【正文】 健醫(yī)、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。xx區(qū)實(shí)驗幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動。每學(xué)期xx區(qū)實(shí)驗幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專題講座。每學(xué)期xx區(qū)實(shí)驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。結(jié)對園xx區(qū)實(shí)驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。五、工作要求高度重視，精心組織，xx區(qū)實(shí)驗幼兒園成立幫扶小組。結(jié)對幫扶，重在過程，xx區(qū)實(shí)驗幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。認(rèn)真落實(shí)xx市結(jié)對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。，做好總結(jié)。第二篇：結(jié)對“幫扶”活動方案2013—2014學(xué)年上學(xué)期松毛明德小學(xué)新老教師結(jié)對“幫扶”活動方案為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成長速度，以保證學(xué)校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定我校新骨干教師結(jié)對“幫扶”活動方案。二、參加工作不滿三年，要求上進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認(rèn)真的教師作為年青教師人選。四、協(xié)議期間，骨干教師承擔(dān)如下職責(zé)和義務(wù)：（一）、骨干教師承擔(dān)的職責(zé)：1．教書育人，為人師表。2．關(guān)心年青教師教育教學(xué)情況。3．骨干教師參加上級聽課活動等各項教研活動，要及時向年青教師傳授經(jīng)驗，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。指導(dǎo)年青教師上公開課、研討課。指導(dǎo)年青教師結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。（二）、年青教師承擔(dān)的職責(zé)：1．年青教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。3．年青教師每周向骨干教師聽課不少于1節(jié)，每學(xué)期在骨干教師指導(dǎo)下上公開課、研討課不少于2節(jié)。5．年青教師應(yīng)積極參與骨干教師研究的課題，并邀請骨干教師參加自己研究的課題，接受指導(dǎo)。五、表彰總結(jié)，積極推廣數(shù)學(xué)教研組對結(jié)對“幫扶”工作每學(xué)期作總結(jié)，組織優(yōu)秀“幫扶”對子上同臺展示課，做經(jīng)驗交流總結(jié)（論文、總結(jié)展示等），以推動“幫扶”工作的有效進(jìn)行，對取得優(yōu)異成績的骨干教師和表現(xiàn)優(yōu)秀的年青教師給予表彰獎勵。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同成長。 曾正剛——龔平勇。對教材研究的幫扶與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。對課堂教學(xué)的幫扶。盡可能地多聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。對平時教育教學(xué)的幫扶對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到一定的效果。總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。幼兒園結(jié)對幫扶活動工作計劃2一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。五、效果檢測被幫扶幼兒園：配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動，禁止小學(xué)化傾向。有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。幫扶幼兒園：每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。幫扶工作有計劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。幼兒園結(jié)對幫扶活動工作計劃3為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。二、結(jié)對對象：x市x幼兒園。通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。多方面學(xué)習(xí)。B、全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的`游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展。D、家園共育。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。③加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計、實(shí)施教學(xué)活動的能力。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。每星期觀摩一次師傅的活動，認(rèn)真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。主動與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實(shí)際情況提出建議，并能寫好反思。第四篇：結(jié)對幫扶方案結(jié)對幫扶方案（一）各村黨支部、鎮(zhèn)屬機(jī)關(guān)：為進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，服務(wù)人民群眾，爭做群眾貼心人，進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體干部的宗旨意識，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，對今年的“結(jié)對幫扶”工作提出如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以馬列