【正文】 話未說完之外還有什么作用？舉例說明?！?區(qū)分不同省略號(hào)的用法。（見課文中）①劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您??②是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料??③小剛滿頭大汗地跑到辦公室，上氣不接下氣：“快??快??王小蔓摔傷了??”４、說說做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。三、練習(xí)綜合運(yùn)用，給一段話加標(biāo)點(diǎn)。（一）出示：春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著 鏡子 梳妝打扮 并且欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個(gè)美麗的世界 無數(shù)的小花 紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來游去 仿佛在告訴我們 春江水暖鴨先知學(xué)生自由練習(xí)。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)。孩子的父親并不做聲 隊(duì)伍慢慢移近窗口 只聽到孩子的父親在對(duì)孩子說 進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來孩子說 爸爸 你放心 像公交車一樣是不是．孩子的父親在他的頭上摸了摸學(xué)生自由練習(xí)。）（2）找到語言，關(guān)注提示語言的不同用法。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來?！?B、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書和寫字時(shí) 眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn) 二 看書一小時(shí)后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊C、這時(shí) 我不禁想起了生活的強(qiáng)者 張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué) 有時(shí) 身子不能動(dòng)彈 她就把書放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基 他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫下了一部偉大的作品 鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng) 我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。出示原文，校對(duì)。給這句話加上不同的標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)不同的意思。３、其實(shí)這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？ “下雨天留客，天留我不？留！” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”六、作業(yè)：加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。）小學(xué)語文總復(fù)習(xí)(六)班級(jí) 姓名一、加標(biāo)點(diǎn)：夏末秋初菜園里瓜果累累五彩斑斕紅的辣椒綠的豆角紫的茄子李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點(diǎn)許多有用的藥沒有記載有的藥物只記了個(gè)名稱沒有說明形狀和生長情況還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效狼牙山五壯士面前有兩條路一條通往主力部隊(duì)的方向另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀那兒三面都是懸崖絕壁期刊又稱雜志是一種定期或不定期的連續(xù)出版物通常有半月刊雙月刊季刊之分一種期刊總有固定的名稱如兒童時(shí)代中學(xué)生少年科技等中華人民共和國憲法第五十六條規(guī)定公民有依法納稅的義務(wù)多么好的一個(gè)孩子只在短短的幾分鐘里短短的一段路上她就做了幾件好事那么在一天一年一生中她能做多少好事呢例草地上盛開著各種各樣的野花紅的白的 黃的紫的 真像個(gè)美麗的大花壇請(qǐng)您原諒 將軍 炮手低沉地說 那是我家的房子 在這個(gè)世界上 它是我家僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)兒童文學(xué)選 這本書里有一首詩詞 名叫 時(shí)光老人的禮物 詩里寫道 365天 誰也不多誰也不少 只有聰明的人才能把時(shí)間安排的最好 總的來說 可以分為兩大類 一類是須鯨 沒有牙齒 一類是齒鯨 有鋒利的牙齒1據(jù) 羊城晚報(bào)報(bào)道遼寧的一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員花了近20年時(shí)間精心嫁接出一棵奇樹此樹竟能在不同時(shí)間結(jié)出50個(gè)不同品種的水果僅蘋果就有國光紅富士北斗金冠10多個(gè)品種1一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子清洗程度不夠并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)他振振有辭洗五遍和洗七遍不是一樣保持了盤子的清潔嗎老板只是淡淡地說你是一個(gè)不誠實(shí)的人 請(qǐng)你離開這位留學(xué)生走到大街上憤憤不平舉起拳頭對(duì)著日本餐館高呼打倒日本帝國主義1乞丐生氣地說 我只有一只手 你還忍心叫我搬磚 不愿給就不給 何必刁難我母親并不生氣，俯身搬起磚來她故意用一只手搬搬了一趟才說你看 一只手也能干活我能干 你為什么不能干呢1麻雀蹲在1敬重卑微使我把生命看得嚴(yán)肅看得深刻看得偉大而堅(jiān)強(qiáng) 像一根細(xì)小的針 螞蟻以它的精神穿過我的外表 刺痛我的靈魂 比起螞蟻 我們有什么理由言渺小 說卑微有什么理由自暴自棄玩世不恭1第二天上午皮埃爾醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上 他急急要來一張報(bào)紙 仔細(xì)讀著這樣一條最新消息昨天晚上11時(shí)57分震引起了海嘯所幸的是沒有發(fā)生船只損壞和人員傷亡謝天謝地皮埃爾自言自語克勒松 現(xiàn)在你可以安息了1她結(jié)識(shí)了許多著名的作家 詩人 編輯 演員 跟他們學(xué)到了不少東西 1905年 海倫先后發(fā)表了 我的生活故事我生活的世界等自傳體小說 很快以她的獨(dú)特魅力成為一個(gè)世界著名人物二、改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑵ 晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。⑷ 我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。三、古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮人子弟不收費(fèi)，對(duì)富豪子弟卻要很多報(bào)酬。同學(xué)們，你們能用不同的標(biāo)點(diǎn)法，指出他的這兩種讀法嗎？“熱身準(zhǔn)備”我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年至今已有百年歷史了２、燕子雁布谷夜鶯都是定期遷徙的候鳥３、送去 怕這和氏璧是有去無回了不送去 又怕秦國派兵來打 ４、紅樓夢(mèng) 這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎 不是的５、1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字 ６、受傷的指導(dǎo)員氣喘吁吁 兩眼望著那捆書 你們要 好好學(xué)習(xí)將來“小試牛刀”１、春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著 鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個(gè)美麗的世界 無數(shù)的小花紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來游去 仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知２、大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門前 排隊(duì)購票入內(nèi) 看到售票窗口的玻璃上寫著 成人180元 小孩半票 我問站在前面的孩子的父親 他有多高孩子的父親說 那得買半票了 我說。