【正文】 ，河溪棚實現(xiàn)了由“官意”為“民愿”，由“壓服”為“心服”的轉(zhuǎn)變，拆了房子卻聚了民心，通過棚改黨員與群眾更親了，干部與干群關(guān)系更和諧了。改造后河溪村內(nèi)，規(guī)劃建有休閑小廣場、書畫一條街、寬闊的道路、美麗綠化，一個嶄新的河溪正由藍圖逐漸變成實景??第二篇：平安和諧奏響幸福曲平安和諧奏響幸福曲 幸福是微笑，幸福是甜蜜，幸福是美滿，幸福是美好，幸福是平安，幸福是人生的期盼、終身的追求。一、平安教育是基礎(chǔ)平安教育關(guān)系社會穩(wěn)定、師生安全、孩子成長、教育發(fā)展，它是群眾矚目的焦點之一。這就要求我們，必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的工作理念，把平安教育的爭創(chuàng)工作從外部要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校發(fā)展和學生成長的內(nèi)部需要，全面滲透到學校各項工作、各個環(huán)節(jié)，成為素質(zhì)教育的重要組成部分，從而形成一種平安教育文化。二、和諧教育是保障和諧可以凝聚人心；和諧可以團結(jié)力量；和諧可以發(fā)展事業(yè)。我們要倍加珍惜校園團結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動學校穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧、以和諧促平安，使學校永久譜寫和諧平安的樂章。教師的幸福源于學生的成長，教育創(chuàng)造了教師自己的幸福,也創(chuàng)造了學生的幸福。教育，只有成就了學生的幸福，才能讓成千上萬的家庭美滿幸福，最終實現(xiàn)全社會的和諧和人民的幸福。楊大爺是該縣實施“黨內(nèi)幫扶工程”以來的受益黨員之一，2009年以來，該縣致力于加大黨內(nèi)關(guān)懷力度，層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，通過“四幫扶”建立起一系列黨內(nèi)幫扶帶長效機制，奏響了全縣各民族黨員共謀發(fā)展、共同進步、共享成果的和諧之曲。在不斷深化的改革開放和迅速變化的時代發(fā)展面前，一小部分黨員思難免會出現(xiàn)思想波動、落伍或掉隊，這就迫切需要思想上的幫扶，該縣通過發(fā)揮黨的思想工作優(yōu)勢，不定期開展黨員談心談話活動，以一對一的談話形式進行思想教育85多次，開展了36次村小組黨員思想交流討論，共計對黨員進行思想教育121次，這一舉措使一些黨員及時解開了思想疙瘩，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。生活上扶貧，關(guān)注黨員的民生之本。該縣貫徹落實“以人為本”思想，激發(fā)黨員的幸福感。該縣對黨齡50年以上的老黨員，堅持按月發(fā)放黨內(nèi)補助30元，目前發(fā)放580余人次，年發(fā)放金額超過20萬元，并安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年定期為老黨員免費檢查身體，建立健康檔案，實行定期跟蹤，古城鎮(zhèn)目前已為了226名老黨員建立了健康醫(yī)療檔案，共進行了376人次身體檢查。教育上扶學，提高黨員致富之智，施魚是“標”，授“漁”為本，激發(fā)黨員成就感。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校也踴躍開展培訓班，掀起一股學習的熱潮，蓮山鎮(zhèn)黨校邀請鎮(zhèn)里的種果大王徐大伯進行“臍橙種植技術(shù)”的講解、邀請溫氏畜牧有限公司的專家開展了“烏雞養(yǎng)殖技術(shù)”“母豬養(yǎng)殖技術(shù)”等養(yǎng)殖技術(shù)的傳授，激發(fā)了學員的創(chuàng)業(yè)熱情，該鎮(zhèn)貧困黨員白大叔，學得技術(shù)后學以致辭用，擴大養(yǎng)豬規(guī)模，2010年年出欄增加到1000頭，極大地帶動了周邊村養(yǎng)豬致富的熱潮。發(fā)展上扶業(yè)，拓寬黨員致富之路，強化發(fā)展理念，立足黨員需要，激發(fā)黨員對黨組織的認同感和歸屬感。建立了黨內(nèi)激勵幫扶基金，重點放在幫助和扶持遇到資金“瓶頸”的“雙培雙帶”黨員示范戶、遠程教育科技示范戶，解決他們?nèi)狈Y金的問題，幫助他們成為引領(lǐng)種植行業(yè)、養(yǎng)殖行業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，其二是建立部門部門協(xié)調(diào)機制，即聯(lián)合縣工商、稅務(wù)、人事、農(nóng)村信用社等部門，為農(nóng)村困難黨員開設(shè)了綠色通道，對困難黨員發(fā)展業(yè)給予政策支持和資金支持，對符合創(chuàng)業(yè)條件的黨員給予25萬元的小額擔保貸款，支持創(chuàng)業(yè)項目，對不具備創(chuàng)業(yè)條件但是學歷較高，能力較強的貧困黨員安排公益性崗位，為200名黨員找到了致富項目，安排了公益性崗位42個，發(fā)展上扶業(yè)，作為推進黨內(nèi)關(guān)愛工作由外延向內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變的源頭活水。你會看到孩子們彬彬有禮，既有純樸童貞，又透出大氣自由；你會看到教師優(yōu)雅成熟，樸素中散發(fā)著書卷氣息；你會看到家長，熱情忙碌的身影，在校園如同在家園??綠樹濃蔭映襯著樸素明快建筑風格，微風徐來，通透、和暢這是一個“書香校園”。2009年濱河小學在去年獲得羅湖區(qū)書香校園學校的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)把“書香校園”建設(shè)的特色做大做實，我們深知讀書人就在于樸實樸素，靜心拋卻浮躁和噱頭，指引要落到實在處，更多在于渲染、傳播，潤物無聲，安安心心讀書，實實在做人。現(xiàn)在 深圳市書香校園建設(shè)匯報材料 的濱河人，已經(jīng)形成讀書學習的文明風尚，“愛讀書、讀好書”的良好習慣，知書達理、好學求進的書香氛圍。剛剛過去的教師節(jié)，又傳來喜訊，我們?yōu)I河小學評為被深圳市先進學校，我們的代表參加了市委、市政府隆重舉行2009年教師節(jié)紀念表彰大會。學?！丁昂兔馈钡掠囵B(yǎng)陽光少年計劃》、《學校文明提升計劃》中都專門設(shè)置了“閱讀之星”評選標準。我們還成立教師、學生讀書組織，深入開展讀書活動，使全體家長、老師、學生都投身到創(chuàng)建“書香校園”活動中來。家校合力，利用得天獨厚的書城資源是我們的打造書香校園的特色。我校毗鄰深圳書城，有得天獨厚的地理位置，深圳書城不僅是深圳人的文化圣地，也是知識一個永不枯竭時時更新的活水源頭，那里有最新最熱最全的各類書籍，見證著深圳人好讀書的風采。讀書習慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事，因為學生在學校的時間畢竟有限，每天的早早晚晚、雙休日、節(jié)假日，寒暑假都是孩子習慣養(yǎng)成的空間，所以只有親子閱讀，才能實現(xiàn)讀書風氣的延伸和持久，只有家長參與，才能實現(xiàn)共同進步。組織者到書城參觀調(diào)研，制定 “坐擁書城，親子閱讀”活動實施方案，并制定具體細則。深圳市書香校園建設(shè)匯報材料2