【摘要】光未然,原名張光年?,F(xiàn)代詩人,文學(xué)評論家。1936年到延安,創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。黃河滾滾奔向東南驚濤澎湃掀起萬丈狂瀾濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)?題目中哪個字是關(guān)鍵點(diǎn)??第一節(jié)描畫了黃河怎樣圖景和精神?歌詞中哪些內(nèi)容是來歌頌黃河的?分別是從哪些方面進(jìn)行歌
2025-02-10 15:06
【摘要】第五課法西斯勢力的猖獗歷史背景工業(yè)生產(chǎn)下降對外貿(mào)易縮減工人失業(yè)人數(shù)工人罷工次數(shù)德國40%70%800萬1931~1934年1000多次日本%50%300萬1931年2415次意
2025-02-10 01:50
【摘要】?賈平凹,陜西人,著名作家。?代表作有《秦腔》、《高興》、《心跡》等。?《滿月兒》獲全國短篇小說獎,《浮躁》獲美國飛馬文學(xué)獎,《廢都》獲法國費(fèi)米那文學(xué)獎。是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才。
2025-02-10 12:02
【摘要】第4課唐詩與宋詞(一)光華萬丈的唐詩★為什么唐詩是我國詩歌發(fā)展的巔峰?留人姓名的2300多位唐朝詩人,創(chuàng)作出近5萬首詩歌,內(nèi)容豐富。唐詩的主要流派有:①邊塞詩②田園詩③浪漫主義詩④現(xiàn)實主義詩寫出雄奇瑰麗的西部樂章描摹出大自然的優(yōu)美與寧靜抒寫豪情與壯志關(guān)注人民的樂
2025-02-10 01:46
【摘要】執(zhí)教:晉江市季延初級中學(xué)鄧鷹文學(xué)常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文詩集________。周樹人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》等《朝花夕拾》《野
【摘要】appendix闌尾appendicitis闌尾炎一、Teachingaims:1.Knowthenewwordsofthislesson.Theyare:appendicitisappendix2.Masterthephraseofthislesson:
2025-02-10 11:09
【摘要】第5課法西斯勢力的猖獗國別背景建立標(biāo)志建立時間建立方式影響德國意大利日本經(jīng)濟(jì)危機(jī)政治危機(jī)希特勒上臺政黨選舉經(jīng)濟(jì)衰退,政治混亂,工農(nóng)運(yùn)動高漲法西斯黨徒進(jìn)軍羅馬社會、經(jīng)濟(jì)危機(jī)“二二六”兵變1933年1922年
2024-08-01 08:10
【摘要】南方地廣人稀,人們以稻米、魚為主食,還采集果實和貝類為食??刀耕火種,沒有積蓄,大多很貧困。(宋朝時)朝廷時仰東南之財賦,語曰:“蘇湖熟,天下足”。(南朝時)江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒,衣覆天下?!被貞浗辖?jīng)濟(jì)開發(fā)的原因有哪些?一、經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生
2025-02-10 11:58
【摘要】第四課科舉制度的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的?科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)?文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作?
【摘要】第5課法西斯勢力的猖獗2、1929年一1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的三個特點(diǎn)3、羅斯福新政開始的時間、目的和新政措施與效果分別是什么?1、一戰(zhàn)后資本主義的相對穩(wěn)定時期是什么時間?法西斯勢力的猖獗知識準(zhǔn)備卐法西斯勢力的猖獗目標(biāo)與導(dǎo)學(xué)1、墨索里尼在意大利是怎樣建立起法西斯權(quán)政的?2、了解1929—
2025-01-21 18:22
【摘要】面對1929—1933年的世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī),美國和德、意、日等國采取了怎樣的對策?答:由于各帝國主義國家的歷史特點(diǎn)不同,政治經(jīng)濟(jì)條件不同,因此在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下,尋找擺脫危機(jī)的出路也不同,美國總統(tǒng)為維護(hù)壟斷資產(chǎn)階級的利益,通過實行()擺脫了危機(jī);德、意、日則走()的道路。想一想
2025-01-22 14:57
【摘要】所謂近代化,即是中國人民向西方學(xué)習(xí),探索救國之路的過程。近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法辛亥革命新文化運(yùn)動19世紀(jì)60年代——20世紀(jì)初第6課洋務(wù)運(yùn)動一、洋務(wù)運(yùn)動的出現(xiàn)什么叫洋務(wù)派?洋務(wù)派代表人物有哪些?清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部較為開明的官員主張引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),
2025-02-10 15:19
【摘要】經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后,美國是如何應(yīng)對的?而德國、意大利、日本又是如何應(yīng)對呢?第五課法西斯勢力的猖獗“法西斯”一詞的來歷“法西斯”是一個古老的名詞,起源于羅馬。當(dāng)時,羅馬的每一個執(zhí)政官都有12名侍衛(wèi)。侍衛(wèi)肩上荷著一束打人的笞棒,中間插著一把斧頭,象征著最高長官的權(quán)力。這種笞棒就叫
2025-01-15 18:29
【摘要】第10課蘇聯(lián)的改革與解體赫魯曉夫改革戈爾巴喬夫改革解體時間:1956——1964年后果:揭開改革的序幕,但沒有從根本上改變斯大林的經(jīng)濟(jì)政治體制背景:調(diào)整斯大林時期的錯誤做法時間:1986——1990年背景:蘇聯(lián)政治經(jīng)濟(jì)處于危機(jī)前的境地后果:社會混亂,民族矛盾激化,導(dǎo)致蘇聯(lián)解體“八一九”事件
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史九年級下冊講義第20課舉辦“時事溯源”專欄——學(xué)習(xí)與探究之四【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】知道中東戰(zhàn)爭,認(rèn)識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性。概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向,理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜性。以科索沃戰(zhàn)
2025-02-10 14:32