好習(xí)慣,早養(yǎng)成主題班會資料精選合集-在線瀏覽
2024-11-04 22:21本頁面
【正文】 養(yǎng)成聽課好習(xí)慣——凝神 每天練字十分鐘間架結(jié)構(gòu)要會通養(yǎng)成寫字好習(xí)慣——上緊下松堅(jiān)持閱讀課外書常背名言和警句養(yǎng)成讀書好習(xí)慣——積累各科作業(yè)按時(shí)做認(rèn)真答題不拼湊養(yǎng)成作業(yè)好習(xí)慣——全優(yōu)個(gè)人衛(wèi)生要講究果皮紙屑不亂丟養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣——干凈 一課兩操要落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)養(yǎng)成健身好習(xí)慣——堅(jiān)持 表演不好多包涵希望大家多捧場我們最后說半句——再見！老師還想送給大家一首歌，會唱的和老師一起唱《好習(xí)慣》著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起記?。翰ハ乱粋€(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。可見，習(xí)慣有多么的重要。請全體起立，舉起右拳，跟我宣誓： 從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，養(yǎng)成遵守規(guī)范的習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。同學(xué)們，今天的習(xí)慣，決定明天的你們。下課鈴聲響鈴鈴，師生再見禮貌好！課間休息要牢記，樓道右行守秩序；兩操認(rèn)真動(dòng)作準(zhǔn)，整隊(duì)集合快靜齊； 愛護(hù)公物與花木，游戲活動(dòng)有謙讓。十六點(diǎn)每天早晨起早點(diǎn)兒，黃帽領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒，發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒，幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒，接受批評虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。第四篇：“小學(xué)生好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會“小學(xué)生好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會導(dǎo)入：用左手寫字比賽，看誰寫的又快又好提出問題：為什么我們用左手寫字寫不好又寫不快呀？（因?yàn)槲覀兤匠６际怯糜沂謱懽?，不?xí)慣用左手）良好的習(xí)慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會使成績上升；盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會變得干凈漂亮，我們在其中學(xué)習(xí)、生活也會心情舒暢；平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會上一展風(fēng)采；幫同學(xué)講解問題，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn)；在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做，也許會鍛煉自己獨(dú)立能力??關(guān)于習(xí)慣的小故事: 1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。”這位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去做，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會成為支配人生的一種力量。葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。”良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成要有一個(gè)過程，是循序漸進(jìn)的，要求得由底到高，逐步積累，逐漸定型。習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。壞習(xí)慣，終會帶來危害很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢？ 答案很簡單。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。教師突然停了下來，并仔細(xì)看著身邊的4株植物。老師指著第
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