【正文】 者寫的是北京胡同，用的是京味的語(yǔ)言，體現(xiàn)了作者一貫的創(chuàng)作風(fēng)格。這是一篇?jiǎng)e致的序言，文中并沒(méi)有直接交代作者寫作的經(jīng)過(guò)和作書的目的，而是運(yùn)用散文詩(shī)的形式，運(yùn)用蘊(yùn)含哲理的語(yǔ)言，向人們講述了一個(gè)寓意深刻的寓言故事，從而形象地闡述了《寬容》一書的精髓。四篇序言，有相同，有不同，各具特色，搖曳多姿，可以說(shuō)都是“序言”這種文體的經(jīng)典力作。先秦歷史散文是我國(guó)敘事散文的源頭，內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅保存了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大量史料，是珍貴的歷史文獻(xiàn)，同時(shí)，在敘事、說(shuō)理、描寫等方面也具有很高文學(xué)價(jià)值，為后世作家提供了豐富營(yíng)養(yǎng)。書中比較詳細(xì)地記載了這一時(shí)期各諸侯國(guó)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的重大事件，記敘戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)這個(gè)特點(diǎn)更為突出，記敘人物善于抓住人物語(yǔ)言行動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描繪，有不少外交辭令簡(jiǎn)而精，曲而達(dá)，婉而有致，極富形象性和說(shuō)服力。國(guó)別體的《國(guó)語(yǔ)》偏重記言，文字樸實(shí)簡(jiǎn)練，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，刻畫人物細(xì)致深刻，借助政治人物言論，評(píng)品人物高下，分析歷史得失，只是其中雜有一些天命鬼神迷信思想。雖不作一字評(píng)論，但是，在以對(duì)話為主體的行文中，對(duì)勾踐卑事夫差，嚴(yán)于責(zé)己，善用謀臣，愛(ài)護(hù)百姓，借以復(fù)國(guó)報(bào)仇的言行給予了充分肯定和褒揚(yáng)?！多u忌諷齊王納諫》以鄒忌親身體驗(yàn)的生活瑣事為喻，小中見(jiàn)大，使齊王接納諫勸?！队|龍說(shuō)趙太后》的諫說(shuō)同樣從生活小事切入，而對(duì)比的鮮明和分析的透辟更具特色，為歷來(lái)傳誦之名篇。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)受復(fù)雜的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)影響，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)了一個(gè)前所未有的諸子蜂起，百家爭(zhēng)鳴的局面?！墩撜Z(yǔ)》、《孟子》、《荀子》、《墨子》、《老子》、《莊子》、《韓非子》分別代表諸家的著作?！蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》記述了孔子與他的四位弟子間一次關(guān)于“志”的談話，反映了孔子的政治思想和政治主張。孟子在《寡人之于國(guó)也》中把孔子側(cè)重于道德修養(yǎng)的“仁”發(fā)展為“仁政”，主張行王道，希望通過(guò)“王道政策”從而使天下(人)歸順，達(dá)到成就工業(yè)，人民安居樂(lè)業(yè)的目的；《勸學(xué)》的作者荀子和孟子在人性上持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為“性本惡”，因而主張學(xué)習(xí)，希望通過(guò)后天的學(xué)習(xí)來(lái)改變?nèi)说奶煨?，提出了“學(xué)不可以已”的重要命題；莊子在《秋水》中，以河伯和海神對(duì)話的形式，討論了“價(jià)值判斷的無(wú)窮相對(duì)性”的問(wèn)題。同屬語(yǔ)錄體典籍的《論語(yǔ)》和《孟子》，前者善以對(duì)話刻畫人物性格，質(zhì)樸自然。荀子學(xué)問(wèn)淵博精深，行文氣魄宏大，文章“雄渾”(包容諸家)。