濟(jì)南版生物八下人類的起源第一章-在線瀏覽

【摘要】第二章人類的起源和進(jìn)化第一節(jié)人類的起源山東省諸城市龍都街道呂標(biāo)初中王少娟知識(shí)目標(biāo)：★，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。★“人與黑猩猩體質(zhì)特征比較”的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)方面的變化。能力目標(biāo)：☆參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自

2025-02-10 13:37

人教版生物八下生物進(jìn)化的歷程第一章-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程?1、科學(xué)的推測(cè)需要有確鑿的_____，還需要有嚴(yán)密的______，豐富的______和_________?2、米氏的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了生命起源從______到________是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。?原始生命是在_________中形成的。證據(jù)邏輯聯(lián)想想象無(wú)機(jī)物

2025-02-10 01:05

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的歷程第一章-在線瀏覽

【摘要】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進(jìn)化的證據(jù)之一。生活在“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國(guó)科羅拉多州大峽谷國(guó)家公園美國(guó)猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。馬的進(jìn)化歷程說(shuō)明了什么？5000萬(wàn)年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足

2025-02-10 12:14

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用第一章-在線瀏覽

【摘要】常州市北環(huán)中學(xué)彩色牽?；ê诮z絨牽牛花金大米藍(lán)玫瑰熒光豬現(xiàn)代生物技術(shù)工業(yè)技術(shù)解放人的手信息技術(shù)解放人的腦生物技術(shù)改變生物自身現(xiàn)代生物技術(shù)：基因工程——重組DNA。細(xì)胞工程——體外培養(yǎng)和重組細(xì)胞。轉(zhuǎn)基因技術(shù)1、巨

2025-02-10 12:34

北師大版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)第一章-在線瀏覽

【摘要】你見過這些會(huì)發(fā)光的生物嗎？教學(xué)目標(biāo)：?1舉例說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用。?2關(guān)注和評(píng)價(jià)生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響。教學(xué)重點(diǎn)：①轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；②尋找科學(xué)家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘；③現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問題。教學(xué)難點(diǎn)分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的研究過程。第二節(jié)現(xiàn)代生

2025-02-10 14:18

北師大版生物八下生命的起源第一章-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)生命的起源教育目標(biāo)??（1）掌握生命起源的化學(xué)進(jìn)化的四個(gè)階段?（2）掌握米勒實(shí)驗(yàn)和我國(guó)科學(xué)家在生命探索過程中的貢獻(xiàn)?（3）理解原始大氣的組成?（4）掌握原始生命出現(xiàn)的重要標(biāo)志??學(xué)會(huì)分析米勒實(shí)驗(yàn)的方法和處理信息能力??形成辨證唯物主義自然觀和生命的物質(zhì)性教學(xué)過程

2025-02-10 14:18

濟(jì)南版生物八下第一章生活中的生物技術(shù)-在線瀏覽

【摘要】（8下）第七單元第一章第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)（導(dǎo)學(xué)案）制定人：尹美麗審核人：常金星授課時(shí)間：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能結(jié)合著生活實(shí)例說(shuō)出食品發(fā)酵的定義。2．學(xué)會(huì)酸奶制作的方法并能解釋原因。3．描述酒精發(fā)酵的過程，并能夠說(shuō)出酒精發(fā)酵的原理?！咎?/span>

2025-02-10 08:28

2016春蘇科版生物八下233生物進(jìn)化的原因第一章-在線瀏覽

【摘要】第3節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)。隨環(huán)境的變化而改變的事例。，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。生物為什么會(huì)不斷進(jìn)化呢？閱讀課本P39信息庫(kù)中的內(nèi)容。有重大影響的一次考察是什么?的著作是什么?提出了什么樣的觀點(diǎn)?一、達(dá)爾文和《物種起源》太平洋印度洋亞洲歐洲

2025-02-10 02:56

人教版生物八下第一章生物的生殖和發(fā)育同步測(cè)試-在線瀏覽

【摘要】烔煬鎮(zhèn)中心學(xué)校2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期單元過關(guān)質(zhì)量檢測(cè)卷（一）八年級(jí)生物內(nèi)容：第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章時(shí)間：60分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總評(píng)等級(jí)同學(xué)們，馬上開始答題了，相信自己，減少失

2025-02-05 09:30

2016春蘇教版生物八下253免疫第一章-在線瀏覽

【摘要】第三節(jié)免疫本節(jié)目標(biāo)?描述人體的免疫功能?區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫?說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義人體的免疫功能免疫從狹義上講是人體對(duì)病原體（病菌、病毒）和有害物質(zhì)的抵抗力。病原體（細(xì)菌和病毒）各種細(xì)菌各種病毒第一道防線人體的皮膚和黏膜等組成人體的第一道防線

2025-02-09 21:28

人教版生物八上第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類-在線瀏覽

【摘要】我們能眼睜睜地看著它們從地球上消失嗎？第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類什么是生物分類？生物分類的目的是什么？生物分類的依據(jù)是什么？生物分類的基本單位是什么？一、了解生物分類分類目的:弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系分類的依據(jù):根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能

2025-01-29 17:17

2016春北京版生物八下131生物的分類-在線瀏覽

【摘要】1、生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)有生物的__________特征、________、在___________中的作用，以及在進(jìn)化上____________等。2、生物分類的意義是___________________________。知識(shí)點(diǎn)一：生物分類的依據(jù)3、生物分類等級(jí)從大到小的順序是：________

2025-02-10 11:42

2016春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用第一章-在線瀏覽

【摘要】基因工程?概念按照人的意愿，運(yùn)用人工的方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長(zhǎng)激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義：

2025-02-09 21:28

北師大版生物八下植物的主要類群第一章-在線瀏覽

【摘要】第2節(jié)植物的主要類群?到現(xiàn)在為止，已知的植物約有50多萬(wàn)種，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性各不相同，千差萬(wàn)別。根據(jù)它們的這些特點(diǎn)，將植物分為不同的類群，主要有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。植物進(jìn)化系統(tǒng)樹植物進(jìn)化樹一.藻類植物?藻類植物是多種多樣的。有單細(xì)胞

2025-02-10 14:18

北京版七上第一章認(rèn)識(shí)生物-在線瀏覽

【摘要】第一章認(rèn)識(shí)生物東順初中杜亮第一節(jié)生物的特征?什么是生物？?以下哪些是生物？1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)?綠色植物：?水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳經(jīng)過光合作用形成有機(jī)物?動(dòng)物：?以植物或其它動(dòng)植物為食2、生物能進(jìn)行呼吸?絕大多數(shù)的生物需要

2025-02-10 09:24

北京版生物八下生物的分類和命名第一章(已改無(wú)錯(cuò)字)

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北京版生物八下生物的分類和命名第一章(參考版)

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