【正文】 》、《向沙漠進軍》等。2．我們還根據(jù)說明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。三、說明事物要抓住特征：所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。第二篇：單元復(fù)習(xí)教案（最終版）復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：能熟練認讀《生字表（一）》中的200個漢字，會寫《生字表（二）》中的300個漢字。加強朗讀和背誦，充分積累語言。注意習(xí)作中語句表達通順，不寫錯別字。復(fù)習(xí)重難點：能把握漢字的難讀音的讀音。能用打比方的句式寫句子。注意寫想象文的合理性和條理性。2．背誦《燕子》、《古詩兩首》、《荷花》4自然段。復(fù)習(xí)本單元多音字、近反義詞及詞語解釋；按一定順序?qū)懸粚懠亦l(xiāng)的景物。第二課時第二單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞。復(fù)習(xí)本單元多音字、近反義詞及詞語解釋背誦《翠鳥》第自然段及《語文園地》中讀讀背背。第三課時第三單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞?！扼@弓之鳥》中更羸說 的理由及《語文園地》中讀讀背背。復(fù)習(xí)本單元多音字、近反義詞及詞語解釋4．能讀懂簡單的寓言故事，并明白其中的道理。第四課時第四單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞。復(fù)習(xí)本單元多音字、近反義詞及詞語解釋4．學(xué)會通過查字典理解詞語的意思。要求把不會到會的過程寫具體第五課時第五單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞。能寫一寫父母關(guān)心自己的事，并學(xué)會 表達自己對父母的愛，對家人的愛。第六課時第六單元（科學(xué)小品文單元）1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞。3．能掌握引號的幾種用法。6．展開想像，寫一寫未來的吃穿用行。2．背誦課文《太陽是大家的》及《語文園地》中讀讀背背。第八課時第八單元：1．課文及練習(xí)中的生字詞。復(fù)習(xí)本單元多音字、近反義詞及詞語解釋 4．積累一定量的神話故事。第九課時一、對對子春對（）秋對（）明對（）淡對（）來對（）密對（）樓對（）戶對（）翠竹對（）芍藥對（）鶯歌對（）大海對（）春雨對（）青山對（）鳥語對（）進步對（）驕傲對（）黑夜對（）萬紫對（）飛禽對（）柳暗對（）歡天對（）桃紅對（）實對（）成功對（）懶惰對（）陽光對（）紅花對（）二、在括號里填上一對意思相反的詞。（）使人進步，（）使人落后。小紅沒有按時回家，媽媽（）發(fā)生意外，一直等她回到家，才（）。６、走人行橫道（），翻越欄桿（）。８、到醫(yī)院看望病人時不能（），要保持（）。１０、看到王大伯在桃園里剪枝，我感到（），第二年來到果園，看到滿樹的桃子，我（）了王大伯的話第十課時一、擴句。2猴子（）表演了（）的節(jié)目。4同學(xué)們在（）打掃（）教室。6桑蘭是個（）小姑娘。8黃鶯站在（）樹枝上（）鳴叫。10我（）看望（）奶奶。景象出現(xiàn)在眼前。廬山的景色十分秀麗。霸王龍就是十分兇猛的肉食恐龍。這只白鴿是爸爸撿到的。張老師在黑板上寫了“保護地球”這幾個字。他們建立了“突擊營地”。小明寫了“祖國萬歲”四個字。例：這只玩具是妹妹撿到的。這支歌是音樂老師教我們唱的。王林的好成績是通過努力學(xué)習(xí)獲得的。凱巴伯森林里的狼是當(dāng)?shù)鼐用癫稓⒌?。我們?zhàn)勝困難的決心怎么會動搖呢？難道我們不應(yīng)該遵守交通規(guī)則嗎？鴨子不是可以烤了吃嗎？烤了吃，煙熏火燎的，能有什么好味道？云遮霧罩的廬山云霧，怎能不令人流連往返？你用拔苗助長的方法，禾苗怎么能不死呢？作為中國人，怎能不為美麗富饒的南沙群島而謳歌呢？如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子怎么能拔得出來呢？眼下空氣稀薄，站著不動都感到喘不過氣來，怎么能頂?shù)闷鹨粋€人呢？幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵?。〉谑n時一、把陳述句改成比喻句。長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏。2京杭大運河銀光閃閃，伸向天邊。例：蝴蝶在花叢中飛來飛去。鳥在枝頭鳴叫。小鹿在河邊喝水。