本單元要求積累的重點(diǎn)詞語(yǔ)有以下—些：是、危、顛、相、過(guò)、蕭墻、陳、列、國(guó)、家；(以上出自《季氏將伐顓臾》)兇、曳、兵、谷、勝、數(shù)罟、灣、斧斤、樹(shù)、豚、彘、奪、時(shí)、庠序、悌、涂、餓莩；(以上出自《寡人之國(guó)于也》)勸、中、假、興、跬、功(以上出自《勸學(xué)》)。現(xiàn)代文 字詞第一單元橘子、百舸、寥廓、崢嶸、遒勁、糞土、遏止青荇、揉碎、漫溯、斑斕、笙簫、殘羹、油膩、羅綺、發(fā)酵、山巒、佝僂、叫囂、傾圮、枯槁、踟躕跫音、春帷、慰藉、霹靂、霧靄、流嵐、虹霓、眷屬徘徊、魅惑、暴虐、絮語(yǔ)、深邃、憩息第二單元蓊蓊郁郁、裊娜、羞澀、霎時(shí)、酣眠、斑駁、倩影、沒(méi)精打采、媛女、嬉游婀娜、阡陌、游目騁懷、寧謐、花蕊、縹緲滄桑、剝蝕、坍圮、亙古不變、窸窸窣窣、譬如、熨帖、猝然、聲名狼藉、雋永、恪守、教誨、焦灼邂逅、拙劣、迥然不同、釉彩、拜謁第三單元淺嘗輒止、堅(jiān)韌不拔、誹謗、誣蔑、卓有成效鐐銬、枷鎖、駭人聽(tīng)聞、兌現(xiàn)、締造者、郵戳、磐石、蛻變、洶涌澎湃、巍峨、蜿蜒、瞭望1誠(chéng)摯、百折不撓、永葆生機(jī)、端倪、砥礪、遐想、憧憬、氣餒、夢(mèng)寐以求1呼吁、欺瞞、和睦第四單元1侮蔑、甘蔗、蟋蟀、走投無(wú)路、奚落、憤懣、慷慨激昂、縊死、高不可攀、敷衍、僥幸、懸揣1國(guó)子監(jiān)、拴馬樁、棱角、低徊、蝦蟆陵1綿亙、褻瀆、跋涉、眸子、殺一儆百、潺潺、餓殍遍野1阻撓、窒息、蹉跌、油膏、鐵砧、戕害、汲取第五單元1氾南、縋、戍邊1會(huì)稽、囿1昳麗、縱橫捭闔溝壑、媼、膏腴第六單元2饑饉、哂之、喟然2數(shù)罟、洿池、魚鱉、狗彘、庠序、孝悌2輮、槁暴、跂、舟楫、蛟龍、跬步、騏驥、駑馬、鍥而舍之、鏤、螯2涘、渚第三篇：高中語(yǔ)文第一冊(cè)復(fù)習(xí)第一冊(cè)一．《沁園春長(zhǎng)沙》：1．常識(shí)：詞牌與 詞題毛澤東風(fēng)發(fā)意氣與滿懷豪情，風(fēng)格雄奇。寫作素材積累：孤獨(dú)是一種哲學(xué)境界A獨(dú)立寒秋——孤獨(dú)是一種哲學(xué)境界。唯有孤獨(dú)和沉寂才會(huì)產(chǎn)生豐富和深刻的思想。相看兩不厭，只有敬亭山。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。晏殊《鵲踏枝》昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。辛棄疾《青玉案》：眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人卻在燈火闌珊處。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！蘇軾《送張嘉州》“浮云軒冕何足言，惟有江山難入手。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?！倍犊缭桨倌甑拿利悺妨汉?．常識(shí)：居里夫人：法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。1903和藹1911年兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。寫作素材積累 A善于思考：關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，她不是第一人，但她是關(guān)鍵的一個(gè)人。是她提出了放射性這個(gè)詞。剪短長(zhǎng)發(fā)，對(duì)熱鬧不屑一顧，25歲妙齡耐得苦寒，開(kāi)出美麗之花。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人達(dá)于理，而用其智。大音希聲，大象無(wú)形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。”三．《生命本來(lái)沒(méi)有名字》常識(shí)：周國(guó)平散文觀：平淡而有味。文眼：一個(gè)生命被另一個(gè)生命領(lǐng)悟的溫暖 2．素材：簡(jiǎn)單與蕪雜生命本來(lái)沒(méi)有名字——可是，隨著我們長(zhǎng)大，越來(lái)越深地沉溺于俗務(wù)瑣事，已經(jīng)很少有人能記起這個(gè)最單純的事實(shí)了?? 