外研版七年級下冊英語教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 信，盡快成長起來。目的:要求學(xué)生背誦并默寫英語句子，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感。Unit1部分是基本對話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。本書每個模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個單元。四、具體措施每天背誦課文中的重點(diǎn)對話。認(rèn)真貫徹早讀制度，充分發(fā)揮早讀的黃金時間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。五．課時安排第一周: Module 1 Lost and found第二周: Module 2 What can I do?第三周: Module 3 Making plans第四周: Module 4 Life in future第五周: Module 5 Shopping第六周: Module 6 Around town第七周: Revision Module A第八周:復(fù)習(xí)Module 1~Module 6第九周: 期中考試第十周: Module 7My past life第十一周: Module 8 Story time第十二周: Module 9 Life history第十三周: Module 10 A holiday journey第十四周: Module 11 Body language第十五周: Module 12 Western music第十六周: Revision Module B第十七周: 全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試第十八周: 全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試第十九周: 期末考試第二篇：七年級下冊英語教學(xué)計劃(外研版)七年級下冊英語教學(xué)計劃（外研版）七年級下冊英語教學(xué)計劃（外研版）本學(xué)期是2015——2016學(xué)年下學(xué)期。而學(xué)生個體而言，學(xué)生已經(jīng)不在有剛步入初中的新鮮感，這無疑為教學(xué)增添許多不利。再次，七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)學(xué)生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會學(xué)習(xí)。本學(xué)期將堅持上述指導(dǎo)思想來看是否能為學(xué)生的成績有所裨益。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學(xué)生背誦。同時發(fā)揮小組長的作用，對每次單詞訂正等情況進(jìn)行檢查強(qiáng)化。分層教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的成績提升，對不同學(xué)生進(jìn)行不同任務(wù)要求，力爭讓每個學(xué)生都走在前進(jìn)的道路上。第三篇：外研版七年級下冊英語教學(xué)計劃外研版七年級下冊英語教學(xué)計劃一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。三．學(xué)生基本情況分析我所任教的是七年級2班英語，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績，但書寫不夠規(guī)范，少數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。七（12）班有學(xué)生40人，男生18個,女生22個,這些學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ),大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好。本冊書由兩部分組成,即預(yù)備篇(4個module)和正式篇(10個module).本書除提供語言材料外,還配有大量插圖。五、具體措施認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。積極
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