展變化。既然是放映事物本質(zhì)的規(guī)律,在物理學中稱為定律,從新課程標準來看,是體
2025-02-10 22:26
【摘要】學習內(nèi)容學習目標:1、掌握楞次定律和右手定則,并會應用它們判斷感應電流的方向。2、熟練楞次定律解題的步驟。教學重點:掌握應用楞次定律解決有關問題的方法教學難點:使學生清楚地知道,引起感應電流的磁通量的變化和感應電流所激發(fā)的磁場之間的關系學習、指導即時
2025-01-22 16:02
【摘要】學案5習題課:楞次定律的應用[目標定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.一、“增反減同”法感應電流的磁場,總是阻礙引起感應電流的磁通量(原磁場磁通量)的變化.(1)當原磁場磁通量增加時,感應電流的磁場方向與原磁場方向相反,(2)當原磁場磁通量減小時,感應電流的磁場方向與原磁場方向相同.口訣記為“增反
2025-02-10 20:16
【摘要】學案3習題課:楞次定律的應用[學習目標定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.1.應用楞次定律判斷感應電流方向的一般步驟是:(1)明確所研究的閉合電路,判斷原磁場的方向;(2)判斷閉合電路內(nèi)原磁場的磁通量的變化情況;(3)由楞次定律判斷感應電流的磁場方向;(4)由安培定則根據(jù)感應電流的磁場方向,判斷出感應電流的方向.
2025-02-11 13:27
【摘要】第一章電磁感應目標定位.、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學案5習題課:楞次定律的應用知識探究自我檢測感應電流的磁場,總是阻礙引起感應電流的磁通量(原磁場磁通量)的發(fā)化.(1)當原磁場磁通量增加時,感應電流的磁場方向不原磁場方向相反,(2)當原磁場磁通量減小時,感應電流的磁場方向不原
2025-01-20 12:55
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應第四講楞次定律的應用目標定位楞次定律的應用1理解楞次定律的內(nèi)容,并應用楞次定律判定感應電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應用楞次定律判定感應電流的方向應用楞次定律的拓展判斷感應電流的方向.2理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.1.楞次
2025-01-22 17:17
【摘要】新人教版高中物理選修3-2第四章《楞次定律》精品教案課題§課型新授課課時1教學目的1、知識與技能1、掌握楞次定律的內(nèi)容和內(nèi)涵2、能夠從能量守恒的角度理解楞次定律的正確性3、能用楞次定律解決相關問題4、掌握右手定則理解楞次定律的準確內(nèi)涵、“阻礙原磁通變化”的領會2、過程與方法:學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論
2025-07-26 00:10
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應第三講楞次定律通過實驗探究,感受楞次定律的實驗推導過程,逐漸培養(yǎng)自己的觀察實驗.分析、歸納、總結物理規(guī)律的能力.23掌握右手定則,并理解右手定則實際上是楞次定律的一種表現(xiàn)形式.目標定位楞次定律1理解楞次定律的內(nèi)容,并應用楞次定律判定感應電流的方
2025-01-20 22:44
【摘要】習題課楞次定律的應用一、基礎練1.如圖所示,無限大磁場的方向垂直于紙面向里,A圖中線圈在紙面內(nèi)由小變大(由圖中實線矩形變成虛線矩形),B圖中線圈正繞a點在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),C圖與D圖中線圈正繞OO′軸轉(zhuǎn)動,則線圈中不能產(chǎn)生感應電流的是()答案B解析選項A中線圈面積S變化;選項
【摘要】學案3習題課:楞次定律的應用[學習目標定位].、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.1.應用楞次定律判斷感應電流方向的一般步驟是:(1)明確所研究的閉合電路,判斷原磁場的方向;(2)判斷閉合電路內(nèi)原磁場的磁通量的變化情況;(3)由楞次定律判斷感應電流的磁場方向;(4)由安培定則
2025-01-21 16:22
【摘要】學案6習題課:法拉第電磁感應定律、楞次定律的綜合應用[目標定位].和法拉第電磁感應定律解決電磁感應中的圖像問題.一、電磁感應中的電路問題在電磁感應現(xiàn)象中,切割磁感線的導體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生感應電動勢.若回路閉合,則產(chǎn)生感應電流,所以電磁感應問題常與電路知識綜合考查.解決與電路相聯(lián)系的電磁感應問題的基本方法是:(1)明
2025-02-09 22:19
【摘要】課題:楞次定律——感應電流的方向授課教師:北京市第十二中學趙海燕教材版本:人民教育出版社《物理》(必修加選修)第十六章授課時間:2021年3月9日授課地點:物理第六實驗室教學目標知識目標:1、理解楞次定律的內(nèi)容
2025-02-05 21:33
【摘要】第一章電磁感應目標定位.,并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式..學案4楞次定律知識探究自我檢測如圖1所示的電路中,G為電流計(已知電流由左接線柱流入,指針向左偏,由右接線柱流入,指針向右偏),當ab在磁場中切割磁感線運動時,指針的偏轉(zhuǎn)情況如表所示.一、右手
2025-01-20 18:59
【摘要】第4節(jié)楞次定律1.右手定則:將右手手掌伸平,使大拇指與其余并攏四指垂直,并與手掌在同一個平面內(nèi),讓磁感線垂直從手心進入,大拇指指向?qū)w運動方向,這時四指所指的就是感應電流的方向.2.楞次定律:感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總是要阻礙引起感應電流的磁通量的變化.3.下列說法正確的是()A.感應電流的磁場方向總是
2025-01-31 18:24
【摘要】高中物理新人教版選修3-2系列課件第四章《電磁感應》第三節(jié)《楞次定律》教學目標?(一)知識與技能?1.掌握楞次定律的內(nèi)容,能運用楞次定律判斷感應電流方向。?2.培養(yǎng)觀察實驗的能力以及對實驗現(xiàn)象分析、歸納、總結的能力。?3.能夠熟練應用楞次定律判斷感應電流的方向
2025-01-20 14:58