普()箱()式()至()迷()譜()廂()試()致()謎()端()繼()旅()導(dǎo)()載()瑞()斷()旋()異()截()聚()犁()棟()幕()睜()驟()黎()煉()慕()掙()悔()默()即()緩()競()誨()墨()既()暖()竟()奏()憤()憂()陡()偷()湊()噴()猶()徒()輸()灌()淹()辯()罐()掩()辨()二、在括號里填上合適的量詞。光()奪目 萬()千()饑()交()和()悅()日月如()受()無()()()無聲()不自()左()右()()出()外 夜()降()無()無()()心()膽()芳()艷()薄()出 蒼()欲()()覽()書()學(xué)()問()()會神 業(yè)()于()第十四課時一、照樣子寫詞語。光彩奪目的（）清澈見底的（）鴉雀無聲的（）彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）誠心誠意地（）鮮花開得（）時間過得（）天空藍得（）三、給帶點的字選擇正確意思。教室里鬧得很。（）夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。（都是河伯娶媳婦給鬧的。這次語文能力檢測抽查了部分學(xué)生。（）這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。（）他把鞭子揮了一揮，猛抽了一下。理解課文內(nèi)容，從中受到思想教育。學(xué)會搜集和整理知識，培養(yǎng)搜集和歸納知識的能力。教學(xué)準備生字卡片教學(xué)設(shè)計一、整理歸類復(fù)習(xí)今天的知識競賽主要是為了檢查同學(xué)們第三單元的知識收獲情況，我們將從字，詞，句，段等幾個方面去考考大家，當(dāng)然這期間，我們也要考察哪支隊伍的坐姿和寫字姿勢最標(biāo)準，這樣你們才能贏得最后的勝利。說說自己學(xué)了課文之后的收獲。多音字：分別給不同字音組詞 說說自己課外積累的多音字田字格里的生字有重點的描紅書寫。積累本單元的四字詞語。理解課文內(nèi)容，從中受到思想教育。學(xué)會搜集和整理知識，培養(yǎng)搜集和歸納知識的能力。教學(xué)準備：生字卡片 教學(xué)設(shè)計一、形近字組詞餃（）拜（）掃（）幕（）踏（）端（）郊（）白（）灑（）墓（）塔（）瑞（）并（）碧（）團（）圖（）峰（）影（）餅（）壁（）園（）圓（）蜂（）景（）駱（）駝（）加（）郎（）泊（）湯（）各（）它（）架（）廊（）柏（）楊（）柳（）奇（）央（）籃（）茶（）波（）卯（）椅（）秧（）藍（）余（）菠（）羅（）酒（）苗（）二、把相應(yīng)的節(jié)日和習(xí)俗連起來。（）的月餅（）的龍舟（）的秀峰（）的倒影（）的榕樹（）的駱駝（）的竹筏（）的畫廊（）的楊柳（）的秧苗（）的莊稼（）的蘭花四、在橫線上填上合適的詞語。清明節(jié)的時候，我到烈士陵園（），我們?nèi)胰ソ纪猓ǎ＾r(nóng)歷8月15日是（）節(jié)，我們吃（），我們一家終于（）在一起。用竹、木等平擺著編扎成的水上交通工具叫做（）。水稻的幼苗叫做（）。從高處往遠處看（）。用部首查字法查字典時，一般是按“?。ǎ┎蝗。ǎ。ǎ┎蝗。ǎ?，取（）不?。ǎ钡脑瓌t來提取部首的。理解課文內(nèi)容，從中受到思想教育。學(xué)會搜集和整理知識，培養(yǎng)搜集和歸納知識的能力。教學(xué)準備：生字卡片 教學(xué)設(shè)計一、整理歸類復(fù)習(xí)今天的知識競賽主要是為了檢查同學(xué)們第二單元的知識收獲情況，我們將從字，詞，句，段等幾個方面去考考大家。說說自己學(xué)了課文之后的收獲。多音字：分別給不同字音組詞 說說自己課外積累的多音字田字格里的生字有重點的描紅書寫。積累本單元的四字詞語。理解課文內(nèi)容，從中受到思想教育。學(xué)會搜集和整理知識，培養(yǎng)搜集和歸納知識的能力。教學(xué)準備：生字卡片 教學(xué)設(shè)計一、形近字組詞。ABB：（）（）（）（）（）ABCC：（）（）（）（）（）ABAB：（）（）（）（）（）ABAC：（）（）（）（）（）三、在括號里填上合適的詞語。請默寫一首描寫春天自然景物的一首詩。五、按課文內(nèi)容填空。又（）又（）的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下（），變成（）。醒了，醒了，從此一天天發(fā)胖，又（）又（）的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下（），從此一天天發(fā)亮。過來好幾天，（）開了窗，變了，變了，變成了（）。清清的河水倒映著（）、（）和（）。過了橋，是一片（）。通過學(xué)習(xí)《快樂的節(jié)日》，我知道我們像（）一樣，生長在祖國的（）里，小鳥向我們（）、（）都說我