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來。” B、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書和寫字時(shí) 眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn) 二看書一小時(shí)后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊C、這時(shí) 我不禁想起了生活的強(qiáng)者張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué)有時(shí) 身子不能動(dòng)彈 她就把書放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)我想了許多許多第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)總復(fù)習(xí)教案標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)：在掌握基本用法的基礎(chǔ)上———弄清楚10種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、區(qū)別8個(gè)考查熱點(diǎn)研究高考設(shè)考點(diǎn)速記方法、口訣練習(xí)課時(shí)數(shù)：8節(jié)導(dǎo)入：先說一則與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)密切相關(guān)的趣事。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。舊時(shí)，有人曾將其變?yōu)樵~一首：“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂?！边€有人用另外一種斷句方法，使詞的意思就從“問牧童什么地方有酒家”變成了“向酒店掌柜打聽哪里有放牛娃”：“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂?！鄙厦孢@兩種變體方法如果再加上一些標(biāo)點(diǎn)，則此詩又可再變?yōu)橐粍t優(yōu)美、雋永的散文小品。路上，行人欲斷魂：‘借問酒家何處？’‘有！’牧童遙指：‘杏花村。路上，行人欲斷魂?！备腥さ氖?，有人只改動(dòng)詩中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而不增減字?jǐn)?shù)，居然把《清明》詩改編成一個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景、人物、臺(tái)詞等一應(yīng)俱全的微型獨(dú)幕劇：清明時(shí)節(jié)。路上。路上。此外，亦有人將其變成一首《南鄉(xiāng)子》小令：“清明時(shí)節(jié)，雨落紛紛。”以上這些變體，形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國古典詩詞句法之靈妙，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之妙用也從中可窺一斑。鑒于這一點(diǎn)，2004年頒布的全國普通高等院校入學(xué)考試《考試說明（語文科）》去掉了在“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”前的星號(hào)，說明2004年及以后高考試題中均極有可能出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)的考查。點(diǎn)號(hào)七種：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是表示語言中種種停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的十大重難點(diǎn)一、頓號(hào)：表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。頓號(hào)一般表并列，考試大多考查層次關(guān)系。注意：，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。距這里二三里這個(gè)小孩有四五歲今天做值日的是四、五組。如：中小學(xué)生 省市領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵 調(diào)查研究練習(xí)：這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來，像“中、小學(xué)生”，“大、專院?！保爸?、戰(zhàn)員”“團(tuán)員、青年”“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”中的頓號(hào)都是不該用的，應(yīng)該去掉。(頓號(hào)不能和“和”“或”同用)我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（此句用了“和”，前面的頓號(hào)應(yīng)該刪去。這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。蘿卜切得纖細(xì)，均勻。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新不水平。（此句混淆了并列詞語的大小層次。）練習(xí)：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目。上例，“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次，二者之間都用頓號(hào)就顯示不出層次的區(qū)別，所以應(yīng)將“淮劇”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。9．互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。練習(xí)：湖色越遠(yuǎn)越深，由近及遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠、非常分明！二、逗號(hào)：表一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長些。（1）主語較長的這世大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強(qiáng)調(diào)主語 北京，是我們偉大祖國的首都。(4)變式句（主謂倒裝句）怎么啦，你？ 多么美麗，這一朵朵鮮花。2． 用在較長的賓語前邊，用在動(dòng)詞與賓語之間。我曾想，蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。3． 用在句首狀語后 眨眼間，他就把作業(yè)做完了。4．用在獨(dú)立語后據(jù)說，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。5． 某些句中關(guān)聯(lián)詞后面有時(shí)也用逗號(hào)。(成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果??那么??、雖然??但是??、因?yàn)??所以??)如： 但是，我還有話要對(duì)你說。6． 用在后置定語前 我們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。這些謬論都已被我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無完膚了。如：記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。如：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。如：第一，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們必須加勁干； 第二，我們一定要注意安全。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表達(dá)并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。（3）并列的分句出于分清結(jié)構(gòu)和強(qiáng)調(diào)的需要，即使分句內(nèi)部沒有逗號(hào)，分句之間也可用分號(hào)。如： 這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。我心里暗笑他的；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托。（如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可用分號(hào)）（5）例句：一、學(xué)習(xí)貴