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學習方永剛事跡心得-在線瀏覽

2024-11-04 22:23本頁面
  

【正文】 ,甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責,為宣傳黨的理論和發(fā)展軍隊教育事業(yè)作出了優(yōu)異成績。方永剛是在全黨、全社會深入學習和貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等黨的創(chuàng)新理論熱潮中涌現(xiàn)出的時代典型,是當代政治理論課優(yōu)秀教師的突出代表。這種信仰和志向給予他不竭的動力和激情。他的成長歷程對于政治理論教師隊伍建設(shè)以及培養(yǎng)大學生政治理論骨干,都有重要啟示。堅持用與時俱進的馬克思主義理論成果,特別是用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大以來的一系列戰(zhàn)略思想指導我國改革開放的偉大實踐,解決重大理論和現(xiàn)實問題,武裝、教育人民和青年學生,是中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的根本要求,是時代對我國哲學社會科學工作者、理論宣傳教育工作者提出的重大課題。高校教師要像方永剛那樣,自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者,自覺做黨的創(chuàng)新理論的執(zhí)著追求者,自覺做黨的創(chuàng)新理論的優(yōu)秀傳播者,自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者,大力推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進學生頭腦的“三進”工作。要增強社會責任感,加強學術(shù)道德修養(yǎng),提倡做人、做事、做學問相一致,堅決抵制各種不正之風,摒棄學術(shù)不端行為,自覺維護教育工作者的良好形象?!边@是方永剛很喜歡的一句詩,也映現(xiàn)出了他褪盡浮華、盡顯本色的人生大氣象、思想大境界。廣大教育工作者要以學習方永剛為動力,以高度的政治責任感和歷史使命感,教書育人,為人師表,刻苦攀登,創(chuàng)新進取,為傳播黨的創(chuàng)新理論,為教育改革和發(fā)展事業(yè),為培育社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者作出新的貢獻。方永剛沒有驚天動地的壯舉,只是陪伴著青燈黃卷和三尺講臺。多少回帶病上課,多少次熬夜執(zhí)卷,方永剛在傳播真理的道路上,贏得了官兵學員和社會上廣大受教育者的無限熱愛與尊重。我們黨指導中國革命與建設(shè)不斷取得勝利的偉大理論,是經(jīng)過實踐反復(fù)檢驗證明并不斷豐富發(fā)展的真理,我們所從事的事業(yè),是前無古人的壯麗事業(yè)。知識的力量就在于啟迪人生、激發(fā)智慧。陶行知曾說過,“要想學生好學,必須先生好學?!币幻逃ぷ髡?,具有淵博的學識和深厚的專業(yè)功底,是最基本的要求。那些密扎的筆跡心得、那些豐碩的科研成果,記載著他傳播黨的創(chuàng)新理論的心血。當今時代,社會發(fā)展日新月異,理論研究推陳出新。在游歷文海、探求真理的道路上,方永剛“以奔跑的速度來追趕理論的步伐”,不愧為教育工作者的榜樣。方永剛的課,不同層次、不同行業(yè)、不同年齡的人都能聽懂,廣受歡迎,這是因為他具備獨特的人格魅力,他能夠?qū)⒁粋€道理翻譯成“不同的語言”。方永剛不斷創(chuàng)新教育方法和教學手段,他的成功來自于表里如一和言行一致,他的成功來自于因人而異和因材施教,他的成功來自于找準問題和有的放矢。那些會心綻放的笑容、那些經(jīng)久不息的掌聲,便是他成功的證明。當前,我國已進入全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期,經(jīng)濟社會的發(fā)展需要大批的人才。教育是一項崇高而偉大的事業(yè)。在建設(shè)和諧文化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上,每一位教育工作者都要向方永剛同志學習,敬畏和珍愛教書育人這份崇高的事業(yè),不辜負黨和人民的重托,為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標而努力奮斗。領(lǐng)悟方永剛的先進事跡,感受最深的是方永剛對黨的理論、黨的事業(yè)的無比忠誠和堅定信仰。所以,20多年來,方永剛一直能夠做到在理論困惑面前不動搖,在現(xiàn)實困難面前不回避。”正是堅定的信仰和崇高的理想支撐著方永剛!其實,對于理想信念,我們并不陌生;黨員干部要對黨的事業(yè)無比忠誠,這樣的要求幾乎人人皆知。一些干部在紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實和國際形勢下,常常會迷失方向,隨波逐流或左右搖擺,甚至還會被一些腐朽思想所侵蝕而走到黨和人民的對立面。而有些人在工作中難以保持一種飽滿的精神狀態(tài),不能做到對黨的事業(yè)“執(zhí)著”不已,這類信念不堅定的現(xiàn)象,更是令人擔憂。方永剛的榮譽和成就一項接著一項,走到哪,名聲在哪。而方永剛面對個人榮譽和成就,頭腦卻十分清醒,他常說:“是黨的好政策使廣大農(nóng)民走上富裕道路,也改變了我的人生軌跡,讓我這個農(nóng)村孩子有了上大學的機會,并參軍入伍,光榮加入中國共產(chǎn)黨,成為中國人民解放軍一名軍隊政治理論教員。”20多年來,他將樸實的報恩情感,通過自己的實際行動,升華為忠誠黨和人民事業(yè)的責任和信念。學習方永剛,內(nèi)涵十分豐富,最重要的,就是要像他那樣,堅定信仰黨的理論,忠誠于黨的事業(yè)。20多年來,方永剛一直從事政治理論教學和研究工作,為發(fā)展軍隊教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績,多次被學院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵。方永剛幾乎把業(yè)余時間全都用在刻苦學習黨的創(chuàng)新理論上,并及時把學習研究成果運用到教學實踐中,先后主編了16部黨的創(chuàng)新理論研究專著,發(fā)表學術(shù)論文100多篇,其中在國家和軍隊核心期刊上發(fā)表40多篇,榮獲“全軍政治理論研究優(yōu)秀成果”一等獎等28個獎項,完成了國家社科基金項目軍隊重點理論研究課題7項。在做牽引治療的情況下,他仍然堅持看書學習。黨的創(chuàng)新理論每前進步,他的學習就跟進一步,研究就深化一步。他從電視新聞中看到這個消息后,連夜調(diào)整了第二天的講課稿,讓這一新思想第一時間進入了課堂,在學員中引起強烈反響。去年10月份,他參加國防大學全軍首屆政治理論骨干研修班,正趕上紀念紅軍長征勝利70周年。結(jié)業(yè)時,所做的《以科學發(fā)展觀指導軍隊政治理論人才建設(shè)》的發(fā)言,就軍隊如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解,受到與會領(lǐng)導和專家的好評。方永剛出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭,是黨改革開放的好政策使他有機會上大學,參軍入伍,光榮入黨,成為一名軍隊政治理論教員。學習、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論,使他深深地體會到:在當代中國,只有黨的創(chuàng)新理論才能解決面臨的發(fā)展問題,才是指引中國走向繁榮富強之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論;黨的創(chuàng)新理論是建設(shè)中國特色社會主義的科學指南,是實現(xiàn)國家發(fā)展、民族復(fù)興的偉大真理。每當黨中央提出新的思想理論觀點,他都及時學習研究,很快就有論文發(fā)表或?qū)V霭?。他始終認為,如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設(shè)中國特色社會主義的信心更充足一些,那么,研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價值和全部意義!三、不辱使命、甘愿奉獻,自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者。同時,他還利用課余時間為學院教職員工和學
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