學(xué)習(xí)法規(guī)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-11-04 22:24本頁面
【正文】 灌、呵護(hù)。預(yù)防未成年人犯罪。第二篇：學(xué)習(xí)教育法規(guī)心得體會(huì)學(xué)習(xí)教育法規(guī)心得體會(huì)在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等一系列與教育有關(guān)的法規(guī)后，自己深有體會(huì)，深感做為一名光榮的人民教師，責(zé)任重大。教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。這些制度的創(chuàng)新，更加適應(yīng)了當(dāng)代教育發(fā)展的要求。通過學(xué)習(xí)，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。最后，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須心得體會(huì)是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。熱愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)，我對此感受頗深，使自己真正在思想上增強(qiáng)了理想信念教育、價(jià)值觀教育和黨紀(jì)國法教育。要帶頭倡導(dǎo)和樹立正確的榮辱觀，真正做到講黨性、重修養(yǎng)、樹形象。要以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不但自己學(xué)，還要督促別人學(xué)。學(xué)習(xí)對一個(gè)黨員來說是很重要和必要的，通過政治理論學(xué)習(xí)可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，我們不能以工作忙，沒空等理由而不參加集體政治理論學(xué)習(xí)，這樣不利于提高自己的思想覺悟。要知足常樂，俗話說：為人不貪一身輕松?，F(xiàn)在有的人認(rèn)為吃喝不算啥，只要不往自己的口袋里裝，就不會(huì)有事。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材跟吸取教訓(xùn)，以此為戒。做到“見誘惑心不動(dòng)，見財(cái)物心不癢，君子生財(cái)取之有道”，不是我們勞動(dòng)所得就不要拿，要用健康的體魄、好的心態(tài)去干好我們的工作，拿我們該拿的勞動(dòng)所得，與妻子孩子共享家庭快樂。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常保公仆本色，正人要先正己、做反腐倡廉表率。第四篇：教育法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教育法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過這幾天的師德師風(fēng)集中活動(dòng)對有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。只有知法，才能守法。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。歧視包
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