【正文】 情，其實(shí)能堅(jiān)持做下來(lái)是很不容易的，這反映著一個(gè)人的品質(zhì)?！边@是我的心聲，我會(huì)一直努力這樣做的，永遠(yuǎn)做爸爸媽媽的“小幫手”。我對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。我還對(duì)體育很癡迷，學(xué)習(xí)跆拳道始終沒(méi)有間斷，并且在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上分別獲得鉛球、壘球男子四年級(jí)組第一名。媽媽把我的獎(jiǎng)狀、證書全部掛在了我的書房，并且命名為“榮譽(yù)墻”，它們時(shí)時(shí)激勵(lì)我不斷前進(jìn)。因?yàn)檫@能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)，對(duì)我的寫作有極大的幫助。無(wú)論是名著、散文、小說(shuō)、童話還是作文集我都喜歡。讀著讀著，腦子里便形成了畫面，仿佛親身體會(huì)到了書中人物的喜怒哀樂(lè)，真可以說(shuō)是身臨其境?！断慕j(luò)的網(wǎng)》和《愛(ài)的教育》讓我懂得人要有愛(ài)，讓愛(ài)充滿世界每個(gè)角落，我們就能感到溫暖?！妒f(wàn)個(gè)為什么》和《科學(xué)王國(guó)里的故事》帶我探索奇妙世界，幫我解開科學(xué)之迷。我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)爸爸媽媽，他們把我養(yǎng)大，給了我幸福的家庭，給了我生命和這快樂(lè)的生活。我快樂(lè)，因?yàn)槲覑?ài)朋友們，他們與我分享快樂(lè)，給了我友誼。我在成長(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)!我想：我現(xiàn)在還只是一棵小樹苗，我會(huì)快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，做個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。我渴求新知，我積極進(jìn)齲我在快樂(lè)中成長(zhǎng)!“路只有靠自己走，才能越走越寬。我知道我還有很多很多的不足，我會(huì)努力改進(jìn)的，用心是成長(zhǎng)的階梯，勤奮是成長(zhǎng)的基石，希望在我的努力下那個(gè)陽(yáng)光燦爛的男孩就是我本文由百分網(wǎng)提供，原文地址:轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！第四篇：我成長(zhǎng)我快樂(lè)我成長(zhǎng)，我快樂(lè)成長(zhǎng)，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長(zhǎng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)它的故事；成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨(dú)特的味道。那時(shí)的我，只不過(guò)是一個(gè)天真無(wú)知的小女孩?；氐郊?，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說(shuō)，只有好孩子才可以吃糖。上幼兒園了，我最大的快樂(lè)就是能夠得到老師手中的小紅花。下定決心一定要得到小紅花。上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了?，F(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是徐麗鈉。在我傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，使她鼓勵(lì)我站起來(lái)；在我喜悅時(shí)，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂(lè)寶箱的鑰匙。篇二：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。后來(lái)，上了三年級(jí)，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物。書中曲折動(dòng)人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)文字的魅力。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書》，我對(duì)里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動(dòng)了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)；《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》中機(jī)智勇敢的湯姆伴我成長(zhǎng)。哈哈，我可以驕傲地說(shuō)，由于我讀的書多，因而知識(shí)面較廣，我的成績(jī)?cè)诎嗌锨缚蓴?shù)，在語(yǔ)文課上，當(dāng)大家還在埋頭沉思時(shí)，我早已帶著微笑舉起了小手。我清楚地記得2008年6月開始，直至今年5月，我多次從校長(zhǎng)、老師手中接過(guò)一本本獲獎(jiǎng)證書時(shí)，內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)確確實(shí)實(shí)沒(méi)有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！是的，我愛(ài)讀書！在我傷心的時(shí)候是書讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候是書讓我冷靜??是書伴隨我成長(zhǎng)，我是多么的幸福，快樂(lè)！篇三：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)成長(zhǎng)像蘋果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的??正因?yàn)檫@些滋味，童年生活才變得如此美妙。當(dāng)我第一次邁著稚嫩的步子走進(jìn)幼稚園的大門，看到我心中的“天堂”時(shí)，我“耶哈！”地驚叫著，歡天喜地地跑進(jìn)小小班。我回憶著在這里的喜怒哀樂(lè)。那天，我是痛哭著被媽媽帶出幼稚園的，走一步，回一次頭。當(dāng)我第一次踏進(jìn)淮師附小時(shí)，看到一本本散發(fā)著油墨香味的書，我小心翼翼地把書放入書包里，回家包上了精美的書皮；興奮地自學(xué)著每一個(gè)漢字，不肯放下。嘗了一口，“哇——”，真辣！原來(lái)是我把辣椒放多了?，F(xiàn)在，我已四年級(jí)了，已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，上課、下課、放學(xué)??每天很忙很忙，卻收獲了更多快樂(lè)：作文被登到校月刊上、作文獲得一等獎(jiǎng)、手抄報(bào)獲獎(jiǎng)、繪畫得獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝得獎(jiǎng)??每一次，我的心里都樂(lè)開了花。現(xiàn)在，回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚(yáng)；心兒還在跳著，寫下了這成長(zhǎng)中的無(wú)限快樂(lè)。我跑得快了。起步時(shí)，他比我快一點(diǎn)，跑到20米時(shí)，我超過(guò)了他，跑到25米時(shí)，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點(diǎn)時(shí)他追了上來(lái)，我和他互相擠著過(guò)了終點(diǎn)線，老師說(shuō)我沒(méi)有成績(jī)，王xx跑了11秒6。我真高興！我打籃球打得好了，以前我只是能運(yùn)球，根本不會(huì)投籃，而現(xiàn)在，我不僅可以從別人手里把球搶過(guò)來(lái)，投進(jìn)籃筐，還可以在別人傳球時(shí)搶到球。我進(jìn)步了，我真快樂(lè)！我在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)成長(zhǎng)！我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！篇五：我成長(zhǎng)，我快樂(lè)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(zhǎng)為了一名充滿自信的陽(yáng)光少年。記得在三年級(jí)的下半學(xué)期，我們多了一項(xiàng)以前沒(méi)有的任務(wù)達(dá)標(biāo)。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會(huì)兒達(dá)標(biāo)吧！”“辰辰，練達(dá)標(biāo)是好事，再去堅(jiān)持會(huì)兒。哦！這惱人的達(dá)標(biāo)。”我不耐煩得答到“知道了。第一個(gè)項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)，由于有好看的電視節(jié)目不讓我看，我心中充滿了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發(fā)現(xiàn)自己竟然跳了1。我心想：咦，今天怎么回事？進(jìn)步那么大。其余的幾個(gè)項(xiàng)目也都發(fā)揮出了最好水平，就像運(yùn)動(dòng)員一樣，潛力被激發(fā)出來(lái)了。這就是成長(zhǎng)的煩惱，這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是成長(zhǎng)的喝彩，這就是成長(zhǎng)的體驗(yàn)，這就是成長(zhǎng)的精彩，這就是成長(zhǎng)的希望。以上只不過(guò)是冰山一角，要想知道更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)?zāi)蔷蛯懶沤o我。從我呱呱落地的那