7學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會_(2)-在線瀏覽
2024-09-23 00:32本頁面
【正文】 氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。 人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進而親之，素而敬之。 四、學(xué)典型找差距 在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。 教師：肖露 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動基本上是數(shù)學(xué)思維活動，而數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維的工具，所以掌握數(shù)學(xué)語言是順利地、有成效地進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的重要基礎(chǔ)之一。這樣才能更好地鍛煉學(xué)生思維的條理性、邏輯性和準確性。學(xué)會有關(guān)的數(shù)學(xué)術(shù)語和符號，正確依據(jù)數(shù)學(xué)原理 分析邏輯關(guān)系，才能達到對書本的本真理解。要想真正的學(xué)好數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)得到落實，使數(shù)學(xué)不再感到難學(xué)，我覺得必須重視數(shù)學(xué)閱讀，這其實是一個很簡單的道理 —— 書看得多的人，他們的口語表達能力和作文水平相對比看得少的要好。 第 4 頁 共 7 頁 二、在教師的潛移默化中形成數(shù)學(xué)語言 數(shù)學(xué)教師的語 言應(yīng)該是學(xué)生的表率。所以教師的語言力求用詞準確、簡明扼要、條理清楚、前后連貫、邏輯性強。 比如：在教學(xué)《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》四年級上冊的乘法運算定律的簡便運算時： 4425= 。我講述后，又請幾名學(xué)生復(fù)述這種算理并且出了幾 題類似的題目讓學(xué)生自己說。既讓學(xué)生鞏固這種算理，又再次給學(xué)生提供語言訓(xùn)練的機會，轉(zhuǎn)為學(xué)生講，老師聽的輕松氛圍而且還發(fā)展了學(xué)生的思維（還可以用乘法分配律：（ 40+4） 25 ）。在每個小組中選出小組長、記錄
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