【正文】 ；若孩子成績不好，學(xué)校老師就成了他們的“替罪羊”。我深深地體會(huì)到，家訪真是我們基層教育工作者不可或缺的金鑰匙啊?；椟S的路燈照亮著前方的路，我們的目標(biāo)是霍紅梅家。來到她家里，映入我們眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書架上滿滿的畫冊，應(yīng)有盡有的故事書，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫面呀！看到孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，我想，在提高學(xué)生的基本素質(zhì)的同時(shí)，我們總是把更多關(guān)愛留給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和家訪。這次家訪，我相信我找到了培養(yǎng)她自信心的方法，我也相信內(nèi)向的女孩在夢想的天空一定會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)！夜色漸濃，我們結(jié)束了這次家訪，但是留給我們的不僅是對(duì)孩子的了解，與家長的溝通，更多的是對(duì)如何幫助學(xué)生健康成長的思考。在學(xué)校，我們面對(duì)幾十個(gè)孩子，可能顧及不到每一個(gè)孩子。古人說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹娙苏f：“教師是無私的蠟燭和辛勤的園丁。然而，要回答怎樣做教師，我以為還應(yīng)賦予更為深厚的內(nèi)涵，那就是，教師必須有博大的胸懷和深沉的愛，對(duì)學(xué)生要有滿腔熱情的期待和細(xì)致入微的關(guān)愛，要用情、用心去傾聽花開的聲音。小學(xué)教師家訪日記五年級(jí)一班霍紅芳隨著社會(huì)競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。致使班級(jí)總體成績落后于同級(jí)其他班級(jí)。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評(píng)她，就會(huì)掉眼淚。到學(xué)生家中，我了解到學(xué)科中有她們并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次家訪，我相信我找到了培養(yǎng)她自信心的方法，我也相信內(nèi)向的女孩在夢想的天空一定會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)！家訪結(jié)束了，但是留給我們的不僅是對(duì)孩子的了解，與家長的溝通，更多的是對(duì)如何幫助學(xué)生健康成長的思考。在學(xué)校，我們面對(duì)幾十個(gè)孩子，可能顧及不到每一個(gè)孩子。小學(xué)教師家訪日記五年級(jí)一班霍紅芳剛吃過晚飯，我來到了學(xué)生張亞輝的家。這孩子盡管他不是特別頑皮，但在學(xué)習(xí)上也存在不少問題，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作，常常左顧右盼，影響別人聽課，學(xué)習(xí)自覺性較差，時(shí)刻需要老師監(jiān)督。在與他媽媽的交談中我得知，楊錦鵬的父母都是生意人，文化程度不高，整日忙于生意，無暇顧及孩子。父親四十多歲年紀(jì)的臉上鐫刻著艱辛的生活滄桑，感覺比實(shí)際年齡要老許多。母親雖然在家，卻忙于生意，同樣沒有時(shí)間和孩子坐在一起，也沒時(shí)間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，再加上爺爺奶奶的溺愛包容，因此孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學(xué)校的教育暗淡無色，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來越缺乏主動(dòng)性。我們身為師者，當(dāng)然知道教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會(huì)三結(jié)合。本次家訪，我們在十分融洽和諧的氛圍中開始，也在潛移默化和深情愛意中深入，讓家長“曉之以理，教之以法”，家長認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子。家訪結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜！作為教師，我們無力改變他們的現(xiàn)狀，但我們有責(zé)任去了解他們，關(guān)心他們，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要關(guān)注他們的生活環(huán)境，關(guān)愛他們的成長空間，從而找到更理想的方式引導(dǎo)教育他們，讓他們成長為一名自信、自立、自制、自強(qiáng)的陽光少年。高博成是個(gè)普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒有足夠的自信?！甭牭竭@里，他爸爸媽媽才露出笑容。盡管近期有所好轉(zhuǎn)，但是，家庭作業(yè)只要有一點(diǎn)難度就不做。家長表示十分愿意與老師配合，但也說出了自己的困難：孩子爸爸的工作性質(zhì)決定了他沒有時(shí)間照顧孩子，媽媽在孩子的心目中威信不高，兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成當(dāng)天的作業(yè)，而是與小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚飯，吃完了又開始看電視，直到睡覺。家長盼望老師對(duì)他的孩子嚴(yán)加管教。但我們?nèi)愿械绞中牢?，畢竟我們的家訪是有收獲的，收獲了老師與家長的溝通，收獲了家庭的理解。對(duì)于孩子，我們需要了解的確實(shí)很多，對(duì)于高博成這樣的家庭，我們應(yīng)給予他更多的關(guān)愛。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。我們不能放棄，而要在各個(gè)方面給他多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。小學(xué)教師家訪日記五年級(jí)一班霍紅芳作為教師、班主任的我，要教育好學(xué)生，先要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)。所以我們第一要做的是了解學(xué)生，了解他的家庭。一同家訪的教英語的王老師說：“高曉紅不愛在課堂上表現(xiàn)自己，是家訪讓我發(fā)現(xiàn)了他，也是家訪讓我和這么出色的孩子有了充分的接觸！”我和他媽媽說起了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)：“韓玉不但能管好自己的學(xué)習(xí)，還能幫忙管理其他同學(xué)，真是個(gè)不錯(cuò)的小能手呢。望著家長擔(dān)憂的眼神，我告訴她，因?yàn)楹⒆娱喿x量太少，沒有詞匯，文章就沒有起色，使得興趣索然。我們共同配合，提高孩子的寫作水平。在這些同學(xué)中，于志超同學(xué)的家庭狀況給我留下了很深的印象，他家爺爺常年臥病在床，媽媽也常年有病，爸爸除了農(nóng)閑打點(diǎn)短工以養(yǎng)家用再別無收入，姐姐目前讀高職高?？繃屹J款，生活費(fèi)靠自己勤工儉學(xué)來維持，家里房子還是幾年前的毛坯房，還借了許多債。所幸的是今期我們?yōu)樗暾?qǐng)了國家義務(wù)教育階段的寄宿生生活補(bǔ)助。像她這樣需要幫助的同學(xué)還有很多很多，我想除了給她們力所能及的幫助外，關(guān)鍵是再精神