小學科學青島版四年級上冊教學計劃-在線瀏覽
2024-11-04 22:41本頁面
【正文】 篇：青島版四年級上冊科學教學計劃青島版四年級上冊科學教學計劃2011—2012學年第一學期于美艷一、全冊教材分析本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為依據(jù)，遵循“問題引領下的科學探究”及“讓學生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學生進一步“掌握科學探究的基本技能、方法、步驟”的目標，注重科學、技術與社會的融合，以學生生活經(jīng)驗引領下的內(nèi)容綜合化，建構了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與實踐》六個單元，共24個課題，32課時。使學生感悟到科學可以服務于生活、服務與人類，生活處處皆科學；《水里有什么》單元以生活中常見的現(xiàn)象為引領，讓學生針對現(xiàn)象提出問題，并對問題進行猜想與假設，在通過觀察、實驗等方法，探尋問題的答案，對現(xiàn)象進行科學的解釋。引導學生借鑒已有的生活經(jīng)驗，利用“解暗箱”的方法對植物的內(nèi)部結構進行猜想與假設，再通過直接與間接的科學實驗，認識植物身體的構造功能。通過探究活動，使學生熟練掌握各種探究方法，具備獨立做科學的能力；《研究與實踐》單元，選用與本冊研究密切相關的“食物”與“太陽能”知識，引領學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學探究方法和科學知識，讓學生走入社會生活，深入探究生活中的問題，關注與科學有關的社會問題，培養(yǎng)學生善于思考、善于動手實踐的科學態(tài)度。以水為研究對象，讓學生經(jīng)歷探究過程，認識水對其他物質(zhì)的作用，引領學生進一步提高科學探究能力，使他們逐步養(yǎng)成關心科學、認識科學、主動探究科學的良好習慣，從而促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展你。能列舉一些生活中常見的力，如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力等；知道空氣是可以被壓縮的，同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì)，了解人類對空氣和水的力的利用。知道熱總是從高溫物體轉向低溫物體；知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱，了解熱對流的應用；了解保暖和散熱材料的性質(zhì)和用途；認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同；知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點；了解人類對太陽能的利用。引導學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的探究方法 和科學知識，通過調(diào)查研究，揭示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響；培養(yǎng)與人合作、交往的膽量與能力；增強自主進行科學探究的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。能用學到的知識改善生活。制作小火箭，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。能反思自己的探究過程。能用放大鏡對物體進行細致的觀察，并能用圖和文字表達。要以學生生活經(jīng)驗為基礎，以學生的自主探究活動為主要學習活動，設計典型的探究內(nèi)容、過程和方法，為學生進行探究性的學習提供有利的指導和幫助，真正成為學生探究性學習的材料?？茖W、技術與社會有機結合。趣味性。五、課時安排單元 第一單元 我們吃什么課題我們的食物我們的營養(yǎng)飲食與健康水變咸了怎樣加快溶解課時 1 2 1 1 1第二單元 水里有什么 第三單元植物的生活第四單元空氣和水力第五單元熱的傳遞研究與 實踐做一杯飲料水里有什么植物的身體植物的根植物的葉（一）1植物的葉（二）1植物的莖1熱氣球上升的秘密1充氣玩具里的科學1小火箭1瓶“吞”雞蛋的秘密1水流有力量1杯子變熱了1水變熱了它們會生熱嗎2誰熱得快2太陽能熱水器食物里的有害物質(zhì)太陽能熱水器的發(fā)展與使用1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1第四篇：青島版四年級科學上冊教學計劃青島版四年級科學上冊教學計劃一、全冊教材分析本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為依據(jù)，遵循“問題引領下的科學探究”及“讓學生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學生進一步“掌握科學探究的基本技能、方法、步驟”的目標，注重科學、技術與社會的融合，以學生生活經(jīng)驗引領下的內(nèi)容綜合化，建構了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與實踐》六個單元，共24個課題，32課時。以水為研究對象，讓學生經(jīng)歷探究過程，認識水對其他物質(zhì)的作用，引領學生進一步提高科學探究能力，使他們逐步養(yǎng)成關心科學、認識科學、主動探究科學的良好習慣，從而促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展你。能列舉一些生活中常見的力，如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力等；知道空氣是可以被壓縮的，同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì)，了解人類對空氣和水的力的利用。知道熱總是從高溫物體轉向低溫物體；知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱，了解熱對流的應用；了解保暖和散熱材料的性質(zhì)和用途；認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同；知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點；了解人類對太陽能的利用。引導學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的探究方法 和科學知識，通過調(diào)查研究，揭示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響；培養(yǎng)與人合作、交往的膽量與能力；增強自主進行科學探究的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。能用學到的知識改善生活。制作小火箭，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。能反思自己的探究過程。能用放大鏡對物體進行細致的觀察，并能用圖和文字表達。要以學生生活經(jīng)驗為基礎，以學生的自主探究活動為主要學習活動，設計典型的探究內(nèi)容、過程和方法，為學生進行探究性的學習提供有利的指導和幫助，真正成為學生探究性學習的材料?？茖W、技術與社會有機結合。趣味性。五、課時安排單元第一單元我們吃什么我們的食物我們的營養(yǎng)飲食與健康第二單元水變咸了11112課題課時水里有什么第三單元植物的生活第四單元空氣和水怎樣加快溶解做一杯飲料水里有什么植物的身體植物的根植物的葉（一）1植物的葉（二）1植物的莖1熱氣球上升的秘密1充氣玩具里的科學21221212第五單元熱的傳遞研究與實1小火箭1瓶“吞”雞蛋的秘密1水流有力量1杯子變熱了1水變熱了它們會生熱嗎2誰熱得快2太陽能熱水器食物里的有害物質(zhì)力踐太陽能熱水器的發(fā)展與使用第五篇：青島版四年級科學上冊教學計劃青島版四年級科學上冊教學計劃一、全冊教材分析本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為
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