第二課揚起自信的風帆同步習(xí)題-在線瀏覽
2024-11-05 01:38本頁面
【正文】 在你的生活中有沒有和劉翔一樣靠自信取得成功的經(jīng)歷？（要求寫兩件）（4）為宣傳2008年北京奧運會中華體育健兒所取得的優(yōu)秀成績，請你擬寫一條標語。“我是一名農(nóng)村小姑娘，樸實、勤奮、學(xué)習(xí)成績很好。同學(xué)們好像都瞧不起我，于是我開始模仿城里的同學(xué)，希望自己變得時髦、靚麗。參考答案一、單項選擇題 二、簡答題9．自信的人相信“我能行”，這種心態(tài)有利于發(fā)掘自己的潛能，超越自己，告別自卑，正確認識自己，為自己的成長創(chuàng)造條件。10.（1）馬謖是一個自負的人。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。三、分析說明題11．（1）喜歡劉翔的原因是他的自信，自信有助于成功。（3）可根據(jù)自己實際情況，符合題意即可。四、探究與實踐12．（1）自卑。（2）示例：親愛的小華，你好！俗話說，“金無足赤，人無完人”。拿自己的缺點去和別人的優(yōu)點相比較，會使自己的生活失去快樂；善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，對自己充滿信心，學(xué)會為自己喝彩，才會離成功更近一步。理解自信與自負、自卑的區(qū)別，以及它們與成功之間的關(guān)系。能夠走出自信的誤區(qū)，不自負，不自卑。培養(yǎng)悅納自我的愉快心態(tài)。教學(xué)重點、難點(1)自信的含義(2)自負、自卑、自信的區(qū)別(3)自信有助于成功 教學(xué)方法：教師講解與學(xué)生閱讀、討論、情境、練習(xí)法相結(jié)合法。這次考試失敗了，張小東問自己，難道我真的不行嗎？自己是不是和大學(xué)無緣了呢？是不是自己什么都不行了呢？為了激勵自己，他在一張很大的白紙上開始寫下：我能行?、艑W(xué)好語文，我能行?、茖懞糜⒄Z作文，我能行?、菐椭瑢W(xué)，我能行?、葘Ｐ穆犞v，認真完成作業(yè)，我能行！⑸幫媽媽做家務(wù)，我能行?、省瓘埿|發(fā)現(xiàn)自己能行。他充滿信心地參加了2002年全國高考。創(chuàng)造了一個“奇跡”！請問：張小東在中學(xué)的時候成功的秘訣是什么呢？學(xué)生閱讀并思考課本p18頁教材、學(xué)生回答教師總結(jié)：相信自己，認為“我能行”，不斷努力。課堂練習(xí)學(xué)生做課本P20頁的練習(xí)，教師巡視并檢查（板書）超越自負，告別自卑學(xué)生閱讀課本及以下材料，思考并回答問題?！斑M入大學(xué)后的他發(fā)現(xiàn)同學(xué)的分數(shù)都沒有自己高，開始瞧不起別人”。可是，在大學(xué)里，張小東卻遇到一個又一個失敗，競選學(xué)生會主席失敗，參加書法比賽失敗，與同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問題……張小東開始懷疑自己，認為自己其實什么都不行?！?這又是一種什么樣的心理現(xiàn)象？ 學(xué)生思考并回答同學(xué)們，在生活、學(xué)習(xí)中，我們也能象張曉東同學(xué)在中學(xué)時那樣，自己相信自己，敢于對自己說“我能行”嗎？對于他在大學(xué)里所出現(xiàn)那兩種心理現(xiàn)象，我們又應(yīng)該怎樣看待呢？你能準確理解自信、自負、自卑三者的含義和區(qū)別嗎？自信為什么有助于成功？自卑、自負為什么遠離成功？ 學(xué)生思考后并回答。只看到自己的缺點，看不到優(yōu)點。2）自卑的人走路往往低頭蔫腦、垂頭喪氣，說話低聲下氣；自負的人走路往往趾高氣揚，一臉傲氣。自負和自卑都是自信的誤區(qū)。自負和自卑都會對我們的生活與學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生不利的影響，使我們遠離成功。自信使我們可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題和困難，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣，能讓我們平凡有限的人生璀璨地延伸。學(xué)生閱讀課本P22也“相關(guān)鏈接”從中感受如何走出自信的誤區(qū)。四、課堂小結(jié)：五、延伸 名言欣賞：每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必要自卑，而是應(yīng)該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重。板書設(shè)計第二課 揚起自信的風帆(一)“我能行！”1．自信一族相信自己行是一種信念和力量自信的含義、表現(xiàn) 2．超越自負，告別自卑自負、自卑、自信的區(qū)別第三篇：第二課 揚起自信的風帆練習(xí)題2第二課 揚起自信的風帆學(xué)習(xí)目標，走出自信的誤區(qū)。基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項選擇題，秦國圍困趙國都城邯鄲，趙孝成王派平原君到楚國求救，其門客毛遂自薦同往。毛遂自薦是()，惟我獨尊 ，別人都不如我，我能行 ，自高自大：本題以歷史上毛遂自薦的故事，考查對自信的理解。()“今天下英雄，唯使君與操耳!”：“某自幼熟讀兵書，頗知兵法?！保骸把嗳赴仓欩]之志哉!”，學(xué)習(xí)成績又較差，總怕同學(xué)笑話自己，看不起自己。因此，他變得情
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