浩瀚宇宙間，也許只有我們的星球開(kāi)出了生命的花朵，可是，在這個(gè)幸運(yùn)的星球上，比比皆是利益的交換，身份的較量，財(cái)產(chǎn)的爭(zhēng)奪，最罕見(jiàn)的偏偏是生命與生命的相遇。四．《邊城》1．常識(shí)：沈從文和他的湘西。作品的永恒來(lái)自于對(duì)人性的本真認(rèn)識(shí)。沈從文：現(xiàn)代作家，湖南鳳凰人，代表作中篇《邊城》，唱片《長(zhǎng)河》散文集《湘行散記》一個(gè)自學(xué)成為西南聯(lián)大文學(xué)教授的人，一個(gè)面對(duì)別人嘲笑淡然一笑的人，一個(gè)在風(fēng)雨中能看到陽(yáng)光的人，一個(gè)耐得住寂寞的人。史鐵生史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。（代表作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》2．鑒賞：十歲——二十歲——三十歲 的構(gòu)思方法；合歡樹(shù)的象征義。母愛(ài)——老舍：“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我怕，怕，怕家信中帶來(lái)不好的消息，告訴我已是失了根的花草。泰戈?duì)枺簨寢屖悄赣H、知己和朋友的完美結(jié)合?！钡?，子女們是否也應(yīng)該考慮母親的需要，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感恩？七．《最后的常春藤葉》1．常識(shí)：世界三大短篇小說(shuō)之王：美國(guó)歐 亨利代表作《麥琪的禮物》《警察與贊美詩(shī)》《最后的常春藤葉》法國(guó)莫泊?！堆蛑颉罚ǔ擅鳎┐碜鳌俄?xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等俄羅斯契訶夫代表作《套中人》《變色龍》等歐 亨利作品：“含淚的微笑”、“美國(guó)生活的幽默百科全書”鑒賞： 幽默的語(yǔ)言風(fēng)格——調(diào)侃背后的同情與尊敬。3．寫作素材：平凡與偉大老畫家貝爾曼用最后的生命完成了他生命中的杰作，點(diǎn)燃的瓊珊的希望之燈，展現(xiàn)了普通人之間的無(wú)私與情誼，閃耀出人性美?；艚穑菏?0世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙學(xué)家。報(bào)道稱，霍金患有盧伽雷氏癥（肌萎縮側(cè)索硬化癥），幾乎完全癱瘓。通常，此病被診斷之后也就相當(dāng)于判了“死刑”，因?yàn)槎鄶?shù)情況下不會(huì)存活超過(guò)3年，而霍金被診斷出此癥之后，仍舊頑強(qiáng)地與死神搏斗了40余年。作者第一次見(jiàn)到霍金就震撼不已——霍金的身軀是如此的弱小和殘疾，霍金的行動(dòng)如此的不便，霍金的語(yǔ)言如此的艱難，而霍金所取得的成就卻是如此的巨大，真令人難以置信——這是第一層震撼；但作者要表達(dá)的主要是內(nèi)心的第二層震動(dòng)：當(dāng)霍金經(jīng)過(guò)時(shí)，一切都是那么平靜，認(rèn)識(shí)他和不認(rèn)識(shí)他的人都毫無(wú)異樣，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。三、要點(diǎn)：側(cè)面描寫 談《時(shí)間簡(jiǎn)史》凸現(xiàn)在當(dāng)今世界的廣泛影響。啟示：在現(xiàn)代社會(huì)，應(yīng)當(dāng)給予名人包括普通人人文關(guān)懷。四、可用作作文的角度：霍金在科學(xué)成就上，是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。他曾說(shuō)：“我得病的一個(gè)體驗(yàn)是：當(dāng)一個(gè)人面臨早逝的可能，就會(huì)體驗(yàn)到活下去是值得的。感恩：有一次，一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束時(shí)，一位年輕的女記者走上講壇，面對(duì)這位在輪椅上生活了30余年的大師，不無(wú)悲憫的問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)把你永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你