外研版七年級下冊英語教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-11-04 22:12本頁面
【正文】 年級下冊英語教學(xué)計劃（外研版）本學(xué)期是2015——2016學(xué)年下學(xué)期。一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我任教的依舊是七年級兩個班的學(xué)生。而學(xué)生個體而言，學(xué)生已經(jīng)不在有剛步入初中的新鮮感，這無疑為教學(xué)增添許多不利。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學(xué)生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學(xué)生的語音語調(diào)。再次，七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強學(xué)生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學(xué)生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會學(xué)習(xí)。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。本學(xué)期將堅持上述指導(dǎo)思想來看是否能為學(xué)生的成績有所裨益。每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個單元。Unit3是擴展和綜合的語言運用。四、具體措施：做好教材鉆研工作。每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學(xué)生背誦。在學(xué)生朗讀和背誦的過程中糾正語音語調(diào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。同時發(fā)揮小組長的作用，對每次單詞訂正等情況進行檢查強化。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。分層教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的成績提升，對不同學(xué)生進行不同任務(wù)要求，力爭讓每個學(xué)生都走在前進的道路上。加強學(xué)生策略指導(dǎo)，如將音標融入實際課堂單詞教學(xué)中，在閱讀單元或加強閱讀技巧指導(dǎo)，或關(guān)注對文章邏輯分析，讓學(xué)生寫作的邏輯條理變得清晰。第三篇：外研版七年級下冊英語教學(xué)計劃外研版七年級下冊英語教學(xué)計劃一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持《英語課程標準》中以下教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。Unit1部分是基本對話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。三．學(xué)生基本情況分析我所任教的是七年級2班英語，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績，但書寫不夠規(guī)范，少數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。目的:要求學(xué)生背誦并默寫英語句子，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、基本情況這學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)。七（12）班有學(xué)生40人，男生18個,女生22個,這些學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ),大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好。三、教材特點本學(xué)期啟用最新英語教材版本外研版教材，難度變小與日常生活更加密切。本冊書由兩部分組成,即預(yù)備篇(4個module)和正式篇(10個module).本書除提供語言材料外,還配有大量插圖。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語的興趣。五、具體措施認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作。積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、基本情況這學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)。當(dāng)然也有個別學(xué)生不敢開中讀,怕讀錯。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流。四、教學(xué)目標通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語
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