【正文】 鉆研教材教法，課中以素質(zhì)教育為導向，采用重“導”輕“灌”的教學方法，課后進行反思，查缺補漏，分層指導，優(yōu)化了教學質(zhì)量。晴天一身汗雨天一身泥，我必須時刻幫學生加減衣服，以防感冒?；诖耍?010年9月10日的教師節(jié)表彰大會上，我代表xx地區(qū)教學骨干作了教學經(jīng)驗的報告，贏得了同事的好評，２０１０年至２０１５年連續(xù)評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。各位領導，各位行家，幾十年來，我都盡職盡責的我為教學做出了一些貢獻，現(xiàn)已臨近退休年齡，天高不如人心高，我決心繼續(xù)努力，把教育教學工作干得更出色。從1997年至今在黑龍江省實驗中學英語教研室任教并于2002至2005年在職攻讀并獲得哈爾濱師范大學英語學科教育學碩士學位。2006年被評為哈爾濱市英語學科骨干教師。當過三年班主任，并多次承擔三個班的教學工作，任勞任怨，成績優(yōu)異。一、教學、教育工作1教學工作教學能力是老師安身立命的資本更是學校和學生發(fā)展的基本前提。所以，我所教班級的高考成績均名列年級前茅。2003年留任高三所接兩個班級成績后來居上高考成績分別獲分校文理第一名。④ 2006年5月8日做了題為《How to improve students’ vocabulary through Teens》的市級公開課。B教案獲獎狀況：① 2004年3月教案《難忘的經(jīng)歷》獲省級二等獎。④ 2007年1月教案 “SBIII Unit 16 Jobs” 在“全國英語教師教學設計大賽”中獲高中教案組優(yōu)秀獎。教育工作2003年9月，我的教育生涯發(fā)生了很大的變化。在班級管理中，我主張激勵教育，因為世界上沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步追求成功的努力?！彼晕?guī)У?班級班風好、學風正，多次被評為優(yōu)秀班級，文明班級。同時，我及時將自己所積累的帶班經(jīng)驗撰寫成論文如：論文《如何疏導高考前學生的心理障礙》獲省級一等獎。指導學生競賽獲獎情況除了做好所任班的教學工作以外，我還多次擔任學年的培優(yōu)工作和英語選修課工作。二、科研課題研究工作及論文獲獎、發(fā)表及撰書情況1參加教研培訓狀況：十年來我一直工作在教學的第一線，熱愛教育事業(yè)，能認真鉆研教育教學理論，不斷更新觀念，積極參加新課程改革，在提高教學水平的同時不忘科研能力和指導年輕教師。期間：我的《Britain and Ireland》教學課件在2001年在國家重點課題“三重一體”試驗階段檢查研討會上作為專題講座交流。② 參與全國基礎教育外語教學研究資助金項目重點課題“高中英語教材CAI課件開發(fā)與運用”試驗。③ 2006年參與國家級課題“英語報刊閱讀輔助教學新模式研究”并在課題總結會上做了《21世紀中學生英文報》報刊示范課一次。并于2004年10月給全哈市的老師做了題為“Unit 8 Sports”及 “Unit 9 Technology” 教研活動講座；2005年3月進行市級教研活動講座題目是 Unit 15 The Necklace。⑥ 2006年7月參加了第三期省骨干教師去加拿大的培訓合格并獲得畢業(yè)證書。⑧ 2007年6月29日至7月4日參加普通高中新課程骨干教師省級教材培訓。② 2004年10月 論文《請給你的學生多一份激勵》發(fā)表在國家級刊物《學生雙語報》教師版第47期。④ 2006年12月論文《新課改過程中開發(fā)學生的情感因素對英語教師的專業(yè)要求》在中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會教師專業(yè)化研究中心舉辦的優(yōu)秀研究成果評比中，獲國家級二等獎。④ 2004年11月《談情境教學策略在英語口語教學中的應用》在黑龍江省教育學會第二十二次優(yōu)秀科研成果評審會上獲省級一等優(yōu)秀論文。⑥ 2007年論文《國外教學游戲在新課標指導下的改進與應用》連載發(fā)表于省級刊物《育才報》第23期。C市級論文① 2005年7月論文《班級管理中的激勵教育》哈爾濱市第六屆《班主任杯》征文中獲二等獎。指導青年教師：在工作中團結全組同志，鉆研業(yè)務，共同進步。所帶過的徒弟有劉娜老師，李想老師，劉淑琴老師。李想老師的教學設計《Sports》在黑龍江設示范高中建設“走進新課程”教學觀摩研討活動中，榮獲一等獎。另外，我曾經(jīng)指導實習老師多名，他們現(xiàn)已工作在各個崗位。③ 2005年9月被南崗區(qū)教育局記大功一次。⑤ 2006年9月被哈爾濱市教育局記大功一次。綜上所訴我申請評定高級教師，望學校領導及同事支持，謝謝。xx年x月被評為數(shù)學中學一級教師。從xxxx年起至今，我擔任備課組長。xxxx年xx月，被市教育局評為xx市中考“先進科任教師”； xxxx年月，被評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”； xxxx年x月，被評為“xx市優(yōu)秀班主任”； xxxx年x月，被xx市教育局評為高中招生考試“先進科任教師”；xxxx年x月，被xx市人民政府評為“優(yōu)秀教師”。我?guī)煹赂呱?，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，嚴于律己，為人師表。我教書育人，關心愛護學生，堅持出滿勤，從不缺學生一節(jié)課。二、精湛的教學能力，顯著的教學效果我任現(xiàn)職以來，堅持初中循環(huán)教學，熟悉初中各年級的教材內(nèi)容。我有較強的表達能力，板書、圖示規(guī)范，能科學熟練使用多媒體教學。我結合本校的實際情況，針對本校初中部生源差、基礎薄弱的特點，實施因材施教，不斷豐富教學內(nèi)容。一分耕耘，一分收獲。20xx—20xx學，我所教的初三（x）、初三（x）班，中考數(shù)學平均分為xxx分（滿分150分）。在xxxx年全市中考中，我任教的初三（x）、初三（x）班，數(shù)學成績突出，兩班數(shù)學平均分為xxx分，居本校第一。20xx年全市高中招生考試，我任教的初三（x）、（x）班，數(shù)學成績更突出，平均分為xxx分，135分以人，優(yōu)秀率達xx%，這幾項成績在全校均名列第一，xxx同學更是考取滿分150分，是全校唯一的一個滿分。我不但在中考取得好成績，而且在各類的數(shù)學競賽中，也取得優(yōu)異的成績。xxx、xxx、xxx獲得湛江市三等獎，我因此被廣東省教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會授予“全國初中數(shù)學競賽廣東輔導教師獲獎證書”。201x年的第十五屆“華羅庚杯金杯”全國少年數(shù)學邀請賽，我輔導的xxx榮獲二等獎，xx榮獲三等獎。在本校200x—200x年元旦學科競賽中，我任教的xxx、XXX等，先后榮獲一等獎；在20xx年元旦初二級學科競賽中，xxx、xxx等榮獲一等獎。三、做好班主任工作，教書育人樂奉獻 “經(jīng)師易得，人師難求”。無論在農(nóng)村中學，還是在城鎮(zhèn)的學校，我工作踏實認真，忠于職守，以身作則，方法得當，摸索出一套行之有效的班主任管理辦法，那就是“尊重學生人格，班級管理民主化”。任現(xiàn)職以來，許多學生在我的教導下，茁壯成長，成為學校的楷模。20xx年—20xx學，我任班主任的初一（x）班的xxx、xxx同學被評為湛江市“三好學生”，xxx同學被評為xx市“優(yōu)秀學生干部”；2011—2012學，xxx同學被評為湛江市“三好學生標兵”，xxx同學被評為湛江市“三好學生”，xxx被評為湛江市“優(yōu)秀學生干部”，xxx等三人被評為xx市“優(yōu)秀學生干部”和“三好學生”。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。xxxx年中考，全校有xxx人考上重點中學，其中我初三（x）就有xx人，是本?？忌现攸c中學最多的班。在同年的全國數(shù)學、物理、化學競賽中，x人次獲獎，是全校獲獎人數(shù)最多的班。本班考上湛江一中有x人，還有x人分數(shù)超過湛江二中分數(shù)線，考上重點中學的人數(shù)共xx人，為本校歷屆上重點中學人數(shù)最多的一個班，高分人數(shù)、重點中學上線率、平均分等均居全校之首，升學率達100%。大家好才是真的好。我對學困生，本著“精誠所至，金石為開”的信念，從不放棄，幫助每一個學困生都重新走上正軌。xxx的父母對此也感到痛苦與焦慮，父子倆甚至有一段時間翻臉。我抓住校運會作契機，與他作了一個坦誠的心靈溝通，讓他體驗成功的喜悅進而激發(fā)學習興趣，樹立起積極的人生觀。經(jīng)過一段時間的努力，功夫不負有心人，他成功擺脫網(wǎng)癮，全部精力投入到學習中去，他的父母對我感激不盡。他也不負眾望，成為一名優(yōu)秀學生，20xx年中考考上了xx一中。進入初三階段后，跟一個男生談上戀愛，成績一落千丈。粗 暴的家庭教育方式讓她自暴自棄，悲觀失望，最后離家出走。我以自身的情感體驗，引導她要自尊、自重、自愛，使她明確友情和愛情的區(qū)別，認識到現(xiàn)階段不能分散精力，把精力放在中考復習上。高中招