【摘要】第三節(jié)創(chuàng)造生命的價值1：為什么要創(chuàng)造生命的價值？①生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好的活著。②生命只有一次，我們應在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)和提升生命的價值。①珍惜時間，充分利用時間，最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力；②勇于創(chuàng)造，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實踐中進行創(chuàng)造；③樂于奉獻，
2025-01-28 23:11
【摘要】第二課情緒調(diào)味師讓牙齒每天曬太陽北京申奧成功了！飛機失事后在侯機廳等候消息的家人憤怒和仇恨的眼神戰(zhàn)后的父與子什么是情緒？情緒:是人心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。情緒調(diào)味師喜怒哀懼
2025-01-29 20:12
【摘要】2.溝通對我們?nèi)松闹匾饬x？溫故而知新：1.與不同人交往和溝通的積極作用？閱讀P38思想驛站：回答：想一想？，你會怎樣處理？（二）學會溝通和交往1.交往和溝通的要領：（1）首先，要有誠實和積極的態(tài)度（2）其次，要學會溝通和交往的基本技能（1）與父母溝通的意義：（2）怎
2025-02-02 08:02
【摘要】猜一猜他們都是誰環(huán)節(jié)一：猜一猜猜一猜這是種什么現(xiàn)象“追星”在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性。透視追星環(huán)節(jié)二：學習目標1、了解青少年“追星”的原因。2、知道“追星”有利，也有弊。3、
2025-02-10 13:59
【摘要】超越崇拜學生情況分析教材分析教學設計理念教學手段與方法教學過程設計教學效果預期（一）學情分析?能力基礎?自我認知能力不斷增強，思辨能力有所提升，自我意識不斷增強，對社會的接觸更加深入，會用平等的眼光看待他人，批判的眼光看待社會，個性充滿活力。?實際問題
2025-01-30 23:32
【摘要】未成年人的生命安全，有時會受到某些道德敗壞者和不法分子的傷害。我們將這種來自他人的傷害，稱為侵害。經(jīng)調(diào)查，未成年人遭受各類侵害的情況比較嚴重。在3萬多名接受調(diào)查的青少年中，約有50%的青少年認為自己遭受過不同類型的侵害，其中30%的侵害來自同齡人。約有8%的青少年承認自己遭受過性侵害，而且侵害者有80%是熟人。
2025-01-30 23:56
【摘要】第三節(jié)磨礪意志第二單元微笑面對人生自主探究學習:1、意志品質(zhì)有哪些特點?2、堅強意志的作用有哪些?3、怎樣做一個意志堅強的人？美文欣賞：在中國，“張海迪”三個字代表著一種信仰：“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下
2025-02-10 13:25
【摘要】《道德與法治》七年級下冊第三單元感悟生命珍愛生命Colorsgreenbluewhiteredorangeyellowbrownblackpinkpurplewhite一歡喜、明快、潔白、純真、愉快輕松之感black一靜寂、悲哀、絕望、沉默、恐怖、莊嚴神秘之感red一喜悅
【摘要】第一單元青春時光第二課青春的心弦第2課時青春萌動一一探究點一：異性朋友新課探究活動一：心理咨詢情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。
2025-02-10 01:12
【摘要】第1課時友誼相伴第六單元擁抱青春讓青春綻放目錄contents課前預習課堂練習課后訓練課前預習目錄contents（1）朋友是我們的“”，與我們快樂，悲傷，讓我們免除孤獨，溫暖；
2025-02-02 04:58
【摘要】《道德與法治》七年級下冊第二單元微笑面對生活請閱讀P25的材料，回答：（1）文中女孩遇到了什么困難與挫折？（2）該女孩是怎樣對待所遇到的困難與挫折的？（3）該女孩經(jīng)過努力發(fā)奮后，有哪些收獲？（4）你從中得到什么啟示？第一節(jié)感受成長《道德與法治》七年級下冊二單元請閱讀P26的輔
【摘要】候課：鈴聲響，坐姿正，物品齊，朗讀起。上課：坐姿好，筆頭勤，心要專，會質(zhì)疑；小聲論，大聲答，有分工，求共贏。我們的課堂約定：課前朗讀63--66頁正文部分，要求：聲音洪亮，整齊，邊讀邊思新聞播報時間學習目標1、他律和自律的含義；規(guī)則和自由的關系；慎
2025-01-30 23:31
【摘要】《道德與法治》七年級下冊第五單元過有選擇的生活想一想有的同學這樣認為，自上幼兒園至今，每天的膳食由父母安排，衣食住行由父母包辦，那我還有什么選擇的呢？你是否贊同？說一說請大家以一天的生活為主線，說說你一天作出的選擇。如：早晨是選擇睡覺還是晨讀？上學路上選擇利用哪種交通工具去學校？碰到老師或同學是選擇打招呼還是不打招呼？
2025-01-30 23:46
【摘要】第五課理解老師第2課時良師與益友材料一：七年級1班學生李志剛與同學矛盾，李志剛報告了班主任，但班主任沒有及時處理。后來，李志剛再也不向教師反應情況，他覺得有事報告老師不靠譜。導入新課材料二：我真的越來越不明白現(xiàn)在的學生了，他們的心離我很遠，令我無法靠近。我對工作很投入，把心都掏給了他們，但他們不但不感激，反而嫌我
【摘要】單音與和聲學習目標：?1、能正確分析個人意愿和集體規(guī)則的關系，并能在實際案例中自覺維護集體利益。?2、歸納堅持集體主義的內(nèi)涵；?3、學會處理集體生活中與他人的關系。?重點：如何自覺維護集體利益。?難點：如何堅持集體主義。預習：閱讀P62-66，思考下列問題1、P63兩個探究分享，試著分析后面的
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