鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-05 03:32本頁面
【正文】 口頭和書面語言表達(dá)之中。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。不拘形式地寫出見聞、感受和想象?！痉椒ù胧吭诮虒W(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)?！缎拧肥且皇拙傻膬和姡皭邸钡拿篮们楦辛魈试谠姷淖掷镄虚g。《這條小魚在乎》中孩子的行為震撼著幾乎每個(gè)讀過這個(gè)故事的人。通過閱讀表哥給表弟寫的一封信，領(lǐng)悟“克服害羞，增強(qiáng)自信”，就能勇敢走上講臺(tái)，順利完成演講的道理。單元教學(xué)目標(biāo)：本單元的教學(xué)，教師要與學(xué)生一起，以文字為媒介進(jìn)入到具體文境中，去感受愛與愛心在生活中的那份熱情。同時(shí)要在感悟語言文字的過程中，學(xué)習(xí)品讀句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讀懂課文，感受愛的快樂。單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本組課文中的生字新詞，學(xué)習(xí)抓住課文中重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的方法。第二單元單元內(nèi)容簡(jiǎn)析本單元圍繞“學(xué)習(xí)《日記一則》講述小作者得到一本好書，欣賞一首好詩后的喜悅，《煮書》讓學(xué)生明白，書是人類的朋友。在古詩《鹿柴》描述的景色中，我們能感受到王維“詩中有畫，畫中有詩”的創(chuàng)作風(fēng)格。習(xí)作的話題是“我喜歡”，引導(dǎo)學(xué)生就自己的喜好展開交流，并以“為什么喜歡”為重點(diǎn)完成一篇習(xí)作。學(xué)習(xí)用工具書或聯(lián)系上下文和生活積累理解詞語。在課文閱讀過程中了解文章主要內(nèi)容，掌握正確的讀書學(xué)習(xí)的方法，體會(huì)“好讀書、讀好書、讀書好”的樂趣，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)寫便條。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在閱讀的過程中，感受讀書的快樂。本單元的三篇課文《大地巨人》、《大自然的聲音》、《五彩池》以不同的筆觸，從不同角度展示了大自然的神奇與魅力。在這些過程中，讓學(xué)生感受到自然的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本組課文中的30個(gè)生字，會(huì)認(rèn)31個(gè)二類字。培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、合作的能力。學(xué)習(xí)抓住課文中重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的方法。前置作業(yè)—小組學(xué)習(xí)—班級(jí)交流—教師指導(dǎo)。單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本組課文中的生字新詞，學(xué)習(xí)抓住課文中重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的方法。第四單元 單元內(nèi)容簡(jiǎn)析本單元是以“文化”為話題，包括三篇課文《齊白石的畫》《盧溝橋的獅子》《羅馬速寫》，一首古詩誦讀《舟夜書所見》，一個(gè)語文樂園(包括一次口語交際《北京奧運(yùn)會(huì)》和一次綜合性學(xué)習(xí)《身邊的文化》)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《盧溝橋的獅子》和《舟夜書所見》。了解課文內(nèi)容，理解課文中的總起段或總起句的作用。訓(xùn)練學(xué)生聽人說話能把握主要內(nèi)容，并清楚地表達(dá)自己“聽來的故事”。在教師提供的相關(guān)文字、圖片和視頻資料的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，獲得直觀的感受，調(diào)動(dòng)情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生走向社會(huì)生活，感受到中華文化的博大精深，人類文化的豐富多彩。語文樂園，通過讀“復(fù)姓”詞，“言”字趣味詞語和名人名言，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；閱讀“請(qǐng)假條”，學(xué)寫請(qǐng)假條；閱讀“成語故事”，明白道理，增加積累。習(xí)作是學(xué)寫日記，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開始天天寫日記。能通過查字典，聯(lián)系上下文理解相關(guān)詞語，體會(huì)理解詞語的方法。學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感受人物的美好品質(zhì)。學(xué)寫請(qǐng)假條。本單元的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白誠信是做人基本的道德要求，從小就要學(xué)習(xí)做一個(gè)誠實(shí)守信的人。自然﹑環(huán)境是哺育人類搖籃，從遠(yuǎn)古到今天，它不斷為人類提供生存和發(fā)展的條件，人類應(yīng)當(dāng)熱愛自然﹑保護(hù)環(huán)境。單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)32個(gè)字，認(rèn)識(shí)23個(gè)字。正確流利有感情地朗讀課文，背誦古詩《蜂》學(xué)習(xí)課文，了解動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物，探究自然的興趣。通過口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，提高口頭表達(dá)能力。在本單元的學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然，探索未知世界的好奇心。派特利為榜樣，教會(huì)學(xué)生在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，要有永不言敗的精神。語文樂園“我來試試”讓學(xué)生積累同義詞，了解口頭語與書面語；了解與“堅(jiān)忍、頑強(qiáng)”有關(guān)的成語，積累有關(guān)堅(jiān)忍頑強(qiáng)的名人名言；讀成語故事《精衛(wèi)填?！?，認(rèn)識(shí)精衛(wèi)鳥的堅(jiān)忍； “探究與發(fā)現(xiàn)”讀桑蘭的話，體會(huì)語言的力量，并讓學(xué)生再自己尋找，發(fā)現(xiàn)課文中富有激情，給人力量，讓人感動(dòng)的詞句；口語交際的話題是：我很勇敢，讓學(xué)生談一談自己面對(duì)困難時(shí)勇敢的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生不怕困難，戰(zhàn)勝自我。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能學(xué)會(huì)29個(gè)生字，會(huì)認(rèn)24個(gè)字，理解重點(diǎn)詞語。正確流利地朗讀古詩，背誦古詩，摘抄積累成語。能對(duì)課文中不理解的地方提問，體會(huì)關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從語言文字入手，以語悟?yàn)槭侄?
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