魯教版九上孔乙己第一章-在線瀏覽
2025-02-10 12:02本頁面
【正文】 封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。 許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。 小說的基本知識簡介 一、小說三要素： 人物、情節(jié)、環(huán)境 二、小說故事情節(jié) 故事情節(jié)是作品所描寫的 生活事件 發(fā)展、演變的全過程。 開端 是作品所反映的矛盾沖突的第一件事； 發(fā)展 是作品中矛盾沖突從展開到激化的 演變過程 ； 高潮 是決定矛盾各方的命運(yùn)即主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物的思想斗爭最緊張，最激烈、最尖銳的階段； 結(jié)局 是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。抓住人物之間的矛盾沖突，分析人物之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。 五、環(huán)境描寫 1．環(huán)境描寫是對人物活動(dòng)的環(huán)境和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括 自然環(huán)境 描寫和 社會環(huán)境描寫 。 3． 社會環(huán)境 描寫，主要是對人物活動(dòng)的 具體環(huán)境 、處所、氛圍以及 人際關(guān)系 的描寫。為人物活動(dòng)提供具體的背景。 六、主人公： 是體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物。 第二部分（ 4－ 13節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。 第二層（ 10－ 11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。 （ 1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西； （ 2） 酒客譏笑孔乙己沒有進(jìn)學(xué)； （ 3） 孔乙己教小伙計(jì)識字； （ 4） 孔乙己分茴香豆給孩子吃。小說都是通過 “ 我 ”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切； ⑵ 可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡要； ⑶ 可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明這個(gè)社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。 討論： 開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會環(huán)境。 Ｂ 、 從 “ 我 ” 職務(wù)的變換 ， 可以窺見掌柜 冷酷勢利 的一面 。 提問：前３段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社會根源 掌柜對長衫主顧惟恐侍侯不周 對短衣幫則能欺則欺 人心勢利冷酷社會世態(tài)炎涼 討論：開頭兩段，描寫了人物活動(dòng)的環(huán)境 ——咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場，這樣安排的好處 ①使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng)，故事情節(jié)在特定的環(huán)境里展開。 ②這樣一個(gè)勢利、冷酷的社會環(huán)境，渲染了一種冷漠的社會氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。 分析第二部分：解決以下幾個(gè)問題 ? 第一層（ 4－ 9） 寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會地位 （開端、發(fā)展） ? 第二層（ 10－ 11） 描寫孔乙己的不幸遭遇（情節(jié)的高潮） ? 第三層（ 12－ 13） 交代孔乙己的悲慘結(jié)局（情節(jié)的結(jié)局） 一、分析層次，理清故事情節(jié) 二、小說這種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。 請閱讀文章第二部分內(nèi)容，用簡潔的語言概括出五個(gè)片斷的內(nèi)容。作者 勾畫出這些人麻木冷漠無聊的嘴臉 ， 反映封建社會的黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。 片段三 : 孔乙己教小伙計(jì)識字 點(diǎn)評： 孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。 “ 我 ” 的心理活動(dòng)，反映了孔乙己在人們心目中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己
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