語文人教彩色版九年級下冊(20xx年重排)棗兒教案4-在線瀏覽
2024-11-05 03:16本頁面
【正文】 樹，沒有水，沒有空氣，甚至連一丁點的小小生命也沒有。關(guān)于月亮，從古到令，有很多傳說，什么“嫦娥奔月”，什么“吳剛伐桂”，但是月亮壓根兒就沒有過這些。月亮什么也沒有?？墒牵覀冃奶圻^或關(guān)心過月亮的寂寞嗎？沒有。我們看不到她的時候，總是在心頭埋怨著她，甚至是不停地指責著她。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。我們還借助月亮唱過許多歌，然而，那一首首歌，沒一首是專門唱給月亮的。我們的這些行為，是多么地自私！可是，我們是否想過，月亮其實是不屑于自己的寂寞的。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排解寂寞。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。除此之外，她還為我們帶來許多浪漫的詩意，裝點我們的家園和生活，讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。由此看來，明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善，是在把友愛、道德和人性灑向人間。月亮是很大度的，很高尚的。也許，這樣的月亮才叫做月亮，而不是隨便叫做一顆什么星星。她就是她，寂寞地懸掛于天空，孤獨地潔白于天空。在數(shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章！(作者汪建中，有改動)1．文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的？2．月亮有什么特點？請聯(lián)系全文分點歸納。請以讀過的詩詞為例(上文中出現(xiàn)的詩歌除外)，談?wù)勀銓@句話的理解。5．文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中，她銀色的圓，是太陽神獎勵給她的一枚勛章！”請聯(lián)系全文，簡要分析這一結(jié)尾的表達作用。B．褒揚月亮在人們難以企及的高度，獨步于天庭，擁抱寂寞，把一片光輝灑向人間的崇高精神。D．崇尚豁達開朗的人生態(tài)度，呼吁人們在生活中潔身自好，在孤獨中感受快樂，在寂寞中享受人生。2．了解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就。過程與方法 ： 1．整體把握課文內(nèi)容，探究課文的主旨。3．揣摩語言，體味關(guān)鍵語句的深層含義，培養(yǎng)語感。教學重點 1．了解那樹的生命歷程，把握樹的價值、品格及其命運，理解作者的思想情感。教學難點 1．揣摩關(guān)鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹命運的悲劇色彩。教具準備 多媒體課件教學方法 1．朗讀法 2．討論點撥法 3．品讀法 4．延伸拓展法 課時安排 一課時教學過程一、導語設(shè)計 ：大地上最悅目的顏色是綠色，大地上站立的最大的生命群體是森林，但是在今天，許多地方的綠色正逐漸被吞噬，他們在疾速奔馳的人類文明的車輪的碾壓下，成片成片地消失了。二、資料助讀1．關(guān)于作者王鼎鈞，臺灣著名的散文家。，如水土流失、土壤沙化、沙漠蔓延、洪水肆虐、森林面積銳減、資源嚴重枯竭……三、朗讀課文，整體感知1．學生默讀課文，積累生字生詞，并交流。u)：脊背向前試題試卷........彎曲，文中指老樹枝干彎曲。萌庇(y236。)：大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息。踝骨(hu225。虬須(qi這里指樹根。2．選朗讀水平較高的學生范讀課文，教師提醒學生注意把握感情分寸，應(yīng)深沉，不宜強烈奔放。4．學生用自己的話概括文意，交流初讀課文的感受。生為人類、生為大地而最終綠著死的悲劇生涯，揭示了人類文明造成的災(zāi)害，表現(xiàn)了作者對人類文明發(fā)展的質(zhì)疑。四、理清思路，把握文意1．學生自讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清思路。明確：全文大致分為三部分。寫了大樹的形象、經(jīng)歷和對人類“友善”的情況。第三部分(從“這天，一個喝醉了的駕駛者”到結(jié)尾)，描寫現(xiàn)時的大樹，作者對大樹的最終命運作了關(guān)鍵性的描述，并含蓄地表達了自己的情感。以其中一個小組為主，另一個小組補充或評價。卻不放棄綠的愿望，表現(xiàn)了豁達寬容的胸懷；它在自己面臨殺戮時自己也要保護自己體內(nèi)的螞蟻國民，讓其安全撤離，表現(xiàn)一種愛心。提問：作者描述老樹的形象時，融注了濃濃的情感?！熬G著生”?！熬G著死”。撒了一圈白森森的骨粉。”樹遭殺戮。六、布置作業(yè)1．反復朗讀課文，體會托物寓意的表現(xiàn)手法。(1)你不過故意裝出這一副兇惡的姿態(tài)，到了最后關(guān)頭，就會顯出你的仁慈c232。(2)適有一青年博士鮑爾薩澤君身羅馬來議，致其慰問，因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，遍稽群籍，zh233。 fēi（），遂懇其為鄙人庖代，以應(yīng)殿下之召。(1)把我的生命連著財產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。（）(2)別忙！這猶太人必須得到絕對的公道。（）(3)不要因為你將要失去一個朋友而懊恨，替你還債的人是死而無怨的。（）3．下列句子中，沒有語病的一項是()A．一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房、寧靜的夜晚，也會保持著一份純潔的讀書情感。C．由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚。課內(nèi)精讀閱讀課文“夏洛克 我的意思已經(jīng)向殿下告稟過了”至“夏洛克 即使這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分做六份，每一份都可以變成一塊錢，我也不要它們；我只要照約處罰”部分，完成下面的題。實際上，夏洛克心里認為打這場官司是有好處的，他的真正意圖是()A．可以借機報復，消滅對手。C．可以在威尼斯樹立自己的威信。2．“什么！你愿意給毒蛇咬兩次嗎？”這句話的潛臺詞是什么？________________________________________________________________________ 3．安東尼奧說：“……滿足這
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