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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)反思-在線瀏覽

2024-11-04 22:35本頁面
  

【正文】 點(diǎn)是掌握數(shù)的進(jìn)位、退位。在教學(xué)難點(diǎn)的處理上,首先教師用信息手段PPT,以微妙的語言“請同學(xué)們幫老師先估一估,再數(shù)一數(shù)圖中的小棒有多少根?”再請同學(xué)們說說怎樣才能讓人一眼就看出是多少根小棒?啟發(fā)學(xué)生通過思考發(fā)現(xiàn)把9根小棒分成5和4計算。使本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過動手操作得到了突破。但本節(jié)課中在檢查學(xué)生課堂練習(xí)的反饋情況還需加強(qiáng),并且在照顧全體同學(xué)方面還不夠到位、時間的把握上也有待加強(qiáng),較單一的圖片演示和計數(shù)器可能較為乏味,還不能讓學(xué)生更生動地體會20以內(nèi)數(shù)的加減計算。它包括:數(shù)的認(rèn)識、解決問題以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。讓學(xué)生在數(shù)物體的過程中認(rèn)識計數(shù)單位“一”“十”和“百”,知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合數(shù)的認(rèn)識,使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。三、教學(xué)重難點(diǎn)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)是本單元的教學(xué)重點(diǎn);數(shù)數(shù)中拐彎數(shù)、數(shù)位的意義是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。為學(xué)生在日常生活中用“數(shù)”表達(dá)和交流提供機(jī)會。切實組織好實踐活動。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件,糖果、花生、小棒、橡皮筋若干個。師:同學(xué)們,你們喜歡大草原嗎?今天,老師想和你們一塊兒去大草原看一看,你們想不想?yún)⒓??那咱們就出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件)瞧,藍(lán)天下一望無際的大草原多美呀!小精靈聰聰和3個小伙伴在草原上玩耍。)2.整體感知100有多少。小精靈問:同學(xué)們,你們能不能估計一下現(xiàn)在草原上有多少只羊呢?在學(xué)生觀察、估出小羊的只數(shù)后,請學(xué)生回答估的結(jié)果: 生1:我估計有80只小羊。生3:我估計有100只小羊。師:同學(xué)們都能根據(jù)自己的經(jīng)驗來估計小羊的數(shù)量。今天我們就來學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。)數(shù)數(shù)量是100的物體1.?dāng)?shù)100顆花生(或100塊糖果、100本練習(xí)本等)。2.匯報數(shù)100顆花生的數(shù)法。3.通過課件展示小精靈數(shù)100根小棒的方法。讓學(xué)生觀察之后對小精靈的做法予以評價。學(xué)生四人小組合作,按小精靈的數(shù)法數(shù)出100根小棒。小精靈提出問題:通過數(shù)數(shù),誰知道幾個一是十,幾個十是一百。學(xué)生說完后,教師板書,使學(xué)生在數(shù)數(shù)過程中直觀感知計數(shù)單位“一”“十”和“百”。小組合作擺出三十五根小棒,邊擺邊思考:怎樣擺才能一眼看出是三十五根呢?并說說是怎樣擺的。3.讓學(xué)生邊擺小棒邊接著從42根數(shù)到51根,教師巡視指導(dǎo)。5.學(xué)生同桌對口令,從五十六數(shù)到六十三,之后全班接著數(shù)到七十二。全班學(xué)生輪流站起來報數(shù),報到含有“7”的學(xué)生不能說出這個數(shù),只能拍一下手,反之則違規(guī)。組織學(xué)生做這個搶100的游戲,一方面提高學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣,另一方面讓學(xué)生在數(shù)數(shù)活動中探索100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。(學(xué)生同桌互相說一說,然后匯報。3.讓學(xué)生同桌合作,一人任意說出兩位數(shù),另一個人說說它是由幾個十、幾個一組成的?然后互換。課堂作業(yè) 做練習(xí)七第二題。先讓學(xué)生整體觀察,然后估一估,“有多少個球?” 2.在學(xué)生估測的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)。3.引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)出的準(zhǔn)確數(shù)100與自己估測的數(shù)對比。小結(jié)組織學(xué)生小結(jié):讓學(xué)生用自己的話說一說本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后作業(yè)讓學(xué)生課后數(shù)數(shù)主題圖中小羊的只數(shù),每數(shù)十只圈一下,看看到底有多少只羊,檢驗自己剛開始時估的對不對? 教學(xué)設(shè)計說明在一年級上學(xué)期,我們已組織學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識,這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第一個階段,而下學(xué)期,將認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi),組織學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識,這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二階段。1.注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和估數(shù)意識。在這節(jié)課中,我利用的百羊圖,學(xué)生數(shù)出的100顆花生、100個糖果、100本練習(xí)本以及練習(xí)中的“百球圖”等現(xiàn)實素材,創(chuàng)設(shè)一些培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)感的活動,讓學(xué)生在具體情境中感知100有多少,并親身體驗出它比以前學(xué)過的數(shù)20大得多。2.讓學(xué)生在實踐活動中掌握數(shù)的概念。明確100的基數(shù)含義,同時讓學(xué)生在數(shù)小棒的過程中對計數(shù)單位“一”、“十”和“百”有一個感性認(rèn)識。在這節(jié)課中,部分內(nèi)容我采用情境式、問題式的導(dǎo)現(xiàn)方式,通過小精靈聰聰?shù)奶釂?、介紹、挑戰(zhàn)等引導(dǎo)學(xué)生去思考,這樣既能集中學(xué)生的注意力,有能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中探索新知。整個課堂教學(xué)我以小組活動的形式為主,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能,給學(xué)生營造一種民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法和意見,使他們的情感信心在交流中得到發(fā)展,為學(xué)生提供一個展示自我、體現(xiàn)個性的良好時機(jī),讓每位同學(xué)都體驗到成功的喜悅。但孩子們的頭腦中,還未有100以內(nèi)數(shù)的概念,這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立100以內(nèi)數(shù)的概念,為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其他知識奠定十分重要的基礎(chǔ)。通過讓學(xué)生動手操作,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生各種感官協(xié)同活動,做
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