【摘要】1長頸鹿生存在復(fù)雜的自然環(huán)境中，會受到哪些生態(tài)因素的影響？按照生物進化理論，什么樣類型的個體能生存下來？非生物因素：(如陽光、溫度和水等)生物因素：(如植物、其他一些植食性動物等）適應(yīng)環(huán)境的個體。仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境？葉變成刺狀，減少蒸騰，適于干旱環(huán)境，莖含葉綠
2025-01-11 20:53
【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響制作人:黃老師生物環(huán)境適應(yīng)影響生物在長期的進化過程中形成了對環(huán)境的適應(yīng)性，這種適應(yīng)性是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。生物不僅能夠適應(yīng)環(huán)境，也能夠影響環(huán)境。土地的耕耘者你周圍的生活環(huán)境受到哪
2025-02-02 14:41
【摘要】?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枝條上靜止的尺蠖情境導(dǎo)入1蘭花螳螂?圖片中有動物嗎？找一找試試吧枯葉蝶?圖片中有動物嗎？找一找試試吧?。?、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。?力及交流合作的能力。學習目標2生物對環(huán)境的適應(yīng)觀察課本46-47頁6附圖片，思考各種生物
2025-02-10 03:00
【摘要】第一單元第二章第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的影響練習與小結(jié)制作者：林麗靜生物對環(huán)境的適應(yīng)影響生物的因素有哪些？并舉出例子？生物對環(huán)境的適應(yīng)分析下圖每一生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式特點沙漠中的駱駝沙漠中的駱駝刺生物對環(huán)境的適應(yīng)分析下圖
2025-01-29 19:26
【摘要】生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響教材分析教學目標教學方法教學過程生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1、地位和作用本節(jié)課是在學習了達爾文的自然選擇學說、生態(tài)因素對生物的影響的基礎(chǔ)上進行的，本節(jié)課與緒論中生命的第六個基本特征相對應(yīng)，是對其的具體闡述，是對初、高中生物生物教材中生物適應(yīng)環(huán)境的事例和生物進化學說以及遺傳和變異的總結(jié)和提高。2、重點和難
2025-01-15 18:57
【摘要】第二章人類的起源和進化第一節(jié)人類的起源山東省諸城市龍都街道呂標初中王少娟知識目標：★，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的?！铩叭伺c黑猩猩體質(zhì)特征比較”的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)方面的變化。能力目標：☆參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動，與同學交流自
2025-02-10 13:37
【摘要】第二節(jié)生物進化的歷程?1、科學的推測需要有確鑿的_____，還需要有嚴密的______，豐富的______和_________?2、米氏的實驗說明了生命起源從______到________是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。?原始生命是在_________中形成的。證據(jù)邏輯聯(lián)想想象無機物
2025-02-10 01:05
【摘要】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足
2025-02-10 12:14
【摘要】《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》的教學設(shè)計一、設(shè)計思想蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的東西，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！币虼俗寣W生去發(fā)現(xiàn)、去研究，就是要讓學生成為教學活動的主人，通過激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學生的積極性和主動性，把學習變成學生內(nèi)在的需求，從根本上促進學生認知、能力、個性的發(fā)展，使之成為學習的主人。根據(jù)新課標教育理念，課堂教學要以學生為中
2025-05-25 03:50
【摘要】蓮仙人掌1、仙人掌、蓮各自生活在什么環(huán)境中？2、它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)又各自有什么特點，對它的生活有什么意義？觀察分析：1、野鴨的蹼、貓頭鷹和啄木鳥的爪，分別適應(yīng)什么樣的生活環(huán)境？2、生物適應(yīng)環(huán)境的方式多種多樣，你還能舉出其他的例子嗎？外表形狀與其他生物或非生物相似。竹節(jié)蟲竹節(jié)蟲
2025-02-09 15:19
【摘要】常州市北環(huán)中學彩色牽?；ê诮z絨牽?；ń鸫竺姿{玫瑰熒光豬現(xiàn)代生物技術(shù)工業(yè)技術(shù)解放人的手信息技術(shù)解放人的腦生物技術(shù)改變生物自身現(xiàn)代生物技術(shù)：基因工程——重組DNA。細胞工程——體外培養(yǎng)和重組細胞。轉(zhuǎn)基因技術(shù)1、巨
2025-02-10 12:34
【摘要】一、影響生物的因素：環(huán)境因素非生物因素生物因素光溫度水空氣等捕食合作競爭二生物因素的概念生物因素：影響某種生物生活的其他生物,可分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。back捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。
2025-02-02 11:02
【摘要】你見過這些會發(fā)光的生物嗎？教學目標：?1舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用。?2關(guān)注和評價生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。教學重點：①轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；②尋找科學家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘；③現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會問題。教學難點分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程。第二節(jié)現(xiàn)代生
2025-02-10 14:18
【摘要】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物對環(huán)境的適應(yīng)什么是適應(yīng)？適應(yīng)是生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理等方面與其生存環(huán)境相適合的現(xiàn)象,是自然選擇的結(jié)果。生物的適應(yīng)分為環(huán)境性適應(yīng)、營養(yǎng)性適應(yīng)和防御性適應(yīng)等類型。典型的防御性適應(yīng)（一）環(huán)境性適應(yīng)1、植物對環(huán)境的適應(yīng)——
2024-09-11 17:50
【摘要】第一節(jié)生命的起源教育目標??（1）掌握生命起源的化學進化的四個階段?（2）掌握米勒實驗和我國科學家在生命探索過程中的貢獻?（3）理解原始大氣的組成?（4）掌握原始生命出現(xiàn)的重要標志??學會分析米勒實驗的方法和處理信息能力??形成辨證唯物主義自然觀和生命的物質(zhì)性教學